小王子爱上狐狸
针对题目，我的看法是在幼儿园只是玩，读小学一年级会稍微吃力，但好处也不少。在此，我们分几种情况来分析：
在幼儿园只是玩。幼儿园是孩子的启蒙阶段，各方面还不够成熟，在这个阶段应该着重培养孩子的行为习惯和动手能力等。孩子在这个阶段不学习知识，只是玩，锻炼了孩子的动手能力，在动手之余也能引导大脑进行思考，因此，孩子的思维比较活跃。待上了小学，由于对知识的掌握比较少，需要孩子在上课时认真听课，才能掌握好知识，但得益于孩子的思维活跃，因此接受知识会比较快，也能让孩子的专注力得到很大提升；
在幼儿园稍微学点知识。幼儿园阶段，孩子在玩的同时，也学习了一些知识，但不多，让孩子既有动手能力，思维活跃，也掌握了相关的基础知识。上小学时，由于掌握的知识不多，孩子也需要专心听讲才能明白所有知识，但也因思维比较活跃，吸收也会比较快。相比在幼儿园只是玩的孩子，此类孩子在小学时的学习会轻松一些；
在幼儿园努力学知识。注重学习知识，必然对孩子的动手能力的培养会少一些，学习知识越多，思维就会受到更多的禁锢，孩子的想象力就会被提前扼杀，因此孩子的思维不够活跃。由于掌握了大量的知识，孩子上一年级后，会觉得所学内容比较简单，稍微听一下就会了，因此上课往往会出现走神的情况，长此以往，孩子的专注力就会直线下降，待“老本”吃光了，学习更多的知识内容时，孩子没有了足够的专注力，听课不认真，注定无法赶上课程的。
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因此，幼儿园阶段的孩子应多以玩为主，适当学习一些基础知识，为小学做准备，但不宜学多。
以上，如有不适，尽请指正，谢谢！
多乐幼教
孩子在上幼儿园时仅仅只是玩，到了小学一年的时候肯定会很吃力的。我家孩子上公立幼儿园还是上私立幼儿园，当时我很纠结这个问题。公立幼儿园玩的太多，学的太少，私立幼儿园学的太多，玩的太少。上公立担心孩子上一年级后跟不上，于是资询了好多孩子上了公立幼儿园的朋友，他们普遍反映虽然学的有些吃力,但是能跟得上。老公也说,早学晚不学,不过是比别人晚学了一两年,该会的到时候都能学会的,不用担心。美好的童年只有一次，该玩的时候还是让孩子多玩会儿吧！于是我毅然将孩子送入了公立幼儿园。
孩子真的在公里幼儿园里度过了自己开心快乐的几年时光。兴趣爱好广泛，性格也非常阳光开朗，让我很是欣慰。
孩子在幼儿园玩的多不可避免的会出现或遇到以下情况：一是家长的面子问题。很多家长认为能在小小年纪在幼儿园学到如此多的知识,肯定比其他孩子聪明。记得一次碰到一位邻居，人家得意的说道我们家现在才上中班都已经学整体音节啦，你们家的咋还不会拼音呢？他家孩子在私立幼儿园上学，很早都学了好多知识。我们上公立的，马上都该毕业了，连拼音都没有接触呢。就回了一句我家的还没开始学呢，她早晚都能学会，怕啥？于是那位嘚瑟的邻居立马不发声了！相信很多家长不愿意别人说自家孩子笨。这时候，家长就需要有很强大的心理承受能力。我家孩子是因为没有学而不会,不是因为笨，更不能证明你家孩子就比我们家的聪明。二是，导致社会上幼小衔接班的火爆。临时抱佛脚，为了给孩子一个能玩的美好的童年，又怕孩子真的跟不上，于是在暑假里，参加各类幼小衔接班。其实真的没必要这么做，提前听了一遍课的同学再听老师讲时，因为自己已经会了，于是就会分心很多不再认真听课。报班的效果还真的，不如不报的好。