任逍遥1978
作为老师，我的建议如下：
首先，从孩子的年龄和叛逆性行为表现来看，她明显地进入了青春期的发育阶段。对于绝大大多数的孩子的成长而言，青春期是一个必经的特定成长时期。在这个时期，出现叛逆行为并出现与与家长之间的冲突是比较正常的事情。因此，家长大可不必过分焦虑。
其次，对于孩子的这个成长阶段，家长要有客观、清醒的认识，这样才可以有效帮助孩子顺利度过青春期。青春期并不是洪水猛兽，这仅仅是很多孩子渴望进入成人的特定阶段。由于成人的标志之一是独立，因此青春期孩子往往通过表现叛逆来建立自己的独立性。具体而言，孩子会在家庭内部追求平等权。这种平等权的追求，一方面可以通过拒绝来界定事情处理的方式；另一方面则是与家长争夺事情的控制权。因此，孩子并不是故意与父母为敌，而是进入了另外一个成长轨道而已。基于这样的认识，家长不要给青春期的孩子贴上不听话的标签，而是要包容、理解他们。如果缺乏这样的正确认识角度，家长和孩子之间的相互不认同就很难调和。
再次，对于青春期的孩子，家长也要适时地转变、调整自己的角色，尤其要调整与孩子交往的界限范围。在角色上，家长要从以往的单一的长辈适度地转变为孩子的朋友，以适应孩子的追求平等的心理成长。在与孩子交往的界限范围调整方面，家长要扩大孩子的自主权，给予孩子一定的独立空间。类似于动物的成长，独立意识的建立也意味着动物领地的扩大。当然，这种朋友身份的确立以及孩子控制界限的扩大也是相对的。无论如何，家长要坚决维护一些重要的原则、底线，防止孩子在叛逆过程走错路。
最后，家长要适时地调整与孩子的交往模式。对孩子要多表扬和鼓励，不要一味的批评指责。要知道，孩子往往会迎着正面肯定的方向成长。所以，在这个特殊的时期，我们更需要一双适时发现孩子优点的眼睛。此外，家长一定要以身作则。这永远是教育孩子最坚实的基础。其实，青春期孩子的过激反应，很多都与家长的前期教育失误有关。因此，家长不要把目光仅仅盯在孩子身上，更要反思自己的行为。榜样的力量是无穷的。如果我们发现自己也存在问题，如果我们把解决自己的问题放在首位，那么这种无声的教育对于孩子而言更为有效。
总之，孩子到了青春期就意味着他们长大了。不管我们多么爱孩子，该放手的时候就要适度放手了。孩子和我们的相伴本身就是一个渐行渐远的过程。孩子长大了，他们需要的不再是我们絮絮叨叨、事无巨细的关心了，而是默默的支持和帮助。
青春期的孩子，他们需要更多的是温暖、认同和榜样。
理科博士再学习
我家的今年四年级了，一到三年级的时候他不排斥你来检查他的作业，可是到了四年级下学期开始，他好像觉得自己长大了，自己的作业可以自己负责了，就不愿意给我们帮他检查查看了，我们也就支持他，只是偶尔会提醒他，做作业是自己一件很重要的事情，一定要认真对待，相信你可以做的很好，需要妈妈帮忙的也可以叫妈妈。孩子会非常认真的去做，因为我们相信他，尊重他。希望能够帮到你。
爱郭二宝
我家也有一个五年级的孩子，你说的问题我家根本不存在。自从上网课以来，我女ll每天自己按时起床上课，听课过程中做好笔记，录视频发钉钉群以备老师检阅，下午做老师布置的作业，主动要我检查后再发给老师，由于老师布置的作业较少，我认为对新知识达不到巩固的效果，所以又买了三套练习题，适当的给女儿留一些，保证六点前完成！女儿也欣然接受！
我女儿乖巧听话有性格方面的原因外，主要我们给她提供了良好的学习环境，持续的检查作业习惯(这几年一直坚持检查作业)，合理的时间按排，擅于和孩子沟通交流，不要大呼小叫不尊重孩子，做到这些我相信会有一些改变！
晗若楚阳2009
我侄女就是上5年级了，我周末休息都会带小孩回娘家，她有时在房间做作业，我都会走进去看看，在翻她作业也没有拒绝和不乐意，还很愿意分享，还问我她不会做的怎么做！她反而跟她妈没那么多话说，现在她在发育期，感觉她都有点变化了！你首先慢慢跟她沟通，现在这阶段都有小秘密，沟通好就不会那样对你了！当妈的都是紧张子女，为子女好，什么都是以子女为第一。
