空城孤王192871763
以个人经历为例
高二一般，高三能否提升？
高中三年课程安排，高一简单，高二难，高三回归，而对于理科生来说，语文、数学、英语这三大科目，其中不管哪一科如果劣势，比如有不及格的，那么到高三，提升空间是很小的，这是基础学科，重在一直的学习累积。
余下三科，物理、化学、生物高三提升空间会更大一些，这是属于功能性学科，知识量有限，多花时间掌握，那么提升几十分都是常事。
高三属于知识整合和熟能生巧的练习备考时间，所以能遇到有经验的老师更重要。
高考志愿王老师
题主的问题一定是太多的家长在关心着，我女儿今年高三、马上高考了，有一些体会与您分享。
高三努力一年，能否比高二成绩好出很多（名次提升30~50%之间就应该是很好）。从我女儿和同学的状况、以及事务发展的一般规律看，“努力”后有的人肯定提高，有的人不会有变化。就如职场上很多人都说自己“努力”了，但有人真的是不断升职，而有人始终原地踏步。
年级排名提高需要的条件是：要么学习方法有了明显的变化，要么学习认识有了明显的变化，或者二者都产生了变化。如此的话成绩一定会提高。
对于大部分学生而言，高二进入高三后排名都不会有明显提高，因为人形成的习惯性方法、认识不会瞬间发生蜕变。只有那些在这个瞬间家长有着特殊的办法、或者孩子有着特殊的被促动，那么这个变化会产生，也就意味着排名的提升。最可能是进入高三后，父母对孩子的关注方法、激励方法产生一定的变化，那么孩子也会顺应变化。如果这些变化都没有，这种成绩提高的期待是不可能的。
有人问补课如何？我想说补课学生的比例非常大，你可以去了解通过单纯补课让孩子在年级排名彻底提升的学生比例如何？比例极低。篇幅所限，不赘述啦。
关于高三补课的效果，机构教师可能有要喷的，没关系、但请你在喷我之前问自己教过的所有学生，年级名次提升率你有过总和统计吗？如果有统计，那是5%还是30%以上提升？或者是负值吧？我知道的很多机构或教师根本没有统计总和学生的排名提升率，我说的是“年级排名”不是“分数”奥，说“分数”提高的是糊弄家长的。
题主的问题，会有很多不同的观点，家长做好自我辨识是个难事啊。三十年前信息匮乏时代，不知道到哪里找信息（买不起那么多书籍）；这个时代的信息却是铺天盖地，可是正确的答案又没有人负责。所以我们的社会需要多学习哲学啊，太需要啦~~~
家教言行工作室
如果说高二成绩不好也不坏，说明你应该是有一定基础的 ，只是各科成绩不具有优势，总分距离好成绩——就是重本线还有很大差距。
如果你的各科没有明显的偏科，那么你在高三一年中，努力学习，通过一年的系统复习，考好的可能性非常大。高三的学习主要就是复习，要经过一轮复习梳理教材，二轮复习分板块， 三轮复习练套题的复习流程。你只要抓住教材补遗漏，知识板块复习落实知识点，套题训练强能力，持之以恒的复习一年，巩固基础 ，提高解题能力，考好的可能性非常大。
如果你有非常严重的偏科，特别是英语、物理、数学、化学出现偏科，这其中只要有两个以上的偏科，你就要注意了。偏科严重，就是基本没学懂没入门，偏科严重的的同学，英语只有四五十分，数学考不上80分，物理化学一般上不了四五十分，这样下来，总分恐怕上400都困难。而且理科生偏科，极少数能在个人努力中得到明显提高，大多数偏科生，高二时是多少分，高三一年下来仍然变化不大。有些同学还在培训机构花了不少钱，结果收效甚微。这些偏科生，大多要经历复读一年的磨砺，才会有明显变化。这大概就是只有经历过高考，才会从局中人跳出来，获得一个思想境界的提升和思维习惯的改变吧！
当然，一年的时间，可以改变许多事情。希望你要有信心，究竟会不会考好，你努力一年后，就会有结果。事在人为，努力学习才是硬道理。
江流天地之踏浪无痕
怎么说呢，高二结束进入高三，你本身就已经有了一个自己的知识库与能力库［因为绝大多数高中在高二下学期就开始有计划的复习了］，高三一年你会有两到三次对所有知识的系统性复习，而且复习的完备性和细节度也会根据复习次数增加而急剧减弱。所以说首先要给自己梳理一个目前的水平能力定位，可以通过你目前的班级与年纪排名［比如了解目前的名次在高考时是什么成绩的存在］，其次树立正确的复习备考心态［心态真的很重要，我就是败在心态不好上了］。
重要的事说三遍
重要的事情说三遍
重要的事情说三遍
第一轮复习是最最重要的，相当于重新学一遍，可以完善你知识框架，为你以后综合考试打下坚实基础。其次二轮三轮的时候更倾向于解题与答卷能力的加强，这个时候你必须有自己的知识框架，随用随拿。经历了这几次复习你离高考也就没有几天了，调整好心态，调整好作息，你就没太大问题了。
世纪创客
可以明确地告诉你，可以考好，前提条件时一步一个脚印、脚踏实地地努力学习。具体的建议如下：
