文|空谷幽兰
善于发掘的父母，往往能够让孩子的天赋不断凸显甚至出色发挥！
芳芳说，她家五个月大的小宝宝每回看到电视播广告都会看得很入神，无论旁人怎么干扰怎么逗都没反应。搞得家里的大人每次都忍不住去“打扰”她看广告，非得逗到她有反应了才停下来哈哈大笑。
像宝宝这种日常的“怪异”小行为，家长细心留意，还有很多，有的甚至会让爸爸妈妈抱怨宝宝调皮捣蛋太难带了！
几乎很少家长发现，宝宝的很多“怪异”行为都是他聪明的表现，看看你们家的孩子中了多少条。
孩子聪明行为一：莫名发呆。
宝宝平时很容易盯着一个东西发呆，旋转的吊扇、电视广告画面、玩具公仔、某个空间点……碰上这种情况时，很多大人的反应是笑着逗孩子：宝宝你在看什么？又或者是一直叫孩子强行打断和引起孩子注意。
敲黑板，划重点!!!
孩子长时间盯着一个事物发呆，是他对事物产生好奇并且大脑在高速运转思考的过程，同时也是在培养专注力。大人经常打断孩子的发呆，会影响孩子的思考能力提升，往后难以进入对事物集中注意力的专注状态。
给家长的建议：给孩子发呆的时间和空间，等他结束，又会恢复日常常态。
孩子聪明行为二：东摸西碰。
宝宝从小对周围的一切人和事都有着强烈的好奇心，婴儿阶段有的妈妈怕宝宝抓破自己的脸，会用小布包罩着小手，而在爬行阶段的宝宝，看到地上、桌上等触手可及的大小物体都会用手去触碰，甚至放进嘴里尝尝。
所以很多家长的做法是在一旁监督着孩子，恨不得杜绝孩子触碰任何东西，从源头切断危机和可能出现的麻烦。
敲黑板，又划重点了!!!
宝宝还处于成长阶段，和大人不同，已经拥有了常识认知和成熟的判断能力，知道什么东西该碰，什么东西该远离。对于孩子来说，建立起对外界的认知，从触碰开始。在触碰的过程中，通过触觉对物体产生了认知和记忆，在逐步建立起常识认知后，会判断要不要触碰去避免危机发生。
给家长建议：不要因为害怕而过度干预孩子触碰物体的行为，扼制他的触碰意识，在保障远离危机的基础上，陪伴孩子一起去触碰强化他对物体的认知。担心卫生问题，可以勤清洗玩具和其他孩子经常会触碰的物体。
孩子聪明行为三：怕生。
面对陌生人和陌生环境，孩子容易哭闹，对于陌生人的亲近会下意识躲避。很多家长担心这是孩子内向、胆小怕事的性格表现。
其实不然，孩子对于陌生人陌生环境的反应，恰恰说明了他警觉性高，感觉到了陌生的危险做出的及时反映，这是孩子的一种聪明表现。家长加以引导，定能助推孩子良性成长。
给家长建议：“不要和陌生人说话”、“不要吃陌生人给的东西”的行为，对大人来说一点都不难，对孩子来说，却需要大人不断的教育和灌输，还不一定能够完全保证有效。
在孩子成长阶段，父母可以抓住孩子对陌生环境和陌生人的反应意识，培养他对陌生危险的认识和自我保护能力。避免孩子在成长过程中，将这种反应意识能力逐渐丧失或者向胆小怕事，性格内向发展。
好记性不如烂笔头。想把孩子与生俱来的“怪癖”转化成高智商和能力，需要父母坚持不懈地培养和支持。
在孩子对外界产生认知初始，父母可以设置一些有趣的互动方式，引导孩子对事物的认知，在初步认知的基础上强化他们对这些认知的记忆和理解。另外，再针对孩子的不同成长阶段，设计一些关于危机的认识和避免行为锻炼，如在做好安全措施的情况下，让孩子在床边感受爬出去会腾空掉下床，重复几次，让他产生认知与记忆。在孩子对“打针”有初步记忆的基础上，告诉孩子不能乱捡东西吃，会要打针针。诸如此类。
日常生活中，每个细节都可能是孩子高智商和提升能力的助推器，需要父母提供正确的人生方向进行引导和强化，多鼓励，多理解，多耐心，把孩子这些潜在高智商的怪癖，慢慢引导转化成“小天才”的能力。
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