专业玩耍狄仁杰
我个人感觉，这有几个方面。
第一，信任问题。有些家长，并不是完全信任孩子的老师。在教育改革的情况下，教育领域里面。也有些老师急功近利，没有老师应该具备的基本素质。当然，这只是极少数一部分。但往往这极少一部分在社会上，造成了很不好的影响。造成了家长与老师之间的信任问题。第二，有些老师，对待孩子的错问题，过于粗暴简单。一个班主任，要管几十个孩子。时间长了，压力很大。也不可能照顾到每一个个体。容易给孩子留下不好的影响。
第三，还有有些家长，对孩子过分的保护。自己家的孩子，自己都不舍得说教，更不愿意别的人，对他进行说教。
启航学习乐园
其实原因很简单，小时候直到挨揍的那种痛苦，却忘记挨揍带来的好处。
挨揍很疼，内心很委屈
小时候家长奉行的都是棍棒教育，棍棒当下出孝子，也因为当时的社会环境导致很多家长根本没有那么多时间也没有那么精力和学识，能够认真听孩子说。而动手揍孩子是解决问题最直接最有效的办法。
对于孩子内心的想法一定是顾不上的，所以甚至很多人仍然记得小时候被揍时候的痛苦，对自己的孩子便舍不得下手了，毕竟同样的痛苦不舍得自己孩子再吃一遍。
自己都不舍得打凭啥老师能打
很多孩子从小到大没挨过打，老人宠着，自己爱着，摔一下都心疼不已，何况动手打孩子就成了万万不可的事儿。
老师惩戒后能进行心理安慰吗？
如果老师实行惩戒教育的目的是为了让孩子认识到错误，但是老师们真的能拿捏好这个尺度吗？既起到惩戒作用，又不伤害孩子的自尊，其实这一点还是很难做到的。
所以很多家长小时候虽然受过棍棒教育，也懂得棍棒教育有时候是必须的，但是把这个权利给老师心里还是很没有数的。
辰妈育儿论
家长希望老师严管孩子，但为什么又护犊子呢？一是管理的目的，是督促孩子读书。二是管理的行为，是和风细雨的帮教。三是管理的方法，是能让孩子接受和家长接受的方法。百分之九十九点多的老师都做到了，但也仅有个别又个别的教员管理目的不明确，行为不当，方法欠缺甚至违法。我曾处现过这样一个案件，十分罕见。老师是班主师兼英语老师，与一个学生为叔侄关系。老师在弟兄中排行老三，学生父亲排行老大。侄儿上英语课学羊叫，气得老师三叔肝火旺，把学生侄子叫到办公室踢了一脚。事来了，学生侄子腿断了。下边的事我就不说了。
宋源8
为什么说“穷养儿子”？就是不能惯坏了！事实证明逆爱就是一种犯罪，你们看到文艺界的逆子们在“享受”什么待遇？她（他）们的童年优悦遇“皇上”结果出了什么成绩。（当然，我不喜欢故意伤害式的“教育“）。
再来多了啰嗦几句，有关教育者与被教育者之间的问题；现在的教育者（老师）有的人确实差劲👎🏻自身素质低下～没有一点涵养动手打学生[发怒]有的个别“老师”把小孩子耳朵都撕掉[发怒][发怒][发怒]真是惨无人道！！！
唉！……
朱得297
因为我们对别人的孩子，不存在心疼、爱心、耐心、包容心这一说，所以一遇到熊孩子，考虑的就是，这样的熊孩子长大了还了得？就想用最快速的办法去解决问题，体罚无疑就是最快速的办法。
而对自己的孩子，我们都有动物本能，虎毒不食子，所有动物本能都是护犊子的～自己打可以，别人碰一下都不行，尤其是在我们不知道的情况下，万一老师不知轻重怎么办？把孩子打坏了怎么办？……再加上现在确实存在一些不合格的老师，自己还像个孩子一样，就开始当老师了，打起来没轻没重的，再加上好事不出门，坏事传千里的原则，在媒体的渲染下，好老师的行为一般传不到我们耳朵里，出现个坏老师一分钟就世界各地都知道了，所以家长有所担心也是在所难免的，只有少数家长，在对老师很了解、信任的前提下，才会放心的把孩子交给老师去随便教育。
丢了羽毛的凤凰
这种情况得分几种吧：1、家长担心有些脾气暴躁的老师下手太重，打伤孩子，近几年新闻报道教师虐待学生，精神侮辱学生的情况也不少！2、家长心态有病，保护过度，太惯着自己的孩子。孩子成绩不好天天找老师，偶尔批评的严重一点，又心疼的要命！
3、网络上的教育谬论，什么孩子不是打出来的，是交教出来的，愉快教学等等。
我觉得：如果不给老师权利一定的惩戒权利，他们是肯定管不好孩子的，靠表扬？靠鼓励和赞美，那都是天荒夜谭，而且没有经历过压力，磨难的孩子心智是不健全的。以后也不无法面对社会上的挫折，委屈。不是嘛？家里，学校里有人迁就你，社会可是不会有那么好的事情，领导的批评，同事的排斥，同行的竞争，夫妻之间的矛盾。20之前能多吃点苦，受点气，其实是孩子的福气！请广大家长多和老师交流，交流多了就有信任，有了感情，你就不会担心那么多问题啦！
桃子不沉默
现在有许多人都是这样的，落在别人的身上可以，要落在自己的身上就不行。从教育孩子方面来说，只要老师对孩子不是伤筋动骨，应该说对孩子是好事，让孩子从小就知道哪些可以做，哪些不能做；让孩子知道些规矩应该是好事，不能一味的贯着小孩，对孩子以后的发展绝对有好处！！！
用户9280876872558
体罚学生，从心理学角度来说，会对他们的心理造成一定的阴影，从而使得在他们长大之后，潜意识里影响他们正常的心理健康！很多家长之所以不愿意老师责罚孩子，正是因为自己曾经感受到过这种不爽的情绪给他们带来的一些危害，并且不想让孩子也因为同样的事情，遭受同样的心理伤害
朱朱侠老师
这种情况我认为最主要的是溺爱孩子，家长是糊涂的，或者说是没有知识。要知道老师对学生是一视同仁的，不管哪个学生违犯了校规都要批评教育的，重者给予惩戒的教育。当自己的孩子没犯错时老师如何如何好，当犯了错时，则非常有反感，甚至是把老师说的一无是处。好象自己的孩子受到天大的冤屈。这样的家长，表面是爱护他的孩子，实际上是害了他。他虽然懂得无规矩不成方圆，小树苗不修不剪长不成大树，懂得严师出高徒的道理。实际上，他不懂一一特别是事发生在自己的孩子身上。
桂富652
溺爱心在作怪，没把孩子当人，只把孩子当做宠物，这样会使孩子叛逆心理越来越强。个人家庭教育毕竟是狭隘的，单一的，片面的，缺乏人与人之间的信任感。老师教育是普遍的，开放的，相对来说是科学的，应该相信老师，家长和老师之间应该建立起互信，只有这样才能相信老师对孩子的管理。我一般倾向于学校老师管理为主。
