教育快遞
我們學校有硬性規定，必須每天寫教案，每星期都要檢查，不能用舊的。
1.上課的時候，最好用新教案。
很多有經驗的老教師，不但可以不用教案，還可以不用教材，拿著一根粉筆就可以上課了，但是大部分老師沒有達到那種水平，還是拿著教案上課比較流暢。
尤其語文教學，課上用到的東西比較多，比較零散，寫教案可以把資源整合起來，課堂上用的時候比較方便。並且，寫的過程就是讓思路清晰的過程，還有備課的時候想起的東西以文字的形式落到紙上，上課時不至於忘記。
2.電子版老教案可以參考。
如果是紙質的老教案，我覺得用老的不好，因為在備課的時候，你肯定有和以往不一樣的地方，會增補刪減，用老教案的話，就不太好弄。新寫就比較容易。
但是如果真想用老教案的話，可以用電子版的。理由如下:
第一，電子教案容易修改。
雖然我們要求每上一節課都要備新課，不同的學生上課的方法不一樣，但是一些基本的東西是一樣的，比如課程的大致目標、知識點等。這些東西每寫一節教案都要抄一遍，真的沒必要。 用電子教案，就可以在原來電子教案的基礎上根據學情做適當的修改，避免人力的浪費。
第二，可以資源共享。
在寫教案的時候，一般都會有一些課堂小練習，這些小練習不必每個老師都出一遍，教同樣課的老師可以互相借鑑，共同商討。
第三，寫教案方便。
我們手寫教案必須在案邊，有紙有筆方能寫教案。用電子教案，隨時隨地利用碎片化的時間可以寫，方便多了。
總結一下，電子版老教案可以修改增或者補刪減一下繼續用，免得另起爐灶，浪費資源。
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