乡下啊彬
一些学校老师，课上不好好讲，课下让学生报他的辅导班，你怎么看？
就这个问题谈一谈我的看法，不当之处，请指教。
一、开设辅导班老师的范围:
问题里说了，一些，不是全部。
二、开设辅导班老师的类别:
问题里没说清楚，学校老师，是指在编的正式老师还是临时应聘的老师？
三、教育部门处理措施:
办辅导班，这是人人皆知的违规行为，教育部门对此是零容忍，估计这些老师也知道。
这样的被举报确认后，一般的处理方式如下:
正式在编老师一般处理就是
1.退还所有违规收入。
2.本年度不得评优评先，不得晋升职称，扣罚一年的绩效工资。
3.全区全市乃至全省通报批评。以后这个正式在编老师基本就没什么前途了，代价太大了，个人感觉得不偿失。
所以，正式老师一般的不会开设辅导班，除非感觉开设辅导班确确实实比上班强，他们会主动辞职，然后正大光明的开了。这些老师不愁招生，学生都需要托人找关系才能报上。敢于辞职开设辅导班的，都是名师！
临时应聘的老师，无编制，工资待遇和正式的相比，差距很大，一般都是当地最低工资标准加课时费，没多少，基本能满足日常生活需求，开设辅导班，靠自己工作之外的时间挣钱贴补家用，很有可能，没风险啊，教育部门如何处理？我一个拿着最低工资的临时人员，我怕啥？爷换个地方接着干。当然，这在应聘临时人员当中也是也是少数。毕竟大多数临时老师也希望能考进编制，成为正式老师当中的一员，要考虑后果的。
四、上课不好好讲的问题:
老师在课堂上讲课，家长亲自听了吗？估计没有，呵呵。就算家长在课堂上听了，家长知道怎么评判一个老师是否好好讲课了吗？家长是用什么标准衡量的？家长依据什么得到了该老师课上没有好好讲课的结论？道听途说还是自己家孩子的感受？估计家长是在对孩子辅导时发现孩子不会的问题有点儿多，指责孩子时，孩子的自我辩护吧？我好好学习了，但是老师没好好讲，所以，这个问题我不会，真不赖我，老师没讲过。由此，家长得到了老师没好好讲的结论。
结论:
1.此现象现实存在，但不占主流。
2.在编老师少，应聘老师居多。
3.老师上课不好好讲的问题无法确定。
中学电教日志
这样的老师在大部分学校应该是没有的，有也只是极个别的。
2018年全国教育大会指出，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。对教师队伍中存在的问题，要坚决依法依纪予以严惩。
教育部办公厅等四部门也联合发布了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》：坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学 ”“提前教学” “强化应试”等不良行为；查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为......
按理说，老师去指定的辅导班上课，对自己学生的一切都很熟悉，补补课未尝不可，关键是有些老师就明着说，这些知识点不在课堂讲，要带到辅导班去讲！这到底是不是事实，我倒真没遇到过，但在网上是一片骂声，都在这么说。如果是事实，那这些老师，就真是不太素质了，一旦被查处了，那教师的岗位肯定保不住了，甚至毁了自己的教学生涯。
所以，老师还是要按照大纲足额授课，不要课上不讲课下讲、课上少讲课后讲，甚至鼓励引导学生参加培训，潜心教学，不要被金钱所迷惑。
俯瞰高校
作为一个培训机构出身，公办学校代课两年，加起来十年教龄的老师，我觉得这个问题应该从两大方面来讲：
一、这个情况，在2012年至2017年底，这种现象真的很普遍。课外培训机构其实最早在十几年前就开始出现了，只是刚开始的时候，补课的学生不是特别多，主要是由于家长的教育意识当中，仍然是觉得学校老师讲的是比较好的，还有就是经济条件限制，因此，那个时候培训机构也不多。
培训机构真正发展迅速阶段是2012年前后，那个时候，只要是培训机构，一律每年的收入都是很可观的。也正是在这种直观的经济刺激下，很多学校老师也想参与进来了，一般采取的模式分两种：1.正常上课期间，由于课堂氛围或者时间问题，正常课堂教学无法满足教学进度，这个时候老师会说周末可以到某个地方，老师继续给你们讲，但是，肯定是收费的。2.临近假期的时候，直接告诉学生和家长，暑假我要在哪里开班上课，上课内容主要是下个学期的重点知识，咱们孩子必须去学习，不然开学肯定跟不上了。
而且，像上面所说的这两种情况，在五六年前的时候是相当疯狂，基本上每个学校或多或少都会有那么几个甚至几十个老师这样搞。
为什么会有如此疯狂的现象呢，主要有两大方面1.最主要的是来钱快。我们知道那个时候老师的工资加奖金各种福利，五六年前的时候，一般一年有个五六万差不多了，但是，如果自己搞补习班，一个周末可能就是几千块，一个假期可能就抵得上一年工资了，所以，在巨大利益驱使下，很多老师都这样搞。2.在几年前的时候，教育部门没有明确的规定不允许老师外出私自开班代课，或者说，有相关规定但是没有具体落实，再或者说是没有认真去追查这个现象。
二、一直到2017年底开始，国家正式下发通知，严禁在校老师外出机构代课或自己代课，发现一律严惩。所以，最近两年，这种现象几乎不多了。
