豫東一農夫
“棍棒底下出孝子”已經根深蒂固的留在了很多父母的腦子裡，特別是老一輩的人，總是說“孩子不聽話，打一頓就長記性了！”在傳統的教育中，從小在父母、老師等人的棒打式教育中長大的孩子可真心不少，特別是調皮的男孩子，被打得更多。
“棍棒底下出孝子”是真的嗎？先來聽聽經常被打的孩子長大後的情況：
@放眼看的世界：我小時侯經常做錯事，父親就對我兇巴巴，也偶爾捱打，但幾次的偶爾打罵掩蓋了我童年所有的快樂。少年時父親雖沒打我，但也有對我兇的時候，到我十八歲的時候，父親病倒在床上，我腦子居然想到要不要乘機把他夾死……成年後，感覺自己語言溝通能力差，比較自卑。
@木子不哭：自卑沒安全感，我就是。我爸從小打我，打到20歲，不是一般的打，什麼刑法都用過了，比如吊在房樑上打、把我頭按到水裡不讓我呼吸、打到雙腿都是血等等。
@墨默愉娛：我小時候那真是從小被打到大的，嚴重的時候幾乎天天捱打。我也是要面子的好吧！大街上就開始拿皮帶抽我了，然而我還是獨生女。各種打法都有，棍子打小腿骨，揪住頭髮撞牆，擰耳朵，跪搓衣板……其實犯的那些小錯誤都不至於得到這樣的厚待。有時候僅僅是因為回家遲了幾分鐘又頂嘴之類。我爸當兵出身的，覺得棍棒底下出人才，人才沒出來倒是出來了一個叛逆的傢伙，越是打我就越是叛逆。故意做壞事惹他們生氣。性格上的不服輸就是從棍棒底下練就的。長大了就是我這樣了，脾氣暴躁，話不投機就想掄棍子。我起碼花了10年時間才慢慢糾正過來這種壞脾氣。
@慢慢長大：我媽小時候經常吼，打我，現在長這麼大了出什麼事，我都是自己解決，從來沒找過她。現在的我是一個特別沒有安全感的人，溝通的能力也不是特別好，有時候也會不耐煩會吼其他人。
有些人認為棍棒底下出孝子，打出來的孩子更孝順，可能很多事實也在不斷地強化人們這種認知。從小經常被打，長大還孝順的孩子，孝順並不是因為自己小時候捱了打，而是因為他們本身就是好孩子，同時父母不會無緣無故的打他們。
父母是孩子的第一任老師，無論你做什麼孩子都會看在眼裡，記在心裡，嚴重了會帶給孩子心理創傷，畢竟孩童時期，是模仿能力最強的時候。
經常被打的孩子絕對不會和爸爸媽媽關係很好，孩子會把自己的開心痛苦深深地埋在心裡面，你聽到的實話真的是少得可憐。孩子性格孤僻，甚至嚴重了還會麻木不仁，孩子會記住身體上的傷痛，並強加給別人。
九五人生
我是一名太原鐵路局的退休工人，我自小受到了父親的數次屈打，心靈受到創傷也很是委屈。我也引以為戒，我兒子自出生就沒捱過我的一下打和一句嚴厲的訓斥。兒子是上海交大畢業的博士，現在在上海某大型企業管理層任職，對我們“二老”很尊重。
很多棍棒底下成長起來的孩子也未必能比我兒子優秀，我為我的兒子感到驕傲，所以我非但不認同棍棒底下出孝子，反而還認為（打罵孩子）這種教育方法是荒謬的！
牛郎哥7
孩子孝不孝順，得看父母早期的教養水平。用打罵這種方式對待幼小的孩子，是十分錯誤的行為。
我小時候性格挺蔫兒的，反應慢，記性也不太好，還有一個性情極端的媽媽。每當我無法令她滿意時總要捱打，不知捱過多少個巴掌。有一次她掐我把我的臉都弄破了，當時我才上小學，但記憶猶新。
老實說，我並沒有從她對我的打罵和訓斥中，得到過什麼正面的東西，也不認為她這樣對我，就能跟所謂的“孝順”建立“因果關係”。
她的過激行為令我至今都非常反感。
儘管她對我有養育之恩，但我依然無法認同她的行為。好心還會辦壞事呢，何況有的父母本身也是缺乏自知之明和自制力，濫用自己的權利，沒有同理心的。我會孝順她，這是出於良知，孝子和棍棒分明就是八竿子打不著的兩碼事。
要問父母為什麼打孩子，訓斥孩子，首要原因就是孩子不聽話，沒有按照規矩做事。
但是，他之所以是孩子，本來就不能“一步到位”地達到父母的要求，小樹長歪了也得修剪，這就需要大人們的引導和規範，非常考驗父母的智慧，處事的方式、方法。而非簡單粗暴的“棍棒”就能解決的。
棍棒這種手段過於極端，頻繁使用會造成相反的結果。
有些人會說，怎麼別人家的孩子捱打沒事，就你有事？
