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一年級數學不應該揪著細節抓，這樣你會抓狂！一年級首先應該在大方向上先培養孩子

上冊關注重點

① 數數：

有時間的話和孩子一起做個百數表，根據課程進度練習。也可做一些填丟失數字的題目。正數 → 倒數（火箭發射倒計時） → 跳著數 → 找丟失數字。

② 數的組成和分解

這個是學習加減法的基礎前提，比如分解10，家長說7，孩子說3，這樣多互動遊戲形式，隨時隨地可以練習，幫助孩子熟練掌握數的組成，特別是10，是湊十法學習的基礎。

③ 加法與減法

我們梳理下小學加減法的內容，一到三年級其實反覆在學，鞏固理解，這也是體系化課程的特點。核心基礎其實就是一年級學的十進制原理。

→ 一年級上冊20以內數加減法

→ 一年級下冊100以內數加減法（一）

→ 二年級上冊100以內數加減法（二）

→ 二年級下冊萬以內加減法（一）

→ 三年級上冊萬以內加減法（二）

→ 四年級小數加減法

→ 五年級分數加減法

學習更多好玩有趣的數學知識

一學堂王老師

我是專職輔導一年級的，在工作中，

發現很多家長都被數學教材和成績迷惑了，

把輔導的重心都放在語文上。

但從我和同事們得工作經驗來看，

高年級數學災難性的成績，往往就是因為在一二年級過度輕視數學。

而且到了那個時候，想挽救特別難。

語文成績分化一般只存在小學三年級，

但數學成績分化小學存在三年級、初中、高中，

任何一個新增的學習內容都可能會把數學成績打落谷底……

所以家長一定要在低年級就把基礎打好。

下面我們來看看一年級上學期的學習內容

我可以肯定地說：

如果孩子毫不費力就掌握了位置、時間和圖形這三個知識點，那麼他們的數學成績一定不會差。

這其實涉及到孩子對生活中數學的認識，當孩子對生活中的數學有一定的敏感度，那麼課本上的學習毫無難度。

就算他再怎麼粗心再怎麼成績不好，在後面學習中，逆襲的概率仍然很高。

所以，家長輔導的重點應該放在生活中的數學，而不是課本上那點知識。

平時在路上，可以和孩子一起看看各種廣告牌，是什麼形狀的？

時鐘上是如何表現時間的，什麼時間段會固定發生一些事情？

超市裡的價格是怎麼表示的，打折、促銷幅度如何比較？

家裡的玩具有多少了，它們能分成幾種嗎，怎麼分？（歪個樓，就靠著數玩具車，我自己的孩子很輕鬆就掌握了數數、簡單加減、乘法初級概念）

……

生活中的數學太多太多了，只有家長稍微用點心，孩子學習數學的難度會降低，而興趣會上升。

現在是第二學期，到了100以內加減法的學習。

因為任課數學老師教學理念和作業風格的不同，

孩子的數學學習也呈現了不同的狀態：

有的老師第一學期很注重實物數數、加減的學習，

所以孩子的基礎知識點普遍掌握得比較紮實，

所以到了100以內加減法，似乎也沒什麼難度。

有的老師第一學期就經常佈置簡單加減法練習，

天天練，所以計算學習也沒有什麼難度。

有的老師第一學期就給孩子佈置難度較高的作業，

到了100以內加減法學習，學生出現了非常明顯的學習難度。

就是因為基礎沒打好，現在補救起來，非常累。

所以在孩子剛開始學習計算時，

一定要把10以內的組成和分成學得紮紮實實！

概念、速度都要抓！

至於數學學習習慣和辦法，等有時間再繼續深入解答：）

小謝老師說一年級

先為題主點贊，這問題提得太有水平了。

我家寶貝已經走過了一年級，在這一年裡我有很多事做的不好，常常後悔，現在拿出來和大家分享：

1.書寫工整，字跡清楚，有錯誤擦乾淨

這首先拿出來，真的，它太重要了！

起初，我認為孩子剛上學，能把作業寫完就可以了，才一年級，不能要求太高。到後來有了很多問題：書寫潦草，出現錯誤擦兩下完事等等，在考試中還減過卷面分。

