這是個目前擺在書法教育者面前的嚴肅問題。也是擺在家長面前的需要抉擇的問題。
我們在探討這個問題前，需要弄清楚兩個概念問題。
第一個：什麼是文字書寫的美觀性。第二個：什麼是書法藝術審美趣味性。
先說第一個問題。
字面上看，就是把中國的漢字書寫的點畫組合勻稱，結體合乎中國楷書的常態架構方式。通篇字字之間大小合理，位置擺放合理。
單字有一定楷書筆畫特徵。如提按轉折、頓筆、出鋒等毛筆字簡單特徵。當代很多歐體結字特徵的硬筆書法都具備上述特徵。這些字都具有文字書寫的美觀性，這種類型的字相同的筆畫相同的字都允許永遠是一個模式一個樣子，哪怕同時連續出現幾個同樣的字，寫法也基本一樣。具有強大的實用功能特徵。為廣大家長和楷書基礎入門者大愛。但這類字有人覺得藝術趣味不足，審美格調不夠高。基本屬於類似明清時期的實用館閣體一類。屬於書法藝術的低端美認知。
林則徐楷書
第二個問題。
書法藝術的審美趣味性。
表現為書寫的實用特徵被弱化，甚至消失。而書寫所帶來的藝術趣味性被強化，甚至連墨色都被做了藝術趣味要求。表現為注重視覺呈現上的多樣性：講究構成特徵，講究節奏韻律，講究在不肢解漢字的基礎上對漢字結構、基本點畫、通篇佈局做各種構成變化，從而達到藝術審美的趣味性。也就是書法藝術。
那麼孩子到底是練“館閣體”還是從小薰陶書藝從而培養書法藝術審美能力呢？大多數家長其實既有遠慮也有近憂。又想短期內讓孩子把字練好，又想讓孩子加強藝術修養。
我的觀點是，在孩子有限的學習時間中前期強化書寫能力訓練，同時見縫插針的進行書法藝術審美培養。可以先練唐楷或以唐楷為基本框架的硬軟筆，以正字形。同時選擇一種藝術趣味濃的書體（隸書、行書等均可）進行訓練，同時擴大孩子書法知識的眼界，強化傳統文化的薰陶，特別是古典詩詞、中國畫等文學和藝術薰陶。
只有這樣，孩子即能強化了書寫能力
又能有效加強書法藝術修養，為將來成為一個有著藝術修養的高素質人才打好基礎。
下面給家長和孩子們推薦一些結體美觀又兼具藝術性的硬筆和毛筆字帖：
毛筆碑帖：
1、唐歐陽詢《九成宮醴泉銘》、《化度寺碑》等。推薦指數：★★★★
2、唐褚遂良《雁塔聖教序》、《陰符經》等。推薦指數：★★★★★
3、顏真卿《多寶塔感應碑》、《勤禮碑》等。推薦指數★★★★★
4、唐柳公權《玄秘塔碑》等 推薦指數：★★★★★
5、唐鍾紹京《靈飛經》推薦指數：★★★★★
6、元趙孟頫《妙嚴寺碑》等 推薦指數：★★★★★
7、明文徵明小楷 推薦指數：★★★★★
8、現代任政楷書推薦指數：★★★
9、現代盧中南楷書（歐體中有王楷蘊藉）★★★★
10、現代田英章、田蘊章（工藝美楷書，結體完美）★★★★
等
硬筆碑帖：
盧中南硬筆系列字帖★★★★
田英章硬筆系列字帖★★★★
張秀硬筆楷書字帖★★★★
劉惠浦硬筆楷書★★★★
吳玉生硬筆楷書、行楷字帖★★★★★
顧仲安楷書字帖★★★★★
範林慶硬筆楷書字帖★★★★
等
其他還有一些硬筆書家，但不具有普遍代表性，暫未列出。
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