每個孩子的性格特點不同，心裡承受能力不同。但是總的來說，通過行為暴力或者語言暴力來解決孩子的教養問題，本來就不是理性的行為。
有句話叫“投桃報李”，種下善因，收穫善果。假如父母播下了愛的種子，那麼孩子才會報以愛的果實。
心理學中對此也有深刻地闡述，一個人在早年父母教養中，被怎樣對待，就會具備怎樣的心理特徵：
1、假如父母充分地信任孩子，有耐心、體量他們的處境，孩子們就會覺得自己有一種掌控能力，來更好地控制自己和環境，也就是我們所說的獨立自主感；
2、相反，假如孩子一做錯事父母就總是大聲呵斥，諷刺挖苦甚至打罵，會使孩子們覺得自己很無能，進而產生羞恥感，覺得自己什麼都不行，遇到困難也是畏縮不前。
本人因為小時候經常被強勢媽媽“收拾”、“貶損”，性格上也比較自卑，內向，與世無爭，曾有過不少好的愛情、工作的機會，都拱手相讓了。每每回憶起來，都非常懊惱。
現在，我有了自己的孩子，我會好好教育、引導他，絕不在身體上傷害他，說過激的話諷刺、挖苦他，傷害他的自尊。我覺得這樣對我也是一種救贖，對孩子也好。
當然，多說無益，希望看到我文章的朋友們能引以為鑑，避免傷害到自己的孩子。
睿語佳音
我不認同棍棒之下出孝子，那是腐朽的封建主義教育思想，與社會主義教育思想是格格不入的。棍棒根本不會出孝子，也不可能出孝子。我父親給我說過，他小時上私學，教書先生整天手拿手板，處罰學生，學生不會背書，或毛筆字寫的不好，就打板子。我父親手經常被打得腫的像發麵饃，結果還是不會背，字還是照樣寫不好，無奈只好不上私學了。現在還有一些家長，恨鐵不成鋼，孩子不聽話，或是犯了一點錯，動不動就發脾氣，輕則一通臭罵，重則一陣毒打。不但沒有效果，還產生了負面影響。我老家有一鄰居，其兒子粘染上賭博的惡習，父心非常生氣，關住門將其一陣毒打，腿骨頭都斷了。但腿好後，依然好賭。可悲哀的是，父子從此結下了仇恨。後來父親去世，這位兒子就沒有給父親送葬。這樣的事例屢見不鮮，比比皆是。這些事例回答了你所提問的問題。所以棍棒之下不會出孝子，反而會出現牴觸，對立和仇恨。
請問填寫什麼龍飛鳳舞
絕對不認同。過去有一句老子英雄兒好漢。這是什麼道理?就是老子(父親)的英雄做為，時刻影響著兒子。我的兒子，從小長到大，我沒有捅他一手指頭。我的這個“不做為"，不僅僅能用愛，能解釋的了的。我兒子從小在父母的呵護下，非`常聽話。經過自己的努力，考上了大學。並獲得了國務院頒發的，電腦軟件合格證書。、
遲金燕1
我們這邊的老話說是“棍子底下出人材”，意思說一個人成材是嚴家管教出來的，而棍棒底下出孝子我就不明白了，難道孝順也是靠嚴家管教？
也許這些話都是一個意思，就是說一個人成材也自然就孝順了，但是這也不對哦，有些人在父母的管教下成材了有出息了，但並不一定孝順。
我們家鄉有幾個人這樣的人，小時候家裡窮，人也有些頑皮，一闖禍就會捱打，讀書成績不好也要捱打，機械的管教也沒什麼心靈溝通，可謂父母管教挺嚴的，孩子都挺怕父母的，有時候也許還挺恨的。但後來這幾個人長大也混得挺好的，可是對父母並沒有多少的感情，只是給點錢並不是真正關心父母，只是覺得這是推不掉的責任，所以讓人感覺不摻雜愛的棍棒管教並不一定能出個孝順的子女。
所以我覺得棍棒管教並不可取，只有講究方法用愛和溝通加上自己的模範作用也許比棍棒教育要好得多。
清冷白月光
emmmmmm.....學姐同意也不同意。
同意是因為歷史上的蘇軾爸比的爸比，蘇軾的老祖宗是個大溼人！但到他爺爺那裡，沒有一個溼人了。於是他爺爺就用小棍子教育蘇軾爸比，蘇軾爸比成了一個大文人，蘇軾爸比小時候受了辣麼多苦，也想讓自己兒子試試，於是，他爸比冬天不給蘇軾柴火燒火取暖，做錯事打手心。後來他成了個大溼人。
心疼蘇軾三秒
但體罰孩子孩子會有心理陰影
儘量不打孩子吧
Miss簡水
孩子是生命的延續，是真實的生命，是需要被理解被關愛的。不應該用棍棒來管教或者教育。
每一個孩子都是不同的個體，他們有自己的思想和智慧，性格的不同決定了他們學習生活方式的不一樣。有的孩子頑劣些，有的孩子安靜聽話些。
不同的孩子心裡成熟度也不一樣，應該根據他們的年紀，性格等一些特點，因才施教。不應該用一種方式教育不同的孩子。
