著名的奥地利个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒曾说过：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人要用一生去治愈童年。”0—6岁童年期可以说能影响孩子一生的发展！在《儿童敏感期成长指南》一书中，作者李芷怡如是说。她发现，在敏感期得到充分发展的孩子，智力也会迅速发育！孩子的思考能力、安全感以及自信心方面也会有很大提升。
《儿童敏感期成长指南》一书中对敏感期也给出了明确定义：敏感期，是指孩子在0-6岁期间的某些阶段，会由于内在发展的需要对外在的刺激感到敏感，从而努力从环境中吸收、学习，以满足成长的需要。
例如，刚出生的婴儿对光特别敏感，那个时期就是孩子的视觉发育敏感初期。视觉发育从出生会持续到孩子1岁左右，所有视觉成像才能发育完成。但要到4-5岁以后，视觉发育才会完全成熟。
按照蒙台梭利对0-6岁孩子敏感期的细分，大致可以分为九种，它们分别为：语言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、对细微事物感兴趣的敏感期、动作敏感期、社会规范的敏感期、书写敏感期、阅读敏感期和文化敏感期。
0-2岁半是孩子的感官敏感期发育最快的时期！同时也伴随着语言敏感期和动作敏感期的发育。0-6岁孩子要经历的九大敏感期，2.5岁的孩子就要经历三个，而这三个敏感期爸爸妈妈做对了，孩子3岁时入园就不会再哭哭啼啼！
一、感官敏感期：让孩子多看多听，为下一步“说”跟“行”做准备！
感官包括眼、耳、鼻、舌、身。眼是视觉，耳是听觉，鼻是嗅觉，舌是味觉，身是触觉。这里重点讨论视觉和听觉。
1、视觉敏感期，爸爸妈妈要怎么做？
孩子从一出生就进入了视觉敏感期，此时，需要爸爸妈妈给宝宝提供良好的视觉环境帮助孩子发育视力。
（1）比起五颜六色，宝宝更喜欢黑白两色
何为好的视觉环境？这里有一个误区，那就是很多初为人父母的爸爸妈妈误以为小孩子喜欢色彩，通常都将婴儿房布置的五颜六色。其实，真正对孩子视力发展有帮助的恰恰是黑白相间、明暗反差较大的物品颜色！比如斑马条纹、大熊猫玩偶、黑白绘本等。
（2）亲子游戏，已然开始
爸爸可以在宝宝醒着、精神较好的时候，拿着斑马或熊猫玩偶在宝宝眼前轻轻晃动，同时对宝宝温柔地说话。妈妈可以多穿黑白色条纹服装，比如，斑点狗睡衣或月子服。这样，当妈妈在给宝宝换尿布或者抱起宝宝的时候，宝宝就可以看到了。
（3）母婴房不要拉遮光性太好的窗帘
我看到过北方农村的月子房，被厚窗帘遮得严严实实，白天犹如黑夜，他们看到婴儿对光敏感，认为婴儿不喜欢光呢，同时想给孩子创造在母体里昏暗的环境。这种做法是错误的！要让孩子能够感受到一天中从早到晚，天色的变化。这样才有利于他的视觉发展！
孩子出生后，为了要适应大自然的光线环境，他的眼睛会自动调节对光的敏感度，不需要人为地额外保护！只要爸爸妈妈不要错误的加以阻止就好。
在感官中，视觉最先发育，然后是听觉。
2、听觉敏感期，爸爸妈妈该给孩子提供怎样的听觉环境呢？
（1）不是越安静越好，适度噪音助力听觉发育
这里也有一个误区。那就是很多新手爸妈误以为小婴儿喜欢安静，特意为孩子准备一个完全没有声音的卧房。《儿童敏感期成长指南》书中提出：最好的方法是，在家里制造一些噪音。比如，和孩子说话时，打开电视或者音乐播放器，让孩子努力听你在说什么。但是注意噪音不能过大，否则会导致孩子心绪不宁。
（2）可以多给孩子准备些能发声的玩具
（3）对一岁以后能听懂妈妈话的宝宝，妈妈要尽量使用清晰、缓慢、重复、简短的语言跟孩子说话
在语速上，要尽量慢，太快了，孩子反应不过来。听都听不懂的话，就更不用提学着说了。如果你已经说得很慢了，孩子还是不明白，没关系，再说一遍！多重复几遍，孩子就懂了。孩子能够听懂并模仿，才能为他学语言做好准备！
二、语言敏感期：给孩子足够地耐心，让孩子多说多练，不必在意完美
1、学说话从“吃吃吃”开始，并非咿呀学语
（1）爸爸妈妈不要阻止孩子吃手，大不了帮他把手洗干净
孩子喜欢“吃手”，什么东西都往嘴里放想要尝尝，这些口欲的表现，都是孩子在用口腔认识和探索周边世界，同时也是在为日后学习语言做准备！
也不要阻止孩子啃这个，舔那个，口欲的满足也是为说话做准备。只需要注意把家里危险物品收好。比如小珠子、胶水、油漆这些。别学我那么粗心，我儿子那可是吃过油漆，喝过胶水的选手。作为过来人，听我一句劝。
（2）半岁内孩子咬手指甚至咬人这些行为都很正常
孩子喜欢咬手指、咬人，一是满足他自己的心理需求，比如吮吸需求；二是出牙期，牙龈痒；还有一个原因就是孩子在练习使用牙齿和舌头。
如果这种需求得不到及时满足，这个敏感期就会往后推迟，直到满足为止。这也是为什么我们长能看到小学生、中学生，甚至成年人还有咬手指、啃指甲等习惯。
