聚力行远
这是千真万确的真理，学校教知识的地方，即然你不爱学谁也没办法，现在的学生，说不得，骂不得，批评时老师严历点都不行，家长也不允许老师批评孩子，老师能怎么办法？现在一些无良自媒体人无事生非，一点小事无限放大。推波助澜。老师怕怕的，老师是你爱学我爱教，你不学老师也不敢批评。万一家长找来说伤害我孩子自尊心了，孩子不吃饭，这就麻烦了，你爱学不学。我教了，讲了你不听，不学是你自己的事，多管闲事二十年后是要挨打的，所以只能是你好我好大家好，家长也满意，网民也省了力气不用骂老师了，你成绩如何那只能听天由命了，这也是三赢，老师平安，家长高兴，学校满意。还有就是自媒体和网民也不用吵话题了。
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都是被学生家长给逼得，我就很理解老师管孩子，只要不出格就行，光靠办法?拉到吧！孩子在家你不吓唬着光用办法他就听话了？何况那一群大侠凑在一起。我孩子老师别说骂几句，打几下我也不会说啥的，老师也会打不重要的地方，打不坏，主要老师要镇住他们。我儿子从生下来我没打他一下，舍不得打，吃我的肉我也愿意，到现在可到好，我说句话他根本不理我，他妈妈一瞪眼勤快的要命
畅翔未来168
校长是真心为老师好，也为自己好，是个好校长。学生成绩差点，学生，老师，家长都平安快乐，家长不快乐也不能怪老师，闭竟每个人智力都有差异。但是如果老师打骂了学生，轻则家长到学校来闹，让老师难看，重则学生自杀，老师，校长吃不了兜着走，老师的工作，甚至校长的饭碗都没有了。现行法律就是这样，老师都谨小慎微，胆战心惊，如履薄冰，弱势群体，谁都不能得罪。遇到这样良心的校长，真是应该感谢他。
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我是比较赞同这个观点的。
孩子的成绩平平是由很多原因的，比如天赋、兴趣、后天努力等。十个指头有长短，每个人的天赋也是不一样的，我们不能苛求每个人都是科学家，教育的目的是将父母给孩子的智商发挥到最大限度，而不是揠苗助长。每个人的兴趣点不一样，他可能对这科不感兴趣对另外一科感兴趣，兴趣是人生最好的老师，老师应该发现孩子的兴趣点，因材施教。有兴趣的学习是主动的，快乐的，没有兴趣的学习会使孩子背负很大的压力。
孩子犯错误可以批评引导，但是因为成绩平平就去打骂是有违师德的行为，粗暴的打骂属于违法行为。孩子成绩平平有时不是因为他不想学，而是确实能力有限，尽了最大努力达到了瓶颈很难突破。如果批评打骂，会引起孩子的抵触心理，严重的会引起孩子心理扭曲。老师和家长要发现孩子身上的闪光点，加以培养。
举个例子，前一段时间由黄磊、海清主演的电视剧《小欢喜》里面两个孩子磊磊和方一凡，方一凡活泼好动，鬼马精灵，但是文化课成绩平平，无论妈妈怎么逼他，他也认真学成绩就是没什么提高，但是他喜欢表演，再最后的半年走艺考，成功的进入了大学，这是成功的。磊磊是个好孩子，成绩稳居第一，他有这个能力，即使不用老师督促，他也会自我鞭策，最后考入了清华大学，这也是成功的。这部剧里还有一个孩子叫季杨杨，在刚开始他是很叛逆的，被惯坏了，成绩倒数第二，整天不好好学，最后得知了妈妈生病，季杨杨做出了彻头彻尾的改变，自己努力学习最后高考成绩也很好，去德国学习空气动力学。这三个孩子代表了三种情况，他们的成功没有一个是老师打骂的结果。
所以我觉得，如果孩子有原则性的错误要善意的批评引导，不管什么情况都不要采取打骂的方式，要培养孩子的兴趣爱好。
陈同学Mr
现在的学生越来越牛，作业不做不交，你奈何不了我，上课睡觉大声喧哗讲个不停老师你奈不了我，你还不敢动我，甚至你连叫我站起来也是体罚，我要告你，投诉你，你更不敢大声训斥我“闭嘴”、“滚出去”，不信你试试，我告你，去教育局告你。