三、害怕老师看不起自己的孩子。很多老师,也都知道现在这种状况。对于上幼儿园，没有学习过的小朋友，老师确实要付出比对别的孩子多的努力去教。很多孩子因为以前学过，所以，再次学时就不认真学习了。一年级是培养良好习惯的重要时期，习惯一旦形成很难纠正。对于从公立幼儿园毕业的孩子来说,从幼儿园到小学是个很大的转变过程,同时也是一个非常重要的时期。学习模式变啦！不在是纯粹的玩。而是需要认真的学掌握许多新知识，还需要理解许多新方法，培养新习惯，遵守新的规章制度，结交新的朋友……。肯定会有很大的压力，于家长于孩子来说都是一个适应的过程。这也就需要家长，付出很大的精力去帮助孩子应对。四、家长一定要有耐心控制住自己的脾气。家长耐心的鼓励和支持，是培养孩子良好的行为习惯的前提。孩子在幼儿园没有学过，现在年龄也大些了，接受能力也强了啊，所以在家长的鼓励和支持下，很快都会学会的。培养成三好学生的潜力非常巨大。我家孩子在上一年级时，遇到很简单的题学了几遍都不会，火气蹭蹭蹭上升的时候，就一直在心里默念亲生的，是自己亲生的，早会晚会都是一样的，不急。真的气就消了许多。五、培养孩子良好习惯的养成。上课认真听老师讲解，认真做作业，认真预习复习功课。等过了一年级的烦躁期以后，就步入了二年级的入门期，这个时期需要家长稍微指导就行。良好习惯形成了，以后的学习家长会省心很多。三年级以后家长就会很欣慰了。学生自己就知道学习了，掌握了学习的方法和技巧,懂得了学习的规则。而学过的孩子很多会沾沾自喜。还会浮躁的认为学习,只不过是如此简单轻松的事。不用付出多大的努力，我都会啦！因此学习态度不再认真。很多越往上，学习越吃力。
所以，家长们就只当自己是陪着一只蜗牛在散步。孩子经过努力得到的成绩，也格外珍惜，反而轻松轻轻松松的得到好成绩的，以后学习也不再认真，这就是为什么在一二年级的时候有优势，再往上学习优势越来越不明显的原因。上了公立幼儿园的，虽然玩了没学，但是这符合孩子的生长规律，让孩子有了一个美好快乐的童年。童年只有一次。这是多少金钱都买不到的。因为有良好性格品格的形成，所以就不再畏惧困难。现在国家明确反对幼儿园小学化，小学初中化，那样既不符合咱们的教学大纲，更不符合孩子们身心发展的规律，为了要孩子就一个健康快乐的童年，请家长们慎重选择幼儿园，该玩的时候还是让孩子多玩会儿吧！
阳光如此美好
可能性很大！
现今社会幼儿园阶段啥都不学的已经很少了
虽然幼儿园本身比如公立幼儿园明确要求“去小学化”，但是影响孩子最大的基本上还是来自家庭教育的“小学化”！
所以虽然孩子们都在公立幼儿园上学，但是有些孩子在他们幼儿园毕业的时候，无论是在识字量上、阅读量上，还是在数学的计算能力上，甚至是英语方面都已经远远超过了同龄孩子。而这一切往往跟幼儿园没有关系。
可能我说的这些有些人不太认同，我之前就我生活的环境、所在的城市得出来的以上结论。
不怕别的就怕孩子有压力且父母还不重视学习
以我孩子班级为例，那些幼儿园提前学的，和那些幼儿园什么都不讲的，孩子们在刚上学的时候，的确会存在一些差异。很明显，那些已经提前学过的孩子，在接受能力上会更强一些。
但是随着时间的推移，我们会发现有些孩子尽管幼儿园是在公立上的，但他们的成绩都会很快追上来，而且还会成绩特别突出！————当然了这一切绝对不仅仅是因为孩子自身，最关键的还是离不开父母们的关心。
