今年中秋，带着妞参加了一个自然营。小姑娘和植物做游戏，和动物做朋友，开心的不得了。
每一次带着妞参加类似的活动，都会让她在回到平淡的都市生活之后，回味很久。
在城市生活久了的我们，早已丧失了感知自然的能力。我们一面抱怨着，在城市找不到这样的环境，另一面又对周围的自然视而不见。
几乎没有哪个爸妈不曾在公园里遛过娃吧？那回想一下，我们是怎么带孩子逛公园的呢？
是不是大多时候，都是娃在前面跑，爸妈在后面闲聊，某片花下打卡拍照，娃走累了就抱住爹娘的大腿求抱抱。最后，带来的滑板车、平衡车连带着小皮猴，统统成了爹妈肩上的负重。
摔~这哪是溜娃，简直是自虐呀！
说好的岁月静好、拥抱自然呢？一定是我们找的公园不行吧！其实，还真冤枉公园了。
只要打开方式正确，别说城市里的公园，就连小区楼下也能随随便便溜出一个“自然营”。
今儿个，咱们就一起来看看，怎么才能把公园溜出高级感，将公园逛成早教中心吧！
01
公园里的语言课
给孩子最好的语言启蒙，应该在生活中。而户外与自然，能提供比室内更丰富的资源。
公园里的一花一草一木、一粒沙一颗石一滴露珠，都是很好的语言素材。
1
带学语的宝宝逛公园，打破贵人语迟的魔咒
对于1岁的小宝宝，我们可以一边指着公园里的事物，告诉他们：
“这是树”、“这是花”、“宝宝看，这是长凳”
当宝宝开始开口说话，随着他们语言能力的提高，我们可以逐渐丰富描述：
“这是一棵绿色的树”、“这是一片黄绿相间的树叶”、“这几只小蚂蚁像一列拉着食物的小火车”
对于四五岁或者更大的孩子，去公园可以描述的东西、语言就更加丰富了。
不仅仅是我们说，还要让孩子一起说：
“毛毛虫不是非常漂亮，他看起来像是毛茸茸的虫，但毛毛虫放弃了他的身体，变成一具壳。蝴蝶从这个壳中重生，成为美丽又能飞行的光之子。”
对于大孩子，我们也可以和他们在公园玩关于语言的游戏：
A、我说，你猜
从公园里找五片不同的树叶（或者是其他的同种类、有相似性，但又不一样的东西），孩子负责用语言描述它们的样子，比如颜色、形状、大小、触感等等，让父母猜一猜到底是哪片树叶。
B、请你来编自然童话
从公园中找一到两种自然之物，比如一棵树、一朵花、一片云、一只小虫，以它作为主角，邀请孩子编一个小故事。
可以由父母先做个示范，比如“橡树是慢慢先生，它不仅长得慢，做事也从来不急急忙忙的……”
2
公园里的诗词会
古诗词不论从语言的精炼、意象的描写还是韵律感上，都是非常适合给孩子做语言启蒙的材料。
我们可以把孩子难懂的诗词搬到公园里，让诗词“活”起来：
A、 寻找诗词中的颜色
打印一些色卡，在背面标上相应的诗词。
比如橙色是“楚国橙橘暗，吴门烟雨愁”、紫色是“紫蒲低水槛，红叶半江船”、蓝色是“蓝水色似蓝，日夜长潺潺”。
让孩子在公园中找到和色卡上颜色一样或相近的事物，再和孩子一起诵读背后的诗句。
B、寻找诗词中的二十四节气
找和节气相关的一两首诗词或者古谚语，带着孩子在公园里观察诗中所提到的景致和物候变化。
比如立夏时，古语有对物候的描述：蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生。
我们可以给孩子带上一个放大镜，让孩子俯身去探索微观世界，有没有蝼蝈，能不能发现蚯蚓。
再比如清明时，带孩子读韩翃的《寒食》：
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”
带着孩子在公园里，一起抓柳絮、看被风吹动的柳树，体会诗中的意境。
3
公园里的英文词库
到公园玩，还是学习英文的好时机。平时记下的单词、词句，在公园中都可以“实战演练”：
I can see the tree.
Don't pick the flowers.
Careful! Don't stand near the swing.
The flower is pink.
