人到中年，最担心的除了自己的饭碗，还惦记着孩子未来怎么找饭碗，或许今天吃什么来自于当下，而未来孩子的饭碗似乎代表的是她的人生。
但，你还记得咱们小时候吗？像我这样大的或者比我这个80初再早一些的，我父母那一辈，家长对孩子的教育似乎不太像现在这么焦虑。我父母养上的那一辈，爷爷奶奶的家庭教育观念很简单，全家能吃上饭，等孩子大了，当个工人能有个铁饭碗就行了。
甚至在当时条件困难一些的家庭，能上学就供孩子读书，上不了下地干活就行了，那个时候的家庭教育，不是逼着骂着让孩子好好学习，通常都是老师去做家长的工作，苦口婆心的告诉家长“知识才能改变命运”，一直到我这一辈的时候，大学生都还是个稀罕事儿。
如果哪家出了个大学生，褒奖有加的多半是夸孩子多么懂事，外加心情复杂多变的说着类似“你看看，这家供出一个大学生，真不容易”这样的话。
那个时候，家庭教育的意义似乎不是听家长分享培养孩子成功上大学的方法，也不是那么多亲子沟通能力提升，而是作为讨生活的成年人，是怎么让自己成功的坚持下来供养孩子上学的，这在当时，是一种非常奇怪的一种魅力。似乎再那个物质匮乏的年代，重视知识的理念，比起现在来才是货真价实的鸡汤，因为难能可贵所以格外的滋养人生。
直到现在，日子过的好了，整个社会反而变得越来越焦虑了。似乎知识改变命运这句话，因为贫富差距，开始奏效了，教育成了一种投资，而且是保本保息的一款理财产品，生活差距大了以后，越来越多的家长发现，教育的投资回报是最大的。如果让孩子上一个好的学校和上一个普通的大学，或者甚至没有上大学，未来收获的收入是完全不同的。
于是211，985，重点小学，中学，高中一批又一批冒出来，再然后各种尖子班，重点班层次不穷。焦虑里伴着难言的恐慌和压力，毕竟决定父母教养方式的是这个社会安全与否，而这个安全关乎着饭碗。
如果让我斗胆从经济学角度来看，其实就是收入不平等的现象激增，拉开了教育的回报率，在这个过程当中，父母的教养方式因为现实的境遇，而发生了很大的改变。不是因为爱的关心，而是因为现实的残酷，我们用担心替代了爱罢了。
冷静下来想想，你不难发现我们关心的不是孩子的学习，而是因为提前陷入了他无法成功考上大学，预见到未来等待他的是无望的人生，而让自己对他的学习产生了过度关心而已，带着这些我们没有意识到的恐慌，我们不自觉的饱含着无以言表的愤怒和不安，审视着我们认为的他“不负责”，无法理解“你怎么就这么不懂事呢”，“以后考不上大学，你能干啥”？
可是……这些话是我们此刻正在经历着的时候产生的体验，是我们的经验，对于孩子来说，其实是门还没发生过的哲学，比我从哪儿来，到哪儿去更复杂。
唯一我们能做的，其实是活在当下，关心孩子的同时，意识到自己的担忧来自于哪里，去掉恐慌，不以关心的方式去发泄自己的担忧，这样或许才能平息自己的不安，不把孩子的一举一动都变成压力源，时刻刺激我们过度关心的“担心”和反感。
你说呢？
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