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教學目標：
能正確認讀“青”字族的5個生字和其他7個常用生字，會寫“青”和青字部件的4個生字，認識1個偏旁。
能正確辨析“青”字族的5個生字，並能正確使用，初步學會基本的字族識字法。
能正確、通順地朗讀課文，瞭解青蛙的一些習性，激發學生保護青蛙的意識。
教學重點：能正確使用，初步學會基本的字族識字法。
教學難點：瞭解青蛙的一些習性，激發學生保護青蛙的意識。
課前準備：
1.青蛙和小蝌蚪及稻田的圖片；生字魔方。
2.ppt
教學過程:
一、國學經典
1.師生共同朗讀經典。【老師讀藍色部分，學生讀黑色部分。】
西江月·夜行/黃沙道中
[ 宋 ] 辛棄疾
明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。
稻花香裡/說豐年，聽取/蛙聲一片。
2.師生共同背誦經典。
3.尋找經典中的三種小動物。
4.齊讀課題。
二、字族識字
1.認識“青”字
1）青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個字表示的是綠色的意思嗎？(青)
2）“青”字的來歷。這是一口礦井，井中閃閃發光的是珍貴的綠色礦石，古人把礦石從井中挖出來，研磨成粉末，作為重要的顏料。這是“青”字最初的寫法，經過幾千年的演變，變變變，就變成現在這個樣子了。
3）“青”字的三種顏色
“青”字可以表示綠色，你能給“青”找個詞語朋友嗎？
“青”字還可以表示黑色，我們的頭髮是黑色的，古人稱它為“青絲”。青衣、青布
“青”字也可以表示藍色，出示成語：青出於藍而勝於藍
意思：青色是從藍草裡提煉出來的，但顏色比藍草更深。比喻學生的本領超過老師或後人的本領勝過前人。老師希望大家好好學習，將來你們的本領都超過老師，“青出於藍而勝於藍。”
一個“青”字就可以表示三種顏色，我們的漢字有沒有意思呀？（有！）
2.朗讀課文，檢查生字
1）師範讀課文。
2）學生自由讀課文。要求：注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方就多讀幾遍。
3）玩魔方，識生字。重點認識 “病”字及偏旁。
4)遊戲識字：小青蛙和小蝌蚪。
3.學習“青”字家族的形聲字
1）淘氣的小蝌蚪到朋友家去做客，找不到家啦。你們能送小蝌蚪回家嗎？（生貼圖片）
2）這些字寶寶長得這麼像，你是怎麼分清的呢？誰來當小老師給大家講一講，想說哪個就說哪個。
【預設：
“清”從水，表示與水的清濁有關。“清”的本義是水透明。你還認識哪些帶三點水旁的字？帶“三點水旁”的字表示與水有關。
“晴”從“日”表示與太陽有關。“晴”的本義是雨停天空無雲。(出示晴天的圖片)誰能說出它的反義詞？(出示陰天的圖片)
“睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關。眨眨我們明亮的小眼睛。我們一定要注意保護好自己的眼睛。
“情”的部首是“豎心旁”，表示與心理活動有關。
“請”的部首是“言字旁”。表示與說話有關。】
師小結：你們真會發現！我們的漢字構字是有規律的。這些字寶寶一部分表示這個字的意思，叫形旁；一部分表示這個字的讀音叫聲旁，這樣的字寶寶就是形聲字。青蛙媽媽還給大家帶來了一首兒歌幫我們認識形聲字呢！
【出示：形聲字，好識記，音形義，有聯繫。聲旁幫著辨字音，形旁幫著辨字義。】
師範讀——自由讀——起立師生一起拍手讀
3）小蝌蚪都回家啦！咦，青蛙媽媽去哪兒啦？！她們一家團聚了，你們高興嗎？讓我們高興的讀一讀兒歌吧 ！（學生齊讀）孩子們，你有沒有發現他們一家有什麼相同點啊？（都有一個“青”字）
師小結：孩子們，在形聲字中有一類很有趣的字，他們有共同的字媽媽。我們認識了“青”字媽媽，然後給她加偏旁，就可以認識更多的“青”字家族的字了。這種識字方法就是字族識字法。
4）青蛙媽媽請大家來到字族識字加油站，這裡有“包”字族，你能幫青蛙媽媽把他們送回家嗎？
包：跑 炮 抱 泡
有手輕輕bao( )，
有足快快pao( )，
有水把茶（chá）pào（），有火放鞭（biān）pào（ ）。
1.先認真聽老師讀一遍兒歌。
2.指生填一填，說一說你為什麼要這樣填？
3.讓我們拍著手一起來讀一讀吧。
三、指導書寫
1）青蛙媽媽帶著小蝌蚪在玩兒拼字遊戲吶。瞧！小蝌蚪把字拼的歪歪扭扭的。怎樣才能把“青”字在田字格中拼的中正呢？【出示“青”字動畫】找出“青”字的壓線筆。
指生上臺拼中正。
出示：一橫略寬二橫短，一棵小樹站中間。月字寶寶立正站，多橫等距才美觀。
師範寫——生練寫——展示評價——再寫一個——評價，找進步點
2)孩子們，有個字寶寶說：“我最難寫，一般小朋友都寫不好，你們有信心寫好這個字嗎？”你瞧！這個字寶寶跳出來了。
出示：“請”與“青”比較。
出示兒歌：
瘦一瘦，讓一讓。左右謙讓真漂亮。
言字旁怎麼寫中正？誰上來擺一擺？【一生上臺，評價】
“請”字寶寶裡有一個新筆畫“橫折提”
師範寫——生練寫——同位互相評價，推選好的上臺展示。
四、總結延伸，佈置作業
孩子們，青蛙媽媽要和我們說再見了！他們要回到稻田裡保護禾苗捉害蟲了，有了他們的保護，農民伯伯定會迎來一個又一個豐收年。讓我們齊讀經典，感謝青蛙家族給我們帶來的快樂，給農民伯伯帶來的幸福！
齊讀經典結束。
出示作業。
下課！
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