……
还可以和孩子玩一些游戏：
A、 公园大寻宝
提前准备一张寻宝卡，用英文写上要找的事物，可以是名词，如：树叶、树枝、花朵、泥土、松果等等；也可以是形容词，如红色的、湿的、硬的等等。
让孩子拿着寻宝卡，在公园中找到宝物。
B、I spy
给孩子准备一个望远镜（或者用纸筒当做望远镜），让孩子寻找你所规定的主题。
比如“I See Something Blue”，让孩子找到后说出其英文名称。
02
公园里的感官课
我非常喜欢的植物学家贝林曾说过一句话：
“教育终极的目标是对生命保持敏感。”
而自然里，充满了大家都看惯了的奇迹。这样的奇迹，需要调动孩子们的五感，用心去感受和发掘。
在公园里可以和孩子玩的感官游戏很多，比如：
1
我是收音器
躺在公园的草地上，让孩子闭上眼睛，仔细聆听周围的声音。
每听到一种不一样的、新的声音，就为其计数，最后数一数谁听到的声音最多，猜一猜是什么东西发出的声音，学一学是这些声音。
2
大树的心跳声
给孩子准备一个听诊器，选择不同的树（树的直径超过15cm、树皮薄一些、落叶树），以及同一棵树的不同位置，让孩子用听诊器寻找树里面的神秘声音，并试着用语言描述听到的声音。
3
你能闻到什么
在公园中搜集不同的自然之物，花、树叶、泥土，让孩子闻一闻，他们的气味有什么不同。
4
口袋猜猜猜
准备一个不透明的布袋，和孩子一起在公园捡拾一些不同触感的物品，尖的、硬的、光滑的、粗糙的、软的，放在袋子里，让孩子通过触觉去说一说摸到的感受，猜一猜是什么东西。
5
泥土橡皮泥
准备个小水桶和一瓶水，让孩子把公园里的泥土浇上水，制作成橡皮泥一样的泥饼，再用公园捡来的树枝、花瓣、石子装饰它们。
03
公园里的科学课
植物、动物、云朵、物理、地理……公园里，简直包含了一整个科学启蒙课。
科学是建立在观察之上的，让孩子带着一颗“科学心”逛公园，可以很好地培养他们的科学思维力。
别忘了，带上下面这几样东西去公园，更好地方便孩子探索和观察：
望远镜
可以帮助孩子观察鸟类和远处的东西。
放大镜
可以帮助孩子观察细小之物，叶子上的脉络、花蕊、小昆虫等等。
抄网
可以捕捉蝴蝶、蜻蜓，让孩子近距离观察这些小生物，记得观察完之后，要把它们放生呦~
小桶
可以装水、装收集的东西。
广口瓶
用来装小昆虫、小树叶之类的，以便观察。
吸虫器
像枪一样的吸虫器，可以既满足孩子的好奇心，又帮助他们克服触碰虫子的恐惧感。
指南针
让逛公园像一场探险，为他们引入最基本的地理概念。
手电筒
一片叶子、一片花瓣、一只昆虫，在手电筒的那束光下会带我们看到不一样的光景。带着孩子试一试吧！
小铲子
必要的时候，可以挖土，观察神奇的地下世界。
以上这些户外探索工具，绝大部分都能在迪卡侬找到，而且价格还特别美好。
以“科学的思维”观察和探索的方法有许多，我们可以为其加入一点游戏力，比如：
1
在不同季节观察同一棵树
选一所常去的公园，找一棵树，在不同的季节为它拍照，带着孩子观察它的变化。
如果你对此感兴趣，可以看看《怎样观察一棵树》这本书，里面有许多方法可供参考。
2
自然寻宝
带上一本有关自然的绘本或者卡片，让孩子去公园找一找书中的植物和昆虫、鸟类。
这类绘本有许多，比如《自然图鉴》、《山居鸟日记》、《我家门外的自然课》、《去野外》、《昆虫记》等等。
3
叠石子
搜集大大小小的石子（尽量有一面是平的），用其像积木一样，玩叠高高，体会力的平衡。
4
生命金字塔
一个有关食物链的游戏，适合在公园的空地或者草坪上玩，既能让孩子涨知识，又能增进全家感情。