其实说到这里，这个问题就变成了“家长如何帮助小学生提高学习成绩”，至于这点，有兴趣的朋友可以看看我的头条号相关经验分享，有几篇我认为还是有很强的可操作性的。
小标题说到“压力”，这个压力主要是当孩子进入一个新环境之后，发现别的同学这个也会那个也会，这个也懂那个也明白……这个时候孩子很有可能会产生“自卑”或者“不自信”的心理，这对孩子的学习是非常有害的。当然了如果父母调节及时那么也应该不会有问题的。
别管别人怎么说，少学点累不死人的
我特别不爱信“我孩子啥也没学，就是玩”这类话！这是因为我一直认为“玩”比“学”更难！尤其是“一直玩”！我个人真心做不到，因为我实在想出不来给我一年时间，我该怎么安排才能让孩子“一直玩”！但是我会让孩子劳逸结合，可以让他玩中学、学中玩！
所以对于那种说什么自己就是只让孩子玩的话我从来就是呵呵一下就算了。
随便看看微笑不语
应试教育之下，孩子的教育竞争已经从高中不断向后推移，以至于到了幼儿园。所以 ，如果孩子在幼儿园真的只是玩，那对孩子上一年级会非常不利，这方面的案例有很多，估计你的身边就会有。
在我看来，教育不存在所谓的过早开发，一个人的智慧是无限的，对知识的接受也是无限的。及早识字、进行简单阅读，这对孩子的学习能力培养非常有好处。现在的小学教育，真可谓“高大上”，一年级的孩子就做的是模拟卷、专项训练卷，和高三总复习的学生是一样的。学习强度之大，可想而知。
虽然，减负的口号喊的很响，但会有效果吗？且不说学校老师的要求，就是家长，如果你看到孩子写的字歪歪扭扭，识字量太少，理解能力太低，家长也会着急的。这样的孩子进入一年级，会明显的赶不上其他孩子。尤其是语文的拼音，真的有必要让孩子提前学学，这对一年级的学习很有必要。
此外，在幼儿园阶段，培养孩子一些学习习惯，以及对学生的认识甚至热爱，都是非常重要的，特别是在大班阶段，因为要向一年级过渡。比如基本的握笔姿势，其实很多孩子的握笔姿势都是错误的，一旦养成习惯，要改变非常非常困难。
幼儿园阶段，是培养孩子认识学习、接触基本知识的重要阶段，要让孩子有学习的意识。除了最为基本的数学、语文方面的学习，通过绘本、桥梁书来掌握一些科学、文学知识对孩子的成长也是非常有利的，尤其能培养孩子最为基本的科学人文素养，这无疑是为小学的学习打下了一个看不见，但又很重要的基础。
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孩子去年上的一年级，今年过了暑假就二年级了，我来说一下我的感觉吗。其实先回答你这个问题吧：
问题：如果孩子在儿园仅仅只是玩，读小学一年级会不会很吃力？
答案：孩子憋屈，家长很累。
具体的事实是这样的，中国当前的教育虽然一直在说素质教育素质教育，但是中考仍然以分取人，高考依然以分取人，没有人去关注你的综合素质是什么？家长也受一些西方教育理念的影响，觉得孩子上幼儿园就应当放养天性，想法很美好，但是事实是，你家孩子放养了，别人家的孩子没有。
于是，等上了小学。等上了小学是个很悲催的事情，现在的老师倒是积极响应号召，课基本上就只讲一遍，不管你孩子记住没记住，会还是不会，反正我讲了。然后没有复习、没有自习，就是上课。关键是现在小学上课太扯淡，上午十点多就下课了，下午三点多就下课了。我记得老麦当年上小学时候，丫六点多还有早自习呢。
就这么点时间，孩子能学到啥，答案是基本上多数学习时间都是在课下。
