烏文俊
如果前期學習沒有好好學，現在上課聽不懂，是應該上課還是複習前面的？
我的回答是一邊上課，一邊去複習前面的知識。
一是同在一個班級裡學習，老師不可能停下課來，等你複習完了去上課。如果你停下課去複習，新知識又忘了。老師不可能為你一個人，去補上落下的課程。如果新課知識落下了，其不是抓了芝麻丟了西瓜。
二是一邊上課，一邊去複習舊知識。學習跟不上是知識鏈沒有很好的鏈接起來。比如初二數學學習二次方程，但你不會解一次方程，遇到二次方程就更不會解答了。一般學習跟不上的同學，是在上一級欠的帳。比如高三學習跟不上，是高一高二知識沒掌握牢固，那就要從高二，高一知識學起。
我曾經教過一名小學六年級學生，剛到班上來，語文考試成績只有三十多分，一查試卷，三年級學的詞語，名言名句，古詩都答不上來。於是我指導他從三年級開始複習。經過半學期補習，到期末，語文考試成績達到九十五分。
三
是要有恆心堅持去複習。上學時間也很緊張，但只要你有恆心，有毅力，時間像海綿，總會擠出一滴水，時間總會有的。你可以每天早起一小時，晚睡一小時，還有周未時間，只要用好時間的邊角料，落下的知識也一定能補上。
四是找準正確的學習方法。
1、整理好聽課筆記。不論上課還是複習舊知識，耍學會整理歸納和總結，建立學科知識體系，便於以後複習。
2、設計好錯題本。每次作業，考試卷中出現的錯題，那是自己知識的盲點。要在錯題本人及時糾正，並堅持經常翻閱，牢記在心，以後遇到類似試題不會再錯。
3、多做試卷。堅持多作試卷，瞭解常考知識耍點，掌握各種題型的解法及答題技巧，從而提高應試能力。
四是可以找一名老師，利用週末去補習，或到專業老師辦的輔導班裡去讓老師一對一輔導，或許效果比較好。
楊德福8086
學習具有連續性，新舊知識之間的銜接十分緊密。前期知識沒有好好學，如何學習新知識，我認為應該注意以下幾方面：
1、思想上高度重視，查漏補缺。俗語說：滴水成河，再浩瀚的的海洋都是由一滴滴水珠匯聚。學習好比建大廈，基礎不牢，地動山搖。前期知識學習不牢固，試必會嚴重影響後邊知識的延伸與擴展，日積月累，導致學習無法進行。所以，做為學生要認識到問題的嚴重性，通過測試，查漏補缺，看看自己的知識缺陷在什麼地方，然後重點突擊，向同學請教，向老師諮詢，為後邊知識學習掃清障礙。
2、行動上穩步落實，勤學新知。學習貴在自覺，貴在持之以恆。學習新知，我們要認真領會新知識之間的內涵，對那些基礎性的新知識，如常見的公式、定理等，我們要徹底弄清，保證對新知識的初步認識與理解。同時，我們還要理清新舊知識之間的連接。對於弄不明白的知識點做好筆記，然後，有的放矢的逐步解決。
3、學習上端正態度，不恥下問。舊知識的掌握欠缺，不是影響新知識學習的藉口。在學習新知的過程中，我們應端正自己的學習態度，要養成紮實的學習風氣，多學多練。遇到困難，多反思。
相信，只要方法得當，新舊知識的銜接應用定會如魚得水，成績也會穩步提升。
謝謝你的提問。
文哥在囧途
時間是來的及的
不要焦慮，你聽不懂的原因可能是書上的基礎還沒有過關好好看看書，計算能力跟不上就多練習一下書上的一些計算題，慢慢提高起來。
八年級是幾何的重點學期，書上的定理和平面圖形的性質和證明方法要牢記，書寫習慣要一步一步的書寫，邏輯思維一定要連貫。
總之就是先把書上弄清楚，然後再拓展。時間還來得及，自己也不要急躁。祝你早日學習取得進步，希望對你有幫助，加油。
新知者
不知道你指的前期到了哪裡，如果是小初中沒有學習現在到了高中，這個很麻煩屬於真性基礎缺陷，如果只是高中階段近段時間由於貪玩興趣點轉移導致的屬於假性基礎缺陷（我發表的論文中有關於真假性基礎缺陷的區別和轉化）只需要利用課後用心補一下，不要耽誤正課時間，聽課一定要認真，學習是腦力勞動需要理解，千萬不要走神，聽不懂的做個記號課後補筆記，等到你課餘時間把前面的補回來再來看筆記你就能重回正軌，加油
樂哥物理
每一個學習的階段都是一個連續的過成，如果是一開始沒學好，那要補上來是有點困難的，這就需要我們花更多的時間與精力來學習。別人學習我也學，別人吃飯睡覺去我還學，被人娛樂一下我還是學習，語文多讀課外閱讀，死背古詩詞，數學做題海戰，英語多聽大聲朗讀，把沒學好的知識都記住理解，補回來。課堂上聽不懂也要停，筆記要做好，課下多和會的同學討論，總有一天你會發現原來都很簡單！
我在臨沂鄉下
你好，針對這個問題我可以給您一些建議。
第一，我建議上課時還是要認真聽講，做好筆記，哪塊沒聽懂的做上標記，下課及時問老師或者問問學習成績優異的同學。敏而好學，不恥下問，問的時候可以捎帶著跟老師講明一下情況，哪塊知識點不紮實，這樣老師更容易發現你的問題，細心的講解。
第二，充分運用課下時間彌補之前的不足之處，把之前沒學紮實的部分儘快補上，基礎知識部分弄懂，再相應的做些練習題。
這兩者結合起來才會有更快的進步。
小童老師講數學
1、咱們老覺得前面沒怎麼學好，後面就不敢聽了，聽了也白聽；老師也經常強調前後是相互聯繫的，前面是基礎，一節學不好，節節都難學。導致聽也不是不聽也不是，被這框住了自己聽新課，不可取。
2、我們應該聽新課：
做好新課的預習，對重點難點心裡有數，上課時針對性的聽；
聽新課抓教學要點是有規律的：側重概念，定義，性質，公式，例題等基礎內容的理解，打破沙鍋問到底即可。
有些涉及到前面講的不會的，先不要或許糾結，先記下來，做到比葫蘆畫瓢會用即可，課下找時間找補。
沒問題的同學，咱一起努力加油！
當代學渣之逆襲
一邊聽，把不懂的問題記下來。下課後，趕緊擠時間自學前邊內容。不懂之處，及時記錄並及時請教別人。
陌上人獨立
共同提升……