准备一些植物、食草动物、食肉动物的卡片，全家一起来抽。抽到植物的人趴在最底下，抽到食草动物的人，趴在拿植物卡片的人身上；抽到食肉动物的人，趴在抽到食草动物的人身上。抽到同类卡片的人，并肩趴下或者站立。
5
蚂蚁排排走
用放大镜在地上找到蚁洞，准备一些不同气味的食物，放在蚁洞门口，观察不同蚂蚁对不同气味的喜好。
另外，推荐两个好用的APP，可以用来识别植物，一个是花伴侣、一个是形色。有了它们，就不愁给孩子讲解植物知识啦！
04
公园里的数学课
在公园里，处处藏着唾手可得的数学“教具”。
带孩子去逛公园，我们可以将以下游戏玩起来，帮助孩子建立数感：
1
数数
A、数字拼一拼
搜集一些树叶、花瓣、石子，用它们在公园的地上拼成各种数字的形状，帮助孩子更好的认识和了解数字。
B、“你能找到几个”寻宝游戏
在去公园之前，列一张寻宝清单，比如“找到五片叶子”、“找到三颗松果”、“找出两只小鸟”，帮助孩子建立数与量之间的联系。
寻宝游戏，本身就是非常能调动孩子兴趣点的游戏。这样的练习方式，可能比坐在屋子里，拿着教具给孩子做启蒙要来得更有趣。
2
计算
A、魔法口袋
在公园里搜集一些自然之物，果实、花瓣、落叶、叶柄、石子、松针、松果等等。
准备一个不透明的布袋，将一定数量的不同物品放入布袋中，一边摇晃一边念咒语“达卡巴不拉”，之后让孩子说出两个物品之和。
举个例子，放入三根松针，一个松果，告诉孩子，现在开始念咒语，制作我们的魔法宝石啦！
念过咒语之后，让孩子猜一猜，魔法宝石里包含了几个物品（三根松针+一个松果=4）。
如果想让游戏更加精致、好玩，可以提前网购一些类似于宝石的小物品，并在上面用点点标记数量。孩子只要回答对了，就能赢得一颗写有相应数量的宝石，最后得到宝石最多的人获胜。
3
比较
A、“这里我最大”任务大闯关
提前准备一张任务卡，里面写上一些有关比较大小的任务，比如下面这张图：
让孩子进行任务闯关，闯关成功可以获得一些小奖品。
B、比一比谁是冠军
搜集一些自然之物，花瓣、树枝、树叶，将同类物品进行大小、长短的比较。
4
空间
A、制作藏宝图
选一段常走的公园路，走完之后，引导孩子画一幅简单的地图。记录下某棵树、某间屋子、某个体育器械的位置，锻炼孩子的空间感。
5
测量
A、 小树有多粗
准备一把软尺。让孩子测量树的直径、低矮灌木的高度。其实，在公园捡到的任何自然之物，任何器械、长凳，都可以拿来用软尺测量长度。你会发现，拿着尺子的孩子们有多么兴致勃勃。
B、 树叶有多重
准备一个小电子秤。捡一些落叶，有晒干的、又薄又脆的，有被雨水打湿的，不同形态、不同数量的叶子，放在电子秤上称一称，看看哪种比较重。或者在公园收集不同的自然之物，通过电子秤称重进行比较。
好啦，以上就是小暖今天想跟大家分享的一些公园溜娃活动与游戏。
记得在《他乡的童年》里，一位芬兰老师曾说过，森林里什么课都能教。
虽然在我们周围难寻森林，但是我们有公园呀！
与其羡慕，或者抱怨我们缺少那样的环境，不如利用现有的资源，多花些心思，把随处可见的公园变成有趣的课堂。
最好的教育，是要让孩子与生活的环境产生关系，让孩子明白学习是为了生活。
自然所馈赠的养分，往往超出一切“人为”的想象。毫不夸张的说，自然拥有我们想要的一切，有着天然的美感和诗情。
其实，在自然天地间，即便不做这些，在孩子对某些事物产生好奇而突然驻足时，不要急着拉着孩子赶路，只要留给孩子沉下心来观察、体验的时间，就已经足够获得丰沛的收获。
因为，真正的发现之旅不在于追求新的景象，而在于换一种新的眼光。
-END-
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