于是乎，家长就累了。尤其是学习拼音的时候，那叫一个扯啊，我记得最晚一次折腾到孩子晚上十一二点，就为了学拼音，举个简单例子：H-U-A 咱们读出来是 GUA花，孩子一张口就是 G-U-A=GA，类似的都是这样 KUA=KA 怎么纠正怎么讲解都不行，一读就错，然后去家长群里问了问，居然班里不少学生都有同样的问题……
现在不让布置作业，于是老师成立家委会，家委会的成员就号召大家购买XX同步教材，然后，然后就是家长督促孩子每天做哪些，同时家长负责检查、讲解……基本上家长就是孩子的老师。
如果在幼儿园学过拼音、识字等等，上小学后，家长和孩子都相对少受点苦，如果没学过，一切从零开始，嘿嘿……
老麦说说
孩子在幼儿园只是玩，到小学会不会很吃力？
我用两个孩子的实例来说明一下啊，一个是我女儿，一个是我同事的女儿，同岁，现在都已上初一。
我女儿上的是公立幼儿园，主要以玩为主，上的课都是主题活动，也学些识字，写点数字。
我同事的女儿上的是私立幼儿园，以学习为主，没上小学之前 ，已经开始接触百以内加减法。
等到上小学的时候，悲剧了。
我女儿没怎么学过拼音，不会往一起拼。小学学习进度很快，不过一个多月就进行其中考试。我女儿的语文只考了78分。
我同事的女儿根本不费力，总是考100分。
我女儿为了赶上进度，我给她补了拼音课。过了一两个学期，她的学习成绩也稳步提升，78分就变成了小学时期的最低分。
幼儿园未曾学习的孩子，肯定要多费一些功夫来适应小学的学习生活。要过拼音关、写字关、识字关。相对来说，要比那些在幼儿园学习文化课的孩子要吃力一些。
孩子还可能因为不适应小学，觉得自己没有同学学的好而产生自卑心里。
家长如果注意到这种情况，及时帮忙，孩子很快就会赶上来，但心里还是会留下“底子没打好”的印象。
怎么办？难道就要牺牲孩子在幼儿园玩耍的时间吗？
不，当然不要。孩子学习的日子长着呢。幼儿园该玩儿就得玩儿，但是要做好幼小衔接工作，利用上小学之前的一段时间，让孩子学一些小学内容，识字、拼音、十以内的加减法等。
孩子进入小学一年级后，家长督促孩子养成良好的学习习惯，慢慢适应了就好了。
艾悦之洲
孩子上幼儿园一般会经历小班、中班、大班，这三个阶段的教学内容与方式是不同的。家长之所以认为孩子在幼儿园仅仅是在玩，大多是不了解幼儿园的教学模式，认为不教书认字就是在玩。幼儿园与小学不同，孩子在幼儿园的时候就该“玩”。
幼儿园的老师会组织各种活动，让孩子参与其中。这些活动往往都是简单好玩的游戏，但孩子能在这些活动中得到锻炼。幼儿园的孩子不该过早的硬性学习，灌输该年龄段不能接受的知识。在读小学之前，家长应该注重孩子的个人能力，包括语言能力、运动能力等，培养孩子的主动性与探索精神，会挖掘孩子更大的潜力。从小培养孩子的兴趣，离不开幼儿园的游戏式的教学模式。
家长担忧孩子不适应小学一年级的校园生活，应该多陪伴孩子阅读图书，引导孩子学习，玩一些有利于智力开发的游戏。孩子好动是天性，家长应该注意孩子的行为习惯，为了日后适应小学的读书环境。至于认字与写字，幼儿园大班时会有相应的辅导，引导孩子认字写拼音。家长可以让孩子在固定的时间内，教导孩子更多的汉字，阅读孩子感兴趣的书籍。
在家长的认知中，学习是孩子最重要的事情，往往忽略了孩子其他能力的培养。孩子的成长道路上不应只是单调的学习，在各种游戏中引导孩子快乐成长，也是一种学习方式。所以家长不必担心孩子在幼儿园仅仅是玩，更不能给孩子制造学习压力，硬性的学习会阻碍孩子健康成长。
