当灾难来临的时候，总有一些老师为学生挺身而出，比如在路队护送时为救学生而牺牲的李芳老师，比如5.12大地震中为保护四名学生而献出宝贵生命的谭千秋老师……这样的老师不胜枚举。但是还有另一个老师算得上是教师队伍中的“另类”，当震灾来临的时候，他置自己身后的一大批学生于不顾，自己第一个冲到安全的地方。
结果当他冲到学校足球场的时候，他等了好长一段时间，才发现学生们正优哉游哉地陆续来到学校操场。有人戏称，他的反应之快让刘翔、苏炳添这样运动健将都望尘莫及，估计和牙买加的“飞人”博尔特有的一拼。他是谁呢？他就是北大学霸——毕业于北大历史系的范美忠，在他从教生涯中因为这一件事而被称为传说中的“范跑跑”。
他的行为对师德条例的修订造成直接影响。
在“范跑跑”出名之前，师德条例有这么一条，大致内容是这样的：“老师在参与教育教学活动中，如果遇到突发事件时，必须履行保护学生人身安全的职责。”而在“范跑跑”出名之后，这一条师德条例在汶川地震十周年的时候被修订为“教师在教育教学的活动中如果遇到突发事件、学生面临危险时，不能不顾及学生安慰，不得擅离职守，不得自行逃离……”师德条例的“具体化”，完全可以看出范美忠当年的影响力确实非常大。
对于范美忠而言，他当初的选择对吗？
事后，范美忠直言不讳：“我是追求公正和自由之人，却不是勇于牺牲、先人后己的那种自我之人！在这种生死抉择的一刹那，只有为了我自己的女儿我才有可能考虑牺牲自我，其他人，哪怕是我亲生的母亲，在这种情况下我也不可能会管的。”也就是说，范美忠认为如果时光可以倒流，那么他还是会选择同样的做法。
对于范美忠的这种做法，有的人认为他作为一个老师这样做确实不厚道，毕竟自己是老师，就应该当好学生的榜样，而自己二话不说就把学生抛置身后，是一种极度自私的行为；还有的人认为范美忠的这种做法只是人之常情而已，在危险面前选择第一时间逃跑这是一个人求生想法使然，是一种潜意识的动作而已，范美忠不应该受到舆论的谴责。
他的现状如何呢？
“范跑跑事件”引发公众的争议，但让范美忠感觉特别心暖的是，他们学校的校长并没有因为此事而让他停职或者对他进行解聘，而是顶住巨大的舆论压力继续留用范美忠。而范美忠也在光亚中学继续任教了7年之后最终选择辞职回家当“全职奶爸”——他让孩子在家享受北大历史系学霸（“奶爸”）带来的优质教育。目前的范美忠认为：现在的他生命状态是处于鼎盛时期，他对自己的人生和生活都非常满意。
如果你是教师，你在灾难来临之时会如何选择呢？会不会像范美忠那样以“一骑绝尘”的速度赶到最安全的地方呢？欢迎朋友们留言探讨。
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