辅导孩子写作业，本来就是家长头疼的事情，现在又碰上新型冠状肺炎，孩子只能待在家里，那么辅导孩子写作业就更成了家长们一天最重要做的事情。但是孩子们好像都天生跟作业有仇，每天早上一起来就是玩手机看电视，家长无论多少次让他们写作业，孩子们就好像没有听见一样，坐在沙发上一动也不动。即使有的时候把孩子说动了，他们把作业本拿出来了，但是也只是在那里放着，根本不提笔写字。
实在是被孩子搞的没有办法了，家长们只能待在他们身边，亲自给他们辅导作业，但是辅导作业真的是太容易生气上火了，有的时候教孩子一道题要教十遍他们还不会。有的时候昨天教会的东西，今天再拿来测试就又不会做了。遇到这样头疼的情况，家长们还不能发火，一旦忍不住发起火来，孩子们就破罐子破摔，干脆不写作业了。
难道孩子们真的都天生不爱写作业吗？
事实并不是这样，不爱写作业有的时候是家长用错了教育的方式。如果家长能够激发孩子的内驱力，让孩子对写作业感兴趣，那么不需要家长的督促，孩子们也能够自觉的完成。
内驱力这个概念最初是由瑞士著名心理学家荣格提出来的。简单来说在孩子的学习上，就是要让孩子内心渴望学习。这种内心的渴望去推动他们学习，才能让孩子真正的爱上学习，自发的进行学习。
很多影视剧作品都曾经表达过这样的思想，只有内驱力才能够激发孩子的学习兴趣，并且让孩子毫不费力地取得优异的成绩。著名的印度影视作品《三傻大闹宝莱坞》的主人公就是内聚力激发学习潜力的典型代表。在表面上看起来他无忧无虑的，学习根本没有他两个朋友们刻苦，但是他依旧能够取得全年级第一的成绩，这主要是因为他对机械是真正的热爱，是真正的渴望学到机械有关的知识。而他的两个朋友，一个心中有其他的爱好，一个是家庭状况让他被迫选择了机械专业。这些都是激发孩子学习的外驱力，外驱力让他们在学习当中找不到快乐，只把他们当做一种任务去完成，渐渐的他们就会厌倦学习。即使表面上看起来他们十分刻苦，但其实知识并没有进到他们的脑子里，他们只是在消磨时间而已。
家长的哪些行为会破坏孩子的内驱力呢？
一，过分溺爱孩子
不能否认的是家长们都是爱孩子的，希望他们生活的快乐自由，但是溺爱就是毫无原则的爱，这些家长将本来应当由孩子自主完成的事情，大包大揽到他们手里，无原则地帮孩子做任何的事情。这样的行为就会导致孩子们根本没有什么责任感，也毫无自主能力，他们在困难面前根本不堪一击，想到的只有一个办法那就是放弃，所以在面对学习的时候，这些孩子根本就没有办法独立完成，遇到一道不会的题，他们就会想要放弃。这些孩子其实根本不是不热爱学习，而是因为家长的教育方式让他们完全放弃了学习。
二，过高的要求打击孩子的积极性
这个世界上存在两种极端的父母，一类是极力的贬低自己的孩子，觉得自己的孩子一无是处。另一类家长则刚好相反，他们总以为自己的孩子无所不能。这种类型的家长完全忽略了一个人发展的正常规律，他们觉得孩子生下来什么就懂不允许孩子犯错误。在学习上也是如此，每次都要求孩子拿到满分的成绩。这些高要求完全超出了孩子的能力范围，就让他们感觉学习是一件很吃力的事，无论怎么做都达不到父母满意的状况，这就会让孩子的内驱力慢慢被消磨掉了，孩子逐渐就会放弃学习了。
那么家长应当如何培养孩子的内驱力呢？
一，营造良好的家庭氛围
家长是孩子最好的老师，有的时候孩子从小养成的良好习惯，会对他的一生都受益。如果家长希望自己的孩子成为一个热爱学习的人，那么家长首先自己要爱上学习，孩子们知道也是一件好的事情，如果家长让孩子学习自己却盯着手机和电视就会让孩子感觉不公平，感觉不到读书学习的吸引力。
二，让孩子独立解决问题
有些事情是孩子在小的时候不能够独立解决的，这个时候家长可以引导或者是在一旁协助他们，但是有些事情孩子们明明就能够自己去解决。这个时候家长就不要插手，让他们学会独立处理问题，只有这样，在学习上遇到的复杂问题，孩子们才不会轻言放弃。
三，合理要求孩子
我们都知道学习是一件循序渐进的事情，大多数的孩子都是普通的人不是天才，他们不可能在学习上不犯错误。家长可以设立目标，让孩子们更加努力的前进，但是这个目标永远不要超过孩子们能力的范围。如果目标太遥远，就会让孩子们感觉太难以达到不努力就会放弃，所以要求一定要合理才能够激励孩子。
没有人天生就热爱学习，同样也没有人天生就讨厌学习，家长应当使用正确的方法激发孩子的内驱力，让内驱力成为驱动孩子学习的关键动力。
閱讀更多 小D育兒家 的文章