对这样的学生，老师奈何不了，一点办法都没有，让教育砖家去教，要么让家长领回家去教育，那样家长又有意见了: 我靠！老师都不管我孩子了！
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说这种话的校长是个好校长，良心杠杠的。
彼一时，此一时，不要用古代那一套来要求老师了。什么“人类灵魂的工程师”“蜡烛成灰泪始干”。因为那种土壤以不复存在，这种精神从哪里来？
大家都钱包鼓鼓，老师为什么要无私奉献，况且无私奉献了也没人瞧得起，学生不懂事也就算了，家长都不尊重，老师还要自我奉献那不是“贱”吗？或者有自虐倾向吗？
人，都是有感情的，老师也是人。七情六欲穿衣吃饭，都有跟我们一样的需求。明白这一点，就明白校长所说是当今平凡的真理。
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现在的教学环境，校长能够说出这样的话并不奇怪。从校长的角度来说，他是学校的管理者，学校出了什么事情，上级首先要找他问话，他当然是希望多一事不如少一事。
毕竟，班级里的某个学生成绩平平，对他的影响不大。进一步说，就算是整个学校的成绩都低于其他的学校，校长顶多是面临管理不力的质疑，对他的官职没什么影响。但是一旦出了老师处罚学生的事件，校长轻则受批评，重则就要丢官了。
但是，站在一个负责任的老师的角度，是不希望一个孩子成绩平平的。既然接手了一个班级，都希望班级里的孩子有所进步。
一个班级几十个学生，其中难免有那么一些调皮捣蛋的学生。校长一般不实际参与教学，他当然可以说出宁可学生成绩平平这种话，但是，一个劲儿地问老师要成绩的同样是校长。这就有点双标了，他一方面希望学生的成绩能提高上去，另一方面又希望老师不要批评打骂学生。
打骂学生当然不对，但是适当的批评还是有的。试问，其他的学生都在写作业，唯独那么一个甚至是几个学生不写作业不说，还在那里说话影响其他学生，你能忍得住不批评他们几句？再或者有的调皮学生，见别人在写作业就过去打一下，抢别人的笔什么的，你能忍得住不批评？
当然，有的人可能会说就不能好好说吗，温和地教育，不是说教师如春风化雨般温柔地滋养学生吗？这话当然没错，好端端地，谁愿意去批评学生呢？可一个班里几十个学生，如果一两个人捣蛋你好好跟他说，其他学生看到有同学捣蛋没有受到批评，他们也会有样学样，那课堂就没办法继续下去了。
以上是我的看法，大家如有不同见解，不妨发在评论区讨论讨论。
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这种现状不是老师和学校造成的，是社会造成的，更是家长造成的！过去是师道尊严，学生和家长都尊敬老师，现在是学生和家长包括学校和教育局都不尊重老师，以前老师骂我罚我是为我好，现在这样做就要丢饭碗，被指责，谁还敢呢？反正不是我的孩子，好坏与我无关。
用户3284731659312
实际上，如果老师像对自己儿女一样，对待每一个学生，我想不会有哪个家长不接受，更不会较劲闹不痛快。因此，学校及教师对每个学生，那怕他再淘气学习再差，做没做到公平对待，热情教育，对每个学生做没做到因材施教，对一时犯错的孩子，做没做到善意宽容，等等，就非常关键了。
100号台风
首先要弄清楚打骂就能使一个学生成绩不平平吗？如果能可以不用上学了，在家找个人天天打骂就行了。学生到学校是接受良好专业的教育，成绩好坏并不能说明该学生的人生就一定如试卷上的分数。打和骂本就不是教育者应该有的手段，育人之道绝不包括打骂。