针对这个现象，我个人觉得，主要还是在于国家对于老师的一个工资待遇以及管控的问题。这两年我们都知道，教师工资待遇提高了，同时国家对这个校外代课现象是严肃处理的。因此，我们作为旁观者，也只能希望这种现象尽量杜绝吧，虽然我知道是不太现实的。
据我所知，我当地几个名校，仍然有很多老师在校外代课或者自己把学生拉出来上课的。
那么，作为学生家长，遇到这种情况应该怎么办？我个人建议从两方面去考虑：1.孩子确实喜欢这个老师并且老师讲的确实好，那么我们家长尽量不要去得罪老师了，毕竟，去哪里补课都要出钱，既然这个老师教的好，那么就可以选择这个老师，不得罪老师，还能给老师一个好印象。2.如果这个老师教的不怎么样，仅仅只是为了钱而这样做，我个人建议可以直接举报，向所在学校领导直接举报或者直接到当地教育局进行举报，这样的话，可能就会得罪老师甚至所在班级其他老师，孩子后面学习上可能会受到老师的排挤。如果能直接到教育局举报的话，不怕事的情况下，还有一种毕竟好的结果就是这个老师被开除，孩子只要认真学习，其他老师不会有什么大的问题的。
说了这么多，我觉得还是要理性看待这个话题，希望这些对你有所帮助！
关于初中物理的疑难杂症，一切尽在老傅课堂！
老傅课堂
你好，很高兴回答你的问题。你说的这个问题我相信是存在的，但绝对是极少数的现象，而且存在的地方可能是县城或者小城市，大城市一般不会出现。这种情况我们不能直接说这个老师是出于自己的利益，还要看具体情况。
第一种情况就是我们不愿看到的。有些老师在学校上课时间，不认真对待教学工作，故意保留知识点，然后跟家长说，你家孩子跟不上，需要课后补习，完全就是为了让自己能够获得更多的收入，可以说是牺牲学生来成全自己，这种老师已经丧失了一个教师的基本道德和素质，也给人民教师这个职业抹了黑，教育部门一旦发现，肯定要严肃处理。
第二种情况就是采取自愿的形式。老师不可能保证每一个人都学得很优秀，也不能保证每个学生都考满分，因为每个人的学习能力和自觉性都不一样，有的学生在班里确实跟不上，老师出于好心，采取自愿的方式给跟不上的学生课后辅导一下，然后收取一点费用，毕竟老师也是要付出自己的时间的，可以理解，但这种方式我觉得还是不可取，容易让人误会的同时，会承担巨大的风险。
我觉得最好的方式是，由校方同学下达自愿留校补课的指令，把层次差不多的学生放到一起，指定老师进行授课，补课费用由校方收取，给授课老师一定的课时费。
宁檬先生
现在的一部分学校老师这种现象真的不应该。我也是教育工作者，我们会发现当我们引导孩子能够正常的学习和寓教于乐的时候，这个过程是一个双赢的过程。大家都轻轻松松。为了让孩子上自己的补习班而故意不讲，实在不可取，如果可以换一个思维，我想也不用背上这种不好甚至排斥的罪名:完全可以上课正常授课，正常引导孩子养成良好习惯，课后辅导班根据具体的孩子情况，进行相应的阶段水平辅导强化，我想家长一定会很感激的，而且学生也很乐意
舒心舒羽
我个人认为如果有确凿的证据，家长和学生可以去教育局或者学校领导那里去举报这样的老师！作为一个人民教师，首先要讲师德吧！
你课上的内容不好好讲，课后再让学生家长掏钱来上你的课！这明显是违背了做老师的德行。不但学校不允许，国家有关法律也是严禁在校老师这样去操作的！
试想长此以往进行下去，家长怎么看待学校教育？孩子怎么正常的在学校获得老师？国家的教育体系也要被这些人给打乱的！像这样的老师我建议发现一个，开除一个！
一个老师，基本的道德都没有了，该怎么为人师表，学校工资领着，校外在赚着家长的血汗钱！那么教育的领头羊和教育的本质又是什么呢？我想这样的老师也不会教出什么样的好的学生！成绩好不代表你教的好，品德兼修才是老师们为人师表应该去做的！
多多爸爸在杭州
教师的职责就是教书育人，在课堂应该认真负责地向学生传授知识，教会学生怎样才能掌握知识，巩固知识。课下还要利用时间对掌握不好的上课没听明白的学生加以辅导。作为一名教师教育学生就是你的工作，你可以不饱读诗书，确不可不倾囊相授。国家的发展，国家的繁荣昌盛离不开教育，教育就要靠教师，所以教师们不要辜负祖国对你的期望！
EDU小周周
首先我想说这种现象对大部分学校是不存在的。也许有这种情况的，只是极个别的老师。正常的情况是，老师在课堂上，为了教学质量的提高，为了向40分钟要效果，都是下了很大的功夫，把知识的重点训练的目标都会进行精巧的设计，恨不得让所有的学生都能够学有所获，达到教学目标，一般不会教一点，留一点，让学生再到辅导班去学习，这是一种铤而走险的办法，也没有实际的效果。
有一种情况是，课堂上学生的学习能力是参差不齐的，也有一部分学生由于在课堂上学习的不扎实，接受的不充分，会渴望到培训班去强化和补充，不要把这个责任全部怪在老师的身上。
佳家有教
一个私心太重的人，怎能把学生教育好？只顾着私利，患得患失，这样的人能把学生教好？简直是奇谈怪论！
莫老师23
这个应该不是问题，在全国教育部门的强力要求和监督下发现有这样的老师直接举报就行。怕的是含糊其辞，不能明确清晰，反而伤害了广大认真负责教师的形象。建议以后这类问题不需要问，直接举报。