1.语文成绩提高的难度是最大的，也是最慢的，付出与回报有时间差。把语文需要记的内容记好，拓展知识面，提高写作水平。
2.数学成绩提高较快，前提是基础知识学好，强化训练，举一反三至关重要，对错题需要反复归纳总结。
3.英语只要把单词、词组和句型掌握好了，加上语法知识，提高成绩也不难。
4.理科综合三科中，物理是比较难的，物理和化学重在理解，生物重在记忆。
5.根据以上学科特点和自己的科目成绩制定一个学习计划，经过一年的努力，一定会取得相应的进步，加油！
学信里手
高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。
无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
基础确实不好的学生，一开始可以每周一、三、五做文综选择题，二、四、六做大题目，大题目实在做不来也要把标准答案用心的抄一遍。
对于目前的高中文综来说，政治、历史、地理三门学科的学科特点有所差异，学习方法也是有差异的。最后真的不够努力，努力的是高三上学期和下学期的开头。
今天，距离高考还有十几天，新浪微博热搜话题“高三最后有多努力”上了热搜。
高考期间无法想象的用功读书，效率极其高，数学试卷可以没完没了的一直做，越做感觉越好，语文和英语成绩在高三提升超快。
地理学科逻辑性相对较强，政治和历史则稍微倾向于记忆，但是三门学科都是非常注重知识点的积累的这里所说的积累不完全是课本上的知识点，更多的是教师在课堂上拓展的那些所谓的课外知识点，这些书本上没有的知识点看似无足轻重，但是常常能辅助学生理解课本知识，也能在考试中帮助考生理解各种材料
所以如果高一、高二没有注意这些无足轻重的积累，到了高三就千万不能白天的课堂还三心二意向听说书一样的听课了。熬夜到凌晨做作业都是常事。
Excel办公小技巧
成绩一般，是中等水平吧。提升是有可能的，而且是很有可能的。但是中等水平人那么多肯定其中很多人都希望自己靠最后一年提升自己的成绩，但最终能达到这一目标的人很少，这就说明一个问题，这个事是很有难度的。我也不分析各个科是什么样的有什么地方有难度。
成绩一般说明学习方法或者学习态度上与考的上等的人是有差距的。小学六年初中三年高中又两年了一直没变，考最后一年改变是要有很大的决心和毅力的，而且需要持之以恒。而且很可能努力也不是立竿见影的，需要你极大的忍耐力。学习方式方法和以前一定要有改观，注意力集中。有时候学习也是有方法的，而且注意劳逸结合，但不是说你一边玩一边学，学要认真学，心无旁骛，玩就尽兴玩。掌握好平衡才行。
用户8917169660877
有了对学习进一步的认识，再加上行之有效的学习方法，成绩肯定会有提升的。
你好，我是一名北大在读博士，当过8年高中生家教。在接触的学生当中，发现大多数同学并不缺少对学习的认识，而是行之有效的学习方法，因为无法解决学习中存在的问题，从而产生了逃避学习的心理。
我写了一本书《直击高考漏洞》，书中不仅明确指出了高中生不同学习阶段存在的误区，也分享了20位清北学霸各科目高分学习经验及经历，对高中生跳出学习瓶颈很有帮助。
如果有需要这本书的同学或家长，私信：领书，就可以免费领取。
对于楼主提出的问题也是如此，有了学习的决心，要制定出合理的学习方案，并在高考之前认真执行，才能够提升成绩。不是一句努力了，就可以了结完事。
那么对于高一、高二成绩一般的同学该如何提升成绩呢？
1.树立目标院校。结合当前成绩和兴趣爱好，找到自己的目标院校。有目标才有动力。
2.树立目标分数。根据当前成绩与目标院校的差距分数，规划好各科目的目标分数，扬长避短是最好的突击方法。比如英语提升空间小，目标提升就定为10分，数学提升空间较大，目标提升就定为30分，结合自己的实际情况。
3.制定可实施的学习计划。语文该怎么提分，数学该怎么提分？每天该怎么分配？比如早上背单词和数学定义，晚上做数学题目？自己的最佳学习时间是多少？该任何利用？遇到学习冲突时该怎么解决？这些都在《高考漏洞》中有具体解释，大家可领取查看。
4.保持心态和精力。高三是一场持续性的作战，不上到战场谁到不知道结果怎么样。所以一定要保持好心态，不要因为成绩的起伏浪费太多的精力，找到自己的不足之处才是关键。另外也要保持好充足的睡眠，休息好了，才会有精力学习。
以上是我的解答，希望能够帮助到你。暑假是一个很好的提升契机，一定要把握住。我整理了一份《准高三2019暑期逆袭计划》，私信：方法，就可以免费领取。
北大博士教数学
如果平时课本知识基本了解，高三通过自己的努力和整体的复习，应该会有一定的提升。如果平时学习就吃力，基础不牢靠，还是有些问题的。不过只要自已努力了，就算最终没有达到你的期望值，也会无怨无悔的！希望你成功！
阳光181285243
绝对可以 加油吧少年
