新冠肺炎来势汹汹，复工、复学都不能按期进行，为了避免交叉感染，或者传染，胜负部门主动出击，要求不管大人小孩，老人、儿童都必须宅在家里。那么对于孩子的教育该怎么办，教育部又下发了“停课不停学”的实施方案，各地各所不同类型的学校都摩拳擦掌，使出浑身解数，搞起了各种网络课程。希望孩子的教育不停滞。
网上曾传过这样一句话：“当假期过后，当疫情结束，不同父母的陪伴，不同的假期生活，孩子的成长也将所有不同，差距便逐渐拉开，逐步形成。”这句话说得很有道理，也值得大家深思。在今天幸福需要靠奋斗出来的年代，不管脑力劳动还是体力劳动，多一项技能，多一些吃饭的本领，将来才能不会被社会所淘汰。
最近看到了两个朋友，他们对于孩子的教育却截然不同：
孩子A在家里面，A爸爸喜欢玩游戏，A妈妈喜欢追剧，可想而知，孩子A在这样的环境下会怎么样，美其名曰，让孩子在假期有一个愉快的时间，好好放松一下心情。
孩子B在家里面，一家人都聚集咋一起，不是听微课，就是看看书，写写文章，真是慢慢的书香味，这样的环境下，想不主动学习都不可能，所以他们的孩子也不断在看看书，写写笔记。
可想而知，当这个假期接受以后，这两个孩子的差距在哪里，会不会拉得很大。
英国教育学家莎莉·路易斯在《唤醒孩子的才华》一书中提到：
要想孩子能够取得好成绩，智商、经济条件都不是第一位的，最关键的是父母的言谈举止，父母的榜样力量，能否给予高质量的陪伴。在身边也有很多例子，不少父母抱怨孩子不听话，上课小动作频繁，作业不安分的完成，让家长无所适从，也因为这个长假期而焦头烂额。但是，稍微了解一下，就会发现，这样的父母往往是一边自己玩手机，玩电脑，嘴上却要孩子做功课。殊不知，这样不仅荒废了自己，也荒废了孩子。
很多家长都希望，自己的孩子越来越好，能像国民才女武亦姝意义就更好了。其实，武亦姝小时候也贪玩，哪有孩子不喜欢玩耍的呢。这跟她的家庭努力是分不开的。她的爸爸每天下午5点不到就把手机关机，专心地陪着她看书，带着她学习。
正如教育家苏霍姆林斯基说：“每一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己。”
父母是怎么样的，孩子也会学个十成十。
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