决胜网
很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈，如果孩子在幼儿园只是玩，读小学一年级估计会很吃力，而且以后到四五年级的时候会更麻烦。
大宝出生后，宝爸疼的过了火，等到上幼儿园时，只要一哭一闹就不去学校，生个病也不去学校，反正动不动就不上学，当时我们会感觉孩子还小没关系，可是后来等到一年级的时候，我们就会感觉麻烦大了。现在我家大宝上五年级了，基础没有打好，很是吃亏。
我家二宝现在这家幼儿园，听说学校也不教小学的东西，今年都上中班了，好像什么都没学，只是讲故事和一些英语单词，还有一些手工，孩子的认字能力也很差。
所以我平时在家里都多陪二宝，这样可以减少孩子玩手机的机会，也有利于增进我们的亲子感情，我们会读一些故事，顺便认字，或者背一些唐诗，还有数数，现在我准备让他记加法口诀，都是边玩边学的那种，或者平时孩子玩的时候，给他放音频。孩子现在能背20多道唐诗，都是自己听多几次，他自己就会背了。而且他自己学的也很开心。
有专家说孩子3-6岁，也是孩子记忆的黄金时间，如果这段时间只用来玩，那真的太可惜了。所以我觉得孩子如果在幼儿园里玩，我们做爸妈的，就要在家里多抽时间陪孩子一起学点东西，并不是刻意要求孩子去背或者去记，他们听多几次就能记住。
希望能帮到你。
书霞育儿说
你好，我是一个幼儿园宝宝的妈妈，也是一个培训机构的老师。针对这个问题，我觉得我很有发言权。我给闺女选择的是一个私立幼儿园，而且是教授知识的；同样我们同事有选择不教授知识的。这个选择上，因家长想法而异。不过如果幼儿园一点东西也不学的话，读一年级肯定是会比较吃力的。
现阶段的国家政策也好，家长倾向也好，都倾向于让孩子在幼儿园以玩为主，我其实也是这个理念。但是即使有政策，很多幼儿园也还是在教授孩子知识，因此，如果孩子不学那肯定是会吃力的。
我闺女现在上中班，在学数字，古诗，识字等，大班还要继续学，可想而知，如果一点基础没有的孩子在上一年级的时候肯定是会付出的要多的。
另外我们这里补课的孩子，也有孩子一二年级就跟不上学校，落下来的。
总结一句话就是：如果幼儿园玩耍了，那一二年级的时候就要多付出，追回来；如果幼儿园学习了，一二年级正常跟着学校课程就可以。小学整个阶段就是打基础的时候，所以基础知识学好很重要。
晶晶老师
很明确的告诉你，会很吃力！
说一下我家孩子的故事。他从小上的幼儿园是全市的重点教育幼儿园，排队报名都要提前一年，上了以后以为会把孩子学习教育的很好，后来才发现根本不是我们想象的样子。幼儿园里的孩子就是玩，各种玩，老师带着孩子跳舞、唱歌、做手工、玩游戏。上了大班快毕业了，老师才教了如何写阿拉伯数字1-10，真的，就学会了写这10个数字。
然后一年级了，老师上课讲拼音，讲的很快，孩子跟不上，怎么办，回家恶补！刚上一年级的前几个月，我们幼儿园群里的家长都在晒陪孩子学拼音的照片。
但是苦虽苦，还好很快就过去了，几个月以后，孩子的优势就显现出来了。孩子注意力比较集中，上课认真听讲，当天的内容当天就消化，各种行为规范也都遵守的很好。因为每天回家都要给他讲拼音，所以放学回家写作业的习惯也养成了。目前各科学习的都很好！
总之，虽然刚开始会吃力，但是长期来看还是能跟的上的，让孩子在玩中学，在玩中培养的专注力是很重要的，毕竟，学习还是一个很漫长的过程，我们比的不是短跑，而是马拉松。