這時，我才注意到書寫，才開始糾正：寫好表揚；不好的字必須擦到。從來沒手軟過。他發現寫不清楚，擦完還得重新寫太麻煩，字才有了些改觀。

2.課本中例題要讓孩子細看

我以前也很不重視例題，有一次考試過後，班級群的討論：

這是書中的例題解析呀？

3.做題時要仔細念題

由於小學一年級的寶貝們識字量和對題的理解力不強，提倡先用筆指讀題再進行思考做題。

特別是現在的題和圖共存，圖中的任何細節都必須注意到。

4.做題時最好限定時間來寫，遇到難的問題跳過

我最初是陪孩子寫作業，有題隨時講，我發現作業時間拉得很長，效果也不好。到最後孩子都不知道哪道題是自己做出來的。尤其到期末複習時都不知道哪是難點。

後來，我們限時，有問題記個小問號，做完後集中解決。這個小問號就是複習時的重要一點。

5.關於錯題的細節

一年級錯題少，期末可把錯題出成小卷，比按章節抄錯題要好，可集中告訴填空.選擇等各類題的技巧。

這是我想到的，大家有其他細節可留言，我們幫助孩子們一起提高。

努麗初彩

我個人覺得一年級的數學主要鍛練孩子對基本數字的認識能力，其題多以圖畫的形式出現，與生活相關性大。

家長可以針對題目，拿出實物讓孩子做題，一方面加深孩子印象，另一方面提高趣味性。

首先要把最基礎的口算做好，數學離不開數字，算數是數學的本質。

一年級的數學要注意訓練孩子對題，對圖的理解。要善於抓關鍵字，像是‘比……多’，‘比……少’，‘是……的’等字。分清比字前後哪個是多的，哪個是少的。相當於比大小。例如：a比b多多少？a多，b少。b比c少多少？b少，c多。

要會簡單的單位換算，像是元角分，長度等，簡單的形狀要會認，還有要會看錶。這些都是基礎的，小點題，但也最容易出錯。

還有找規律，連線題，這主要考察孩子觀察，思維，動手能力。讓孩子學會看圖，注意圖的輕微變化。

一年級數學應用題多是簡單的加減運算或加減混合運算。做應用題關鍵在於理解題目，就題本身來說，都很簡單，一兩步就能得出答案，但對於小孩子來說，因為其理解能力不強，總會覺得應用題繞，難。家長可幫孩子一句句分析理解，找出題中的單位一，並結合實際生活，讓孩子更好的理解。

要想抓細節，家長最好總結一下一年級數學有哪些題型，從那大道題型中去發現小的知識點，易錯處。

ln9828

我是初中數學老師，我來回到你的這個問題，一年級孩子學習數學怎麼抓細節？

首先，培養孩子的數感，其實數感應該從小就開始教起的，在一兩歲的時候，就教孩子數數，別說孩子話都不會講，你就教他數數，其實只要你認真的開心的在孩子面前數數，從1數到10，就這麼數，就非常好。再大一點，就可以在遊戲中培養孩子的數感，問孩子，兩個蘋果，你吃了一個，還剩下幾個？孩子想想說還剩1個，那就非常棒了。差不多這樣子的培養，孩子的數感能力非常強，數學思維理解能力超級快。

第二、小學一年級依然也是培養數感，教材主要內容也是100以內的加減法的數感，能夠非常快速的回答出來，而且非常準確。然後就是方位，上面，下面，左邊，右邊，這些數位方位的思考。其實這些都是生活裡的常識，平時生活裡左手右手，上面下面孩子非常容易理解。

第三、尊重孩子他自己的個性思維，善於表揚與獎勵，喚醒學習興趣和學習需要，使孩子獲得成就感。有時候，你不要覺得孩子的理解非常古怪。其實，你應該想想，他能夠腦洞大開，是多好的事情。孩子是在不斷成長的，今天他有這個理解思維，一段之間之後，他也能夠有更新的思維來理解其他的方法。

第四、注意孩子寫字的工整，這個必須從小抓起，要有耐心，要多鼓勵。寫字工整，細緻，出錯少，影響孩子的一生。

我是初中數學老師，班主任，現在今日頭條開通方老師數學課堂，專門講解初中數學題和中考科普，歡迎大家關注。

方老師數學課堂

我是一年級的數學老師，我是抱著學習的想法來關注這個問題的，看了大家的一些看法和做法我受益匪淺。大家所說的引發了我的一些思考 ，那麼我也來說一說在我的教學當中， 我是怎樣抓細節的。