爸爸妈妈只要给孩子提供他喜欢的咬咬玩具、磨牙棒等，帮他度过这一时期自然就好了。当然，不排除孩子不喜欢你买的这些东西的可能性。那么只能辛苦爸爸了——我们家爸爸就是小女儿最喜欢的咬咬玩具，孩子咬的开心，爸爸咬牙坚持！
孩子的口欲得到了充分地满足之后，进入语言敏感期就会更自如一些。
2、面对孩子语言敏感期频发的小状况，爸爸妈妈无须过度惊慌
语言是人类的本能，虽说如此，在语言敏感期，爸爸妈妈如若不慎，还是会给孩子造成不能挽回的痛苦。比如，有的小朋友刚学说话时会口吃。这时候，爸爸妈妈万万不可觉得好玩加以取笑，也不能在孩子面前着急焦虑，总是纠正孩子或者带他去看医生。
（1）孩子说话总是停顿，有口吃倾向怎么办？
《儿童敏感期成长指南》作者，早教育儿专家李芷怡表示：两三岁的孩子口吃很少会与心理障碍有关。爸爸妈妈不用过于担心，只需要给予孩子微笑与耐心。
同时，也不要跟孩子说“别着急，慢慢说”之类的话，这等于在暗示孩子说得不好。即使孩子说错了，也不要说“你错了”，可以给孩子示范如何正确表达。如，“你是想说……对吗？”此外，平日里可以多跟孩子一起说童谣、唱儿歌，要让孩子觉得说话是一件有意思的事，而不是沉重的负担。
区分孩子是真口吃还是暂时性口吃有一点，真口吃的孩子说出一个字都很困难，而且在说话时会伴有挤眼、甩胳膊、歪头、歪嘴、拍大腿等多余动作，出现尴尬和沮丧的表情。如果没有这些，就属于暂时性的，不需要就医。
（2）除去口吃，孩子爱骂人、说脏话、抢着接电话、爱说悄悄话，以及爱重复别人的话，这些现象也是在孩子语言敏感期容易出现的，爸爸妈妈不需要过于担心，这只是孩子在用自己的方式感受语言的魅力而已。爸爸妈妈只需要给足耐心，让孩子充分感受来自父母无条件的爱和自由。孩子熟练掌握语言后，这些小状况就会自动消失。
三、动作敏感期：少对孩子“say no”，多鼓励孩子“try it”
动作敏感期包含手的敏感期和行走敏感期。婴儿在3个月左右时，就会开始有意识地玩自己的小手，到4-6个月时就可以主动抓握住身边的东西了。慢慢地练习，差不到在一岁左右，小手指捏起小豆子、玉米粒都不成问题。这个时候，绘本读物翻起来也是易如反掌。
1、手的敏感期：孩子喜欢打人不是暴力，而是想引起大人的注意
（1）0—2岁的孩子爱打人，不需要严厉纠正，更不要在别人面前特意提起。孩子本来就是想以此吸引大人的注意力，爸爸妈妈需要做的是对此毫不在意。只有这样，孩子才会放弃用打人吸引注意力。
（2）孩子喜欢玩水、玩泥沙，甚至会在土地上打滚，这些行为都是他对大自然的好奇。此外，随着孩子自我意识的萌发，控制欲也在显现，他需要通过对泥沙、水的控制，来满足自己的内心需求。如果爸爸妈妈为孩子提供了充分的玩水、玩泥沙的条件，孩子就会感到很满足，心情也会更愉悦！
2、行走敏感期：学走路，先要从爬行开始
（1）孩子如果没有经历爬行就直接过渡为直立行走，那么他以后跑步会更容易摔跤。一般11个月时，孩子试图学步，通常在9月时孩子就会匍匐。现在很多家长不愿意让孩子在地板上爬，因为怕脏，更有的孩子从半岁开始使用学步车，到一岁多换学步带，直接过渡到孩子能独立行走，根本就没爬过。
我女儿就是这样。那时候，女儿寄养在奶奶家，一是农村地面脏，奶奶怕不卫生；二是正赶上冬天，奶奶怕地板凉，就一直抱在手上。所以，当开春后，女儿脱离了奶奶的怀抱和学步车，就会踉跄走路了。导致的后果就是：第一，孩子一跑就摔；第二，空间感不强。爬着抬头看见的物品摆放跟走着的角度完全不一样，所以，孩子错过了爬行期，代价很大！不过，如果能让孩子把这课补回来，还是可以稍稍挽回一些损失的。所以，当我女儿5岁的时候，我知道了这一观念后，就鼓励她跟着1岁的弟弟一起爬。现在她9岁，跑步成绩在班上第三名。
（2）在孩子行走敏感期，溜娃千万不要按照自己的意愿走，而是要跟着孩子的节奏。有本书叫《牵着蜗牛去散步》，这本书我没看过，但书名的这个理念我很赞同！小孩不像大人，他走路没有目的性。纯属于随心情，是带有一种探索地意味走着玩的，走累了为止。所以你会发现，孩子有时候故意去走马路边凹凸不平的十字路，喜欢走坡道，踩小水洼，不断上下楼梯等等。这些都不需要去纠正。只要爸爸妈妈提供好必要地保护，其他的就让孩子按照自己内在的速度慢慢来。
0-2.5岁孩子在家庭环境中，只要在感官敏感期、语言敏感期、和动作敏感期这三大敏感期当中得以顺利发展，那么，3岁时进入幼儿园便能应付自如。《儿童敏感期成长指南》提出，孩子在敏感期学到的一切，成年人即使花上50年的时间，也未必能学得好！爸爸妈妈任重道远，敏感期是孩子人生中最重要的第一步，革命尚未成功，同志还需努力！
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