隨著我國市場經濟的發展，競爭思想已經滲透到社會生活的方方面面，就連學校這個最後的‘象牙塔’都已拜倒在市場的‘石榴裙’下。
考試成績已經成為家長和社會選擇學校的唯一標準，為此各個學校都費盡心思、不擇手段地想要超越其他學校，一時使教育界陷入了一片混亂。
努力提高學生學業成績，這是每個學校應盡的職責，本該無可厚非。可是，長期在這種惡性競爭的環境下，有些學校就會‘病急亂投醫’，幹出一些違背教育規律的事情，結果是費錢費力找難受，不僅浪費了大量人力物力，還徒然增加了學生和老師的負擔，對學校的發展帶來了一些負面影響。
花錢請‘專家’講座
隨著家長和社會越來越看重學校的升學率，於是一些學校開始急功近利，做出了一些平時教導學生不要去做的一些事情。
想要快速提高分數的辦法有哪些？答案就是‘作弊’！學校的‘作弊’手法就是花高價請來一些所謂的‘命題專家’來給學生和老師講座，美其名曰是請‘專家’過來指導學習，其實就是想從‘專家’那裡獲取點直接或間接的有用信息。
當然，當年的命題專家是請不到的，於是學校退而求其次，請來了一些往年命過題的、或是有望將來去命題的‘專家’。
這些‘專家’心裡也十分清楚學校請他們的用意，一通免費的‘吃喝玩樂’外加一筆豐厚的報酬，‘專家’們自然是欣然應往。
可是，這些‘專家’要麼是肚裡沒有‘乾貨’，要麼就是就打算來撈一把，隨便弄個課件、提幾個看似‘高大上’的意見就給糊弄過去了。辛苦了一班老師和一群學生在那裡認真地聽‘專家’胡吹海侃了半天，累死累活不說，還聽不出一點所以然來。
學校這種自欺欺人的‘作弊’手法，費錢費力又折騰，真可謂是得不償失啊！
請教育部門人員來校調研
面對令人捉急的考試成績，校領導們的‘病急亂投醫’還表現在‘亂請人指導’。
課堂教學質量確實對學生學業成績起到非常重要的作用，但這是個非常複雜的問題，不是一朝一夕就能一蹴而就的，尤其是不能在教學環節上強行介入，胡亂請什麼‘高人’指點！
曾經某校的校長在高考即將臨近的時候，突然有一天頭腦發熱要抓住最後機會衝刺一下。於是出錢出力火急火燎地請了市縣教育院的各級教研員，請他們蒞臨學校‘下鄉指導’。
這些教研員雖然大都也是教師出身，但都已離開一線教學多年，平時讓他們開會或講座倒是能妙語連珠、滔滔不絕，可要是讓他們真的給一線教學提出什麼實質性的建議，那可就真的是難為他們了。
所以，後面的結果可想而知，這些平時高高在上的教研員們除了說一些根本不接地氣的廢話，就是對上課老師一頓漫無邊際的批評指導，搞得老師們雲裡霧裡、鬱悶至極。
學校這種‘病急亂投醫’的‘騷操作’，不僅嚴重干擾了正常的教學秩序，而且在最後關頭還沉重地打擊了老師的激情和信心，搞得學校怨氣沖天、雞犬不寧，給學校的教學質量帶來了極不好的影響。
治大國如烹小鮮。一個國家如此，一個學校也差不多。學校的發展一定要遵循科學合理的規律，也主要要立足於學校自身資源的發掘和提升，不能盲目地相信‘外來的和尚能唸經’，以致做出一些費錢費力找難受的事情。只有這樣，學校才能夠自信自然地走出一條適合自己的發展軌跡。
閱讀更多 老陳醋自媒體 的文章