我女兒十一歲，她是一個安靜相對同齡的孩子心裡成熟較早的孩子，我從來不會打罵孩子。她脾氣不好的時候我就閉上嘴，她能安靜下來聽我講的時候，我會用朋友成年人的說話方式給她講道理，她很快能意識到自己的錯誤，默默的改正錯誤。
十幾年來，這孩子做事情反而越來越好，很少有讓我們夫妻操心的地方。
棍棒底下只會出叛逆的孩子，不會出”孝子“，更不會出知書達理，有成就的孩子。
花晨琛
認同。人自初，性本善。性相近，習相遠。若不教，必受連。父母生兒育女，十月懷胎，一朝分娩，其艱辛程度可想而知。孩子是娘身掉下的一塊肉，十個父母十個疼，一個不疼是瞎話。疼孩子是父母的天性，俗語講″虎毒不食子"，動物都會護犢子，何況人類。但是，疼愛只是一個方面，如何教育孩子才是個大問題。我們當地流傳著這樣一個故事:某父母九女生一兒(迷信說法命犯九女星)，視若掌上明珠，捧手上怕掉了，含咀裡怕化了，從小嬌生慣養，差話不說一句，手指不指一下，說一不二，要啥給啥，養成了這個孩子好吃懶做、想要啥就得給、不給就撒潑打滾尋死覓活直至給了才能消停。小時尚可，大一點就偷搶爬拿吃喝嫖賭，樣樣皆通。對於以上諸般，父母只當視而不見，內心偶爾還竊喜一下″小子不凡有種"。日子不可常算，壞事不可長幹，從小不學好，長大必挨刀。這熊孩子在二十歲作案連連，終被官府逮捕法辦判斬。臨刑前，熊孩子要求與父母一見，作鐵窗話別。父母是心如刀割雨淚交流。熊孩子淚無一滴，先讓老母附耳上前，老母如約將耳貼近鐵窗，熊孩子上前一口咬住老母之耳，連皮帶肉將整隻耳朵一口咬掉吞下。老母痛煞，老父上前手指熊孩子一個″你……"字沒說完，手指已被兒子抓住，一口狠咬，咬斷老父兩根手指和血吞下。父母疼極傻呆連呼"白疼兒了，白疼兒了！"熊孩子卻是恨聲連連:老孃長耳是用來聽話的，為啥從小光給我灌蜜糖，不說我一句差話反話，今日我命該亡，都是從小聽慣了溺愛話才變成了這個這個熊樣子，老孃你疼我沒疼到正地方去，你就賠我一隻耳朵吧，到來生我留個記號再舍新做人；至於我為為啥咬掉老父兩根手指，想來你已明白，從小你能揍我一巴掌兩鞋底，舞我身上幾棒子，讓我知道如何做人，也不至年屆弱冠就讓我成了斷頭鬼！棍頭出孝子，溺愛多劣男，咬你兩根手指都不解兒之心頭恨啊！這是老天給我們的報應啊！當父母的都要好好的想一想。以上故事說明了一個問題，子女生下來不僅要疼愛，更要管，而且要嚴管。孩孑好比一棵小樹，不修理不成材，任其枝芽瘋長，不砍不伐，永難成材。孩子太小屁事不知，任性發展必無好結果，該罵就罵，該打就打，從小就讓他她們懂得三綱五常，知道忠孝節義，行為仁義禮智信，口說不行，耳光就得跟上(打腚不打頭)，讓孩子從小就知書懂禮，必要時必須動家法，孩子長大了，才知循規導矩，本本份份做人，踏踏實實辦亊，對社會有用，更會孝敬父母雙親。試問，兒女從小捱了父母幾巴掌幾鞋底，他們哪個能會記恨父母呢！所以，古人動家法、施之棍棒育子讓其從小知禮長大孝順是有一定道理的。
百昧人生4
古人云？這句話並非某個有思想的古人流傳下來的，不過是一句民間俗語罷了。
所以，別說是否適合現代社會，即使是在古代，也未必適合。
《孔子家語》中記載，一次曾參在瓜地鋤草，小心將一棵瓜苗鋤掉了。他的父親覺得用心不專，便用棍子責打他。由於出手太重，將曾參打昏。當曾參甦醒後，立即退到一邊“鼓琴而歌”，來讓父親知道自己沒事，也沒有不高興。孔子知道之後，不見曾參，後來說：“小杖則受，大杖則走，今參委身待暴怒，以陷父不義，安得孝乎！”
很明顯，孔子是認為這樣的教育方式是不對的。
甚至，古人對於教育子女，辱罵或者講道理都認為是不可取的。“以身教者從,以言教者訟”意思是說，如果你用說教來教導，得到就是爭吵，只有以身作則，用行動去教導，才能得到效仿和尊從。
我們自己可以去體會棍棒下，會得到的結果。
責罰之下，孩子感受到的是恐懼，有的學會了怯懦，也有的學會了暴力。
棍棒之下，我們得到的只有暫時的屈服，失去的是情感和長輩的形象。
這種害怕帶來的屈服，並非內心的孝，甚至會埋下恨。
少打孩子，更不能因為自己的情緒不好而打孩子！
