01.29 徐嘉骜:高一成绩中游,成为状元被北大"扣下",就靠这几点

当大多数同学们还沉浸在查询成绩的紧张氛围,及选择院校的抉择中时,徐嘉骜同学的成绩单却悄然的刷爆了朋友圈,还引来了记者的采访和摄影师的长枪短炮。原因很简单,徐嘉骜同学为新晋的高考状元,取得了高考总成绩720分的优异成绩,其中语文131分,数学147分,外语142分,选考物理100分,化学100分,生物100分。

徐嘉骜:高一成绩中游,成为状元被北大

在徐嘉骜查询到高考成绩后不久,就接到清华大学、北京大学招生组的邀请,甚至北京大学招生组老师为了"抢"到徐嘉骜直接将他"软禁"了,在双方的了解和沟通下,徐嘉骜和北京大学签了协议,未来将进入北大进行学习和生活。

徐嘉骜同学不仅是高考状元,他还是一位围棋业余四段的棋手,曾获得两次市级围棋比赛的冠军;

他还曾获得2017年全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)中获得省级一等奖;

2018年第三十四届全国中学生数学联赛获奖也被他收入麾下。

据徐嘉骜的父亲说,他不是那种一上来学习成绩就特别好的孩子,而是厚积薄发、后来居上型的学生,高一时候成绩并不拔尖。徐嘉骜则说,他不是大家认为的学霸,他只是在学习上比较得方法,所以效率就比较快一些。

徐嘉骜:高一成绩中游,成为状元被北大

同学们是不是很想知道学霸是如何学习的,下面我们一起来看下!

一. 用感性的方式对待理性的数学

同学们在学习数学时,通常都会遇到一些困难,比如说某一次考试题目难度稍微增加,就出现"扑街"的情况;比如,对最后的大题毫无头绪,对计算结果没有信心;比如觉得考试时间不够用,一些该答对的题目反而更容易出错,等问题。

徐嘉骜曾说,"数学最讲究的是严谨,一步错则步步错,所以针对自己的问题在考试前进行充分的"对症练习"有很必要!"那么我们针对大多数同学常出现的问题,可以怎么进行改变呢?

1. 加强对题型的总结

徐嘉骜对做数学题也有着自己的见解,他说,"数学的题型积累很重要,做练习也很有必要,但是题目是无限的,不要掉进做题的循环中,而是要注重做题的质量。"同学们都知道高中数学中含有46个基本的公式和概念,也包含了18个规律和推论,而从这些知识里引发出来的题型其实也是有限的,只要认真的在练习中加强总结,在考试中就会取得不错的成绩。

徐嘉骜:高一成绩中游,成为状元被北大

首先同学们可以准备一个"题型本"可以把做过的或者见过的题目类型在本上进行归纳,如"求最值"类型的题目、定点或定制类型的题目、求和的问题、求通项的问题等等;然后根据自己对这些题型掌握的程度进行分强弱进行训练,在训练的同时遇到好的类型再次的补充;最后在复习阶段可以以此为复习材料,进行查缺补漏和补充知识。

2. 提高做题速度,合理分配时间

同学们都知道考场上的时间是限定的,不会因为某一位同学做题速度慢或者其他原因就给延长了,所以训练解题的速度和合理的分配时间也是很重要的。

徐嘉骜:高一成绩中游,成为状元被北大

同学们可以根据数学考卷上的题目进行大致的时间分配,比如说选择题30分钟,填空题20分钟。接下来就限时用真题进行练习,比如30分钟内没有完成选择题,那么久统计一下是什么原因导致的,是马虎还是计算慢还是没有解题思路,然后根据原因再次进行训练,比如说是绝对值的部分没有掌握,则需再次加强学习。经过这样的训练后,再完全按照高考的模式进行全卷限时训练,这样同学们就会对试卷和题目很熟悉了,考场上就不会再担心时间不够。


二.运用SMART原则定制目标

徐嘉骜同学说,"一定要有自己的学习目标,有了目标就有了方向,有了方向才会有动力,一步步的朝着目标去努力。"

1954年,彼得·德鲁克(Peter Drucker)在《管理实践》一书中首次提出SMART原则,它是企业和员工进行目标设定和目标管理的一套行之有效的工具。不过也非常适用于学生制定学习目标。S是specific,是指设定的目标一定要具体不可以是抽象模糊的;M是measurable,是指目标要可衡量,要量化;A是attainable,是指设定的目标要有挑战性,但是是可以通过努力达成的;R是relevant,是指设定的目标要和自身相联系;T是time-bounding,是指设定的目标,要有时间的限定。

徐嘉骜:高一成绩中游,成为状元被北大

比如,某位同学在新学期为自己设定的目标的学习进步,这个目标就属于典型的太模糊。如果这个同学的语文成绩一般是100左右,设定的目标是达到115分,这样的目标才是具体的目标,即S;目标还要量化,比如为了成绩达到115分,每天完成两篇阅读理解及背诵一首古诗词,即M;制定的目标还要具有挑战性,和之前做出改变,比如每周的计划中增加2篇命题作文的练习,这个目标比较具体挑战,但是还是可以通过学习和努力实现,这就是A;R就更不用说了,所有的计划都要和分数提高到115分有联系,不能南辕北辙,最后给计划限定一个期限,在这个期限内要达到,要体现出目标的阶段性及延续性。

阶段性目标完成后,再去进行目标的复盘,看哪些真正的做到了,哪些没有实现,分析原因,为下一个阶段性目标做参考。同学们制定的目标里包含SMART原则里所有要点就是一个好的目标。

徐嘉骜:高一成绩中游,成为状元被北大

徐嘉骜同学的学习经历告诉我们,学习程度一般的同学也有机会成为学霸,考入名校,希望同学们也能找到自己的学习方法,实现学习上的逆袭!


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