第一，我抓的是學生學習數學的方法——藉助實物、畫圖、學具等來理解知識。北師大一年級上冊數學第三單元的第一課是《一共 有多少》，活動一中是兩個小孩把左右兩個手的鉛筆合到一起，我就讓孩子們真正地拿出鉛筆演示一下。活動二中是把兩組熊貓合在一起，我問孩子:這次我們也拿實物來演示嗎?難道讓老師去四川去運幾隻大熊貓回來?孩子們鬨堂大笑。然後我讓他們想辦法，不用去四川運熊貓也能很好的解決問題，他們很容易的 就想出了 “畫圖或用別的物品代替的等等方法。在以後的學習中 ，我有意識的讓他們用畫圖、 擺小棒等等方法去解決問題， 我覺得這是高年級以至於學習數學的好方法，用點專業名詞來說 ，這就是孩子的數學核心素養中的一種😊😊。這個家長教孩子的時候也可以做，如果孩子不能夠流利說出自己的想法，你可以讓他畫圖或擺學具後去表達。

第二，我抓的是學生說的細節。一年級的孩子剛上學，語言的表達常常不夠完整明白。我先教他們回答問題聲音宏亮，會說完整話，讓小朋友們學會傾聽別人的發言，對別人的發，提出疑問或者是作出評價，讓他們學會禮貌的介紹自己的想法。然後訓練他們跟同桌交流，邊畫或邊拼擺邊說出自己的想法。接著我訓練他們到黑板前邊講給大家聽，接受大家的質疑。可能現在他們做的還不夠好， 但是我相信假以時日，他們各項能力各項素質都會有很大的提高。

第三，培養行為習慣中的細節。1、寫字習慣。先不求快，要求孩子 頭正身直足安，胸離桌子一拳，拿筆姿勢正確。再要求孩子 寫字一筆一畫， 把數字寫得美觀大方，儘量一次寫成不用擦。寫作業的時候有一定的格式，不這寫一頁那寫一頁更不要留半頁。2、讀題的習慣。遇到一道題， 先把它讀明白。 然後再想一想這道題有幾個要求，完成之後再檢查看一看這幾個要求都完成了嗎。3、檢查的習慣。孩子們在做數學的時候，速度有快有慢，做得快的同學就可以一邊檢查一邊等著速度慢的同學，讓孩子多檢查幾遍 養成檢查的好習慣。4、做事規範的習慣， 比如說畫直線必須用尺。

第四，生活當中處處是數學，想讓一年級孩子有學數學的興趣，必須從小有意識的培養。當然沒有必要讓孩子學死死的知識 ，而是讓孩子在玩的當中就感受到數學很有趣。所以增強孩子的學習數學的興趣也是一個很重要的細節，千萬不要使用枯燥的題海戰術讓孩子厭倦數學。

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另外， 在一年級上半年和下半年的學習當中，20以內和100以內的加減的是主要內容。十以內加減法讓孩子擺小棒牢記分合，一定背熟並會用，直到看見十以內加減算式就能迅速反應出答案的程度，因為這是學習以後知識的基礎。學習20以內加減法的時候一定不能讓孩子掰手指頭學習，必須讓孩子掌握方法，等孩子掌握方法之後 ，每天口算，最後達到5分鐘可以做60道左右。

在學習觀察物體和簡單的立體圖形和平面圖形時候，一定讓孩子親自去實驗，這樣孩子才能真正的理解。北師大教材數學上第一冊中，圓和球 ，就有很多孩子分不好。

夜深了， 今天暫時就說這麼多吧，歡迎大家和我一起交流哦。

茶韻悠菲

孩子去年剛上一年級！在幼兒園時我從沒刻意的讓他去學習數學！上一年級剛開始有些被動！但是經過迅速的調整！今年期末考試中數學100分！我是高中數學老師！輔導自己的孩子，談談一年級數學細節問題！

一年級數學主要分兩類，一類純數字計算，既加減法運算。這一類沒有必須多做題！細節分三層①熟練背分成。②湊十法的理解和應用。③借十法的理解和應用。這一類問題必須打牢基礎，對以後的數學學習是很重要的！到了高年級，有些孩子總是粗心算錯數，就是這個基礎沒打好！

