华晨宇在做客某访谈节目中说：“我爸爸的教育很有意思，他很少表扬我，但是他会鼓励我，如果我想做什么事情，他就会说，去做吧，不管是好的还是不好的，他都让我自己去尝试，那在尝试中我就知道哪些事应该做，哪些事不应该做。”
“所以我养成了一个习惯，我不在意别人对我的夸奖，我也不在意别人对我的批评，就是我通过自己的认知，我认可了我自己，我就不需要外界来认可我了。”
华晨宇说到他的父亲很少表扬他，但会鼓励他，那么鼓励和表扬有什么区别呢？
按照词典里的定义：鼓励就是鼓起对方的勇气，激励、促进；表扬是表达令人满意的评价，表示认可的表达。
很多家长都是表扬孩子的高手：“你真是太聪明了”，“你真是一个听话的好孩子”，“你太棒了，我为你感到骄傲”。
幼儿园老师也是不吝赞扬的代表，“你是一个守纪律的好孩子”，“你是一个好乖的孩子”，“你是一个认真听话的好孩子”。
不但表扬，还附加奖励，小贴纸、小红花，奖个不停。有的时候，还有小零食的奖励。
心理学家简.尼尔森认为：经常表扬和奖励孩子，会使他们相信：“只有别人说我好，我才算好。”
久而久之，他就会形成一种习惯，只有别人认可了，他才会觉得自己是好的，从而才会开心，否则就会感到沮丧。
读书时，我们会遇到这样的同学。就是有的老师（认可他的老师）教他时，他成绩非常好，而有的老师（不认可他的老师）教他时，他成绩就会下降很多，表现出自暴自弃的倾向。
这样的人一旦走向社会，如果才华不足以撑起野心，就很容易自卑、自弃。
发小的弟弟小宇是家里的老小，哥哥姐姐都让着他，妈妈总是明着暗着的偏袒着他，还总是在大家面前表扬他，夸奖他。
结果，小宇就觉得自己很聪明，很有能耐，做事总是没有耐心，三分钟热度，学习成绩很差。但他美其名曰：“我只是不稀罕学，否则以我的聪明，肯定名列前茅。”
他也听不得别人的批评，即便是老师上课时说他两句，他都感到受到了极大的侮辱，悲愤不已。
工作之后，女朋友谈了一个又一个，似乎没有令他满意的。
好不容易找到一个对他千依百顺的，结了婚生了娃，然而月子期间，因为丈母娘的一番指责，他受不了了，负气离了婚。
现如今，年近四十了，仍然没有再婚，父母很是着急，总是对他唠叨不停。这让他不胜其烦，惶惶不可终日，难过、沮丧、自卑不已。
那有的人可能会问：经常表扬不好，是不是批评、否定才好呢？肯定不是，正确的做法是多鼓励。
阿德勒学派的心理学家鲁道夫.德雷克斯说：“孩子们需要鼓励，就像植物需要水。”
鼓励是一个过程，是一个不断给予爱的过程，无论孩子做的是对还是错，我们都要进行鼓励。
鼓励，能让孩子知道父母无论什么情况下都重视自己，就因为自己是独一无二的。
不断受到鼓励的孩子会自信、自爱，并能感受到归属感。鼓励教给孩子的，是相信自己的内在智慧，从而形成良好的自我评价。
如同华晨宇说的那样：我不在意别人的夸奖，也不在意别人的批评，就是要通过自己的认知去认可自己，不是需要外界来认可。
朋友小音父母都是高级知识分子，常常对她说“做自己就好”，无论她做什么，父母都默默的支持她，必要的时候给予鼓励和帮助。
小音长相普通，个子不高，但是她非常自信，有次她谈起上学的时候她一直是“班花”，我有点诧异，想想她可能不过是开玩笑而已。
渐渐的，我发现她真的是“班花”，因为她会画画，水墨画惟妙惟肖；她会做菜，各式菜肴，信手拈来；她酷爱摄影、旅游，常常一个人驱车云游四方。
她喜欢种花，阳台上常常百花争艳，闲暇时，剪两朵插到花瓶里，就着花香，拿起一本书，细细品读。
我觉得她是一位把业余生活过得很有滋有味的女孩子，关键是她特别的独立、自信、自在。
赞扬或奖励行为好的孩子很容易，但对于正在做出不当行为或自我感觉不好的孩子，适时的给予鼓励并不是一件容易的事情，很多家长会做不到。
王朔和他妈妈就是其中的一个例子。
有一次王朔问他妈：“你爱我吗？”
他妈妈说：“爱”
王朔接着问：“那是因为我好，如果我是个杀人犯呢，你还会爱我吗？”
他妈妈说：“我会去举报你。”
其实王朔就是想要一句，“无论你怎么样，我都爱你”。但他妈妈不懂，也说不出口。
爱很容易，无条件的爱不容易，把无条件的爱随时随地的表达出来更不容易。
当孩子犯了错，或者遇到挫折的时候，记得一定要感同身受的鼓励他。“我理解你，你的确很努力”，“我相信你，咱们一起想想解决问题的办法”，“无论怎样，我都爱你”。
蔡少芬就是一位很擅长鼓励的妈妈，有一次她的二女儿向她诉苦：小朋友们都不喜欢我，只喜欢和姐姐玩。
蔡少芬先安慰了二女儿，说她的感受是真实的，接纳她的感受。然后鼓励女儿，笑容多一点，主动一点，做回自己，这样别人就会被你吸引。
并且教导她不要在意别人的看法，不要计较一时之间有没有人愿意和你玩，否则就很难得到快乐。
鼓励让孩子意识到，犯错误或者一时的得失只是学习和成长的机会，而不是应该感到羞耻的事情。人生就是要不断地试错，才能懂得有所为有所不为，也才能不断的成长强大！
有的家长的口头禅是：“我为你感到骄傲”。被感到骄傲的孩子，通常都是尽力避免错误，从而失去了从错误中学习的机会。安全区域固然舒服，但却得不到磨砺的机会，也很难取得比较大的成就。
总之，表扬和鼓励是两种不同的教育孩子的方式，我把主要的区别列到了下表里：
表扬和鼓励的区别及带来的影响
爱孩子，就给他/她多点鼓励吧，即便他/她还不是那么的完美，即便他/她会犯这样那样的错误。谁又不会犯错呢？阳光总在风雨后，不经历风雨的挫折，怎能看到绚丽的彩虹？
欢迎大家来说说你平时都是怎么鼓励孩子的。
作者简介：夏杨柳，一位热爱生活，热爱自然的女子。
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