中新網烏魯木齊3月7日電(王小軍 唐華容 藍鄧駿)浙江省杭州支教團整理了真題庫、資源共享包等教育資源；溫州市援疆指揮部聯繫對接市教育技術中心，為拜城縣教育和科學技術局開通“名師優課”雲資源；金華支教團整合優質線上教學資源為受援學校提供“課程超市”；紹興援疆教師為解阿瓦提縣實驗小學的燃眉之急，加班加點錄製50餘節英語微課……
3月7日，記者從浙江省援疆指揮部獲悉，疫情發生以來，該指揮部把疫情防控作為頭等大事來抓，會同浙江省教育廳統籌抓好援疆教師疫情防控和教書育人工作。首先，將580名援疆教師實施“網格化”管理，劃分為1個一級網格、11個二級網格和80餘個三級網格或小組，網格長既是疫情防控第一責任人，也是日常教育第一領學人，構建起省-市-區縣(單位)三級防控體系，然後通過“全員化”教育、“地毯化”摸排、“動態化”報告等措施嚴防嚴控，確保一旦有令即刻進疆。截至目前，580名援疆教師中，除年前返回湖北過年的3名老師外，其他教師均無確診或疑似病例。
其次，通過抓教育，思想先進疆；抓對接，理念先進疆；抓項目，謀劃先進疆；抓智庫，建言先進疆“四抓”措施，要求援疆教師主動聯繫受援學校，提前摸清校情學情，熟悉教材教案，每人量身定製《援疆目標任務書》，心繫阿克蘇，發揮專業所長，結合工作所思，為受援地援疆工作獻計獻策，做到身未進疆心已在疆。
最後，利用浙江“互聯網+教育”優勢，根據實際需求支持停課不停教、停課不停學。除“資源”助課外，還通過“組團”備課、“在線”授課、“精準”趕課等“四課”方式支持受援學校停課不停學。據不完全統計，目前200餘名浙江援疆教師通過釘釘、微信、微課等各種形式直接參與在線授課，其他老師根據受援學校需求，配合電視教學活動開展備課、線上輔導。(完)
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