第二類，是應用題，例如看圖列式，解決問題都是！這一類我不贊成一味的刷題！家長不要偷懶，讓孩子枯燥的做這些對他們來說很抽象的問題！讓他成為生活中的遊戲！比如重疊問題學習時！我就用孩子的玩具汽車跟他一起擺擺！就會使抽象問題具體化！孩子也會更喜歡數學的學習！在我的孩子的學習中，只要每次作業有應用題不會或做錯的我們就擺出這道題！感覺效果不錯！基本不刷題！即使難題，擺兩次！孩子也就理解了！考試時不但不會錯，而且還會變通！

冬日農夫f

我是一年級數學老師，去年剛剛入學的新生，開學後是第二學期了。

一年級數學上冊內容有

這一冊中
重點掌握1-10的數字的認識和書寫，2-9數的分成，1-10以內的加減法，20以內的進位加法，11-20各數的組成，認識前後左右上下的位置，認識立體圖形，認識鐘錶。

認識位置，難點是左右，注意：書面上的圖如果是人，就和我們的左右相同，其他的和我們的左右正好相反。

20以內進位加法，注意：看大數，分小數，湊成十，算剩數。還要求學生先背會湊十歌：

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真親密，

四六四六一起走。

五五湊成一雙手。

11-20數的組成：

11裡面有1個十和1個一，

12裡面有1個十和2個一，

……

20裡面有2個十。

注意：個字前面數字要小寫，個字後面數字要大寫。

下冊書上的內容開學了再寫，先介紹到這裡吧，你有什麼新的看法，可以在留言裡討論。謝謝關注！

2018學書法

很多一年級的父母聽老師說的最多的一句話就是，低年級就是抓習慣的好時候，好習慣有了，成績絕對不愁，那麼，什麼樣的喜歡才是好習慣呢？一年級孩子的數學學習細節如何來抓？

一，審題習慣的養成。

我一直都給孩子們強調審題習慣的養成，其實一點都不難。只要是孩子平時做題時關注一下就可以了。一年級孩子直觀思維比較強，建議孩子在做題的時候，多畫圖，用圖來幫助自己審題，思考，正確率大大提高，思路也會更加清晰。

二，檢查習慣的養成

我要求自己班的孩子在寫豎式的時候一定要檢查，並且讓孩子記住步驟:一查抄，二查算，三查漏，孩子記住後，每次計算都用上，慢慢的就會檢查出錯誤的。

三，過程關注

一年級的孩子抽象思維比較差，聽課也是一樣，注意力不怎麼集中。有時候我們看孩子結果對了，可是仔細看過程，又會發展漏洞百出。這些細節都要注意，保證孩子做題完成，不虎頭蛇尾。

四:多讓孩子當小老師

家長在家，可以多讓孩子給自己講題，不進能夠鍛鍊他的需要表達，還能理清他的思路，讓孩子對知識理解更加透徹。

關注小學語文課堂，為您提供更多教育免費試題及問答。

小學語文課堂

小學一年級是打基礎的時候，很多家長對孩子如何學習好數學都沒有什麼好的辦法，我來簡單談談我是怎麼抓孩子一年級數學的！

1、從孩子的書寫開始，0——9這幾個數字看起來簡單，但孩子在書寫的時候卻大小不一，歪歪斜斜。這時就要要求孩子在田字格本中的書寫規範，從哪裡起筆哪裡落筆，佔在格子的什麼位置都要嚴格要求，這樣做下來孩子才能寫好字。

2、孩子遇到連線、劃線等一定要用格尺，不要隨意劃，這對以後孩子列豎式的規範度有好處。

3、孩子學習加減法的時候，一定要讓孩子充分理解加減法的含義，做到舉一反三。孩子在做題遇到不會問家長的時候，一定要幫孩子分析題意，不能圖方便直接告訴答案，這樣不利於培養孩子自己思考問題的能力。

4、加法，減法口訣最好能背熟，多多練習口算，熟能生巧嘛！

總之，孩子一年級最主要就是培養起孩子學習數學的興趣，打好基礎，養成良好的學習習慣，這樣才能在以後的學習中更加流暢！

關鍵字: 好奇 一年級 數學