每次考試成績出來後，孩子總說因為粗心丟分，家長也就信以為真。
這樣一來，真正的問題就被掩蓋了。
孩子自以為什麼都懂，沒有問題，下次注意一點就行了。
可實際上，真正的問題卻被忽視了。
多少孩子成績差，不是因為粗心，不是因為笨，而是因為“積懶成笨”。
孩子並非不聰明
只是懶得學習
輔導孩子寫作業，是最讓家長頭疼的事情。
孩子一放學就只想玩，丟下書包完全不管作業，還得三催四請才不情不願拿出作業本。
好不容易坐下來了，卻遲遲下不了筆，不是拿著筆抓耳撓腮，就是對著書本發呆。
問他怎麼回事，他卻說：
“媽媽，我不會做。”
多少家長在輔導孩子做作業時產生懷疑：我的孩子就這麼笨嗎？
“今天才學的知識，現在就忘了？”
“老師上課不是講過嗎，怎麼就不會做了？”
老師想說，孩子並非真的不會，而是懶得學會。
上課的時候，老師把新知識都詳細地講解了，孩子聽懂了，也就以為學會了。
可若缺少課後的複習、思考和作業，只是「聽過」的知識不會被真正吸收。
孔子說：“溫故而知新，可以為師矣。”
越聰明的學生，越懂得課後學習的重要性。
平時輔導作業的時候，很多家長習慣了“陪讀”，有的始終在旁邊指點督促，有的實在看不下去，直接動手幫孩子完成作業。
家長的過度干預，會讓孩子覺得學習不是自己的事。
反正做錯了有人幫忙修改，不做了有人代勞，考差了還有人幫自己找藉口。
沒有責任心的孩子不會把學習當做自己的事，也就習慣了偷懶，不動筆，不動腦，也不學習。
習慣了偷懶
孩子真的會變“笨”
懶惰是一種壞習慣，會嚴重耽誤孩子的學習。
很多家長以為只要督促孩子就行了，卻不瞭解，孩子表面上的懶惰容易發現，深層次的懶惰卻無跡可尋。
孩子認真聽課，回家後也一直做題，為啥成績就是上不去？
別的孩子也沒我家孩子努力，為什麼別人總拿第一，我家孩子卻不上不下？
……
面對這些疑惑，最好的答案就是：
永遠不要試圖用戰術上的勤奮，來掩飾戰略上的懶惰。
曾經有清華大學教授大膽評價：
在中國，至少有一半學生在“假努力”！
表面上看非常刻苦，任勞任怨，實際上學習時懵懵懂懂，成績一塌糊塗。
他們看上去用了十二分的功，但因為方法不當、效率過低，導致最後只有6分的收穫。
不是學習時間越長分數就越高，不是不停補習就能脫胎換骨，不是每天只睡5小時就是勤奮。
「偽勤奮」對於孩子的傷害，是很嚴重的。
請觀察孩子是否存在以下問題：
做題不徹底，過於依賴參考答案；
學習沒有針對性，做題貪多求全；
不懂歸納知識點，學過了就忘了；
付出的學習時間越多，收效卻越小。孩子飽受「偽勤奮」的折磨，就因為沒找對方法。
沒有目標的努力，沒有計劃的奮鬥，都只是作秀。
一味縱容
是對孩子的莫大傷害
從教多年，越來越發現教育的一個真相：
沒有真正的笨孩子，只有被「懶惰」拖垮的孩子。
家長不正當的教育方法，正是縱容孩子懶惰的根源。
每次孩子在學習上遇到困難時，家長的應對態度，決定了孩子的學習態度。
家長態度溫和而要求嚴格，給了孩子尊重與必須遵守的底線；
家長態度強硬而要求嚴厲，給了孩子底線，也施加了很大壓力；
家長態度模稜兩可，給了孩子討價還價的餘地；
家長完全不管，給了孩子不努力、不學習的理由。
父母錯誤的教育方式，正在導致孩子越學越“笨”。
一定要明白：指望孩子自覺，是最無力的教育。
指望孩子愛上學習，學會學習，是最難實現的願望。
有教學20多年的語文老師這麼說：“在小學的時候，家長、老師要幫助孩子樹立學習意識，培養良好的學習習慣。”
小學低年級是孩子極其依賴大人的時期，也是他們學習態度與行為習慣養成的關鍵時期。
很多孩子之所以懶惰，都是因為沒有正確的學習態度和學習習慣做支撐。
為了避免孩子在「懶惰」的坑裡越陷越深，我們不能再縱容孩子了。
培養一個勤奮好學的孩子，請給他恰到好處的管束；
培養一個優秀出色的孩子，請為他指明前進的方向。
多少孩子積懶成笨
教育的本質是培養習慣
偉大的教育學家葉聖陶先生說：“教育的本質，就是培養習慣。”
小學階段孩子之間的差異，歸根到底，就是習慣的差異。
培養孩子良好的學習習慣，擺脫“積懶成笨”的困擾，家長、孩子、老師要一起努力：
家長要學會真關心——
把錢花在刀刃上，教育不能盲目從流，適合孩子才好。
用檢查代替嘮叨，多關心孩子的學習，及時發現問題。
狠得下心來管教，不縱容，不偷懶，守護孩子的成長。
孩子要學會真努力——
積極主動，把學習當成自己的事，把學習當做最重要的事；
積極思考，課前預習，課後複習，遇到不懂的一定要請教；
積極學習，多動筆，多閱讀，多練習，認真對待每次作業。
老師要學會真輔導——
提高課堂效率，儘量確保每個學生都能聽懂學會；
高度關注學生，及時發現問題並和家長商量對策；
傳授學習方法，幫助孩子更高效、更專注地學習。
真正有遠見的父母，在教育孩子時都難免帶點絕情。
在孩子還小的時候，如果不逼他一把，他就會錯過最好的學習時機。
成長只有一次，教育無法重來，在孩子自覺性不高、不會學習的時候，父母一定要正確教育、督促與引導，才能幫助孩子成才。
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