秀QIONG
孩子五年级看她作业就大呼小叫！不是所有孩子都这样，这种情况说明孩子已经有叛逆的心里了。
一个原因就是家长从一年级开始就没有养成陪孩子做作业的习惯，学习方面只是简单的问问。我孩子现在一年级每天晚上做作业我或者他妈妈在一边陪着他，他不会的时候就问我们，但是有时候也会发脾气。
现在既然孩子这么大了，比较排斥你看她作业、你也不能用强，那样更会适得其反的，和孩子多一点沟通，不要简单的命令式交流，等她和你话多了就好了。
洛瑜
你好，我是四年级孩子的妈妈也是一位老师，愿意分享些这个问题！
可以肯定的是孩子们不是都这样的！
我家这个小朋友就特别喜欢让妈妈来看他的作业，听他背课文。在妈妈看做作业的时候，还不停地指这说那，生怕妈妈看不懂呢？得到妈妈的鼓励，更是乐的直跳脚！可美了！
在我的一些中学生们中，那些很多成绩好，亲子关系和谐的孩子更愿意和父母，老师交流自己的学习！
二，孩子抗拒家长看他的作业是有原因的。
1 孩子不相信家长。
因为孩子不相信家长，所以孩子不想妈妈分享自己的学习生活，所以当妈妈，看自己的作业， 孩子就表现的很抗拒。
2 五年级的孩子已经十一岁了，有了自己的想法，他希望得到更多的尊重和自由！
孩子认为这个作业很简单，自己可以搞定，不用妈妈帮忙！所以，妈妈不经孩子同意拿起他的作业，他当然不高兴了！
题后语： 教育孩子不易，家长需要不断学习，摸索经验，才能找到适合自己孩子的方法。
肖老师英语课堂
孩子上五年级了，家长看到的作业就大呼小叫，就我在教学中观察，并不是所有的孩子是这样的。出现这种情况的孩子往往会有下面的原因:
第一，家长从小学一年级开始，没有每天坚持检查作业，可能是三天打鱼两天晒网，想起来检查，忙起来忘了，孩子到小学中高年级后，就不太愿意给家长检查了。
第二，有的家长对于孩子的养育是放养式的，从小学一年级开始，学习基本都交给老师了，对孩子管的特别特别少，孩子到了五六年级，渐渐有了逆反心理，家长想管也管不了。
第三，有少数孩子受到各种因素的影响，对家长的权威有了质疑，如果家长想以父母之威压制孩子，基本上就会发生矛盾冲突。孩子就不仅仅只发生看作业大呼小叫了，也许还有其他比较严重逆反行为。
总言之，要想管住孩子，从小学一年级开始，不，从孩子出生开始，就要陪伴孩子一起成长，你的语言和行为才会被孩子接纳。千万别想孩子大了再管，你会发现，初中、高中孩子非常难管，后悔也来不及了，想要管好孩子，从小就要建立好感情，没有好的亲子关系，管理孩子将难上加难，切记！
石榴微教
说实话，我小时候就这样，我妈是中学老师，还是特级教师那种，但是一次也没让我妈指导过，即使那时我还是属于中差生.....原因很简单，孩子讨厌的不是你看他作业，而是看完作业后的唠唠叨叨、指手划脚、自以为是........以家长身份的压制才是孩子不愿沟通的根本原因。
坊主儿
其实这就是因为大部分家长对孩子的要求太高了，家长不理解孩子，而孩子心里十分排斥，自然学习远没有达到父母的预期效果。现在很多时候家长工作很忙，一天下来本身就很累，偶尔免不了还要在职场上受气。回家还得给孩子打卡、检查、预习各科作业，孩子有时候不认真，家长脾气上来，孩子自然免不了一顿挨揍。
对于楼主的问题，首先我觉得既然孩子已经五年级了，马上就要升初中了，是大孩子了，那就没必要跟他大呼小叫了，还是应该以引导教育为主，能不打骂就尽量不要打骂，可以尽量解释、讲道理为主。
其次，他既然开始有自己的尊严，也慢慢会有自己的主见，可以适时地把家里的情况跟孩子说说。我认为孩子既然是家里的一员，他是有权利知道这些的。如果他能早点懂事，体谅父母的艰辛，那么他的学习很快就不会让你操这么多心了。
最后，人各有志，如果他已经尽力了，但还是成绩不是特别好(当然我认为这种情况在小学初中里基本是不会出现的)，那么三百六十行，行行出状元，毕竟不是每个孩子都是学习的料。我觉得做父母的，能帮助孩子找到他自己的兴趣所在，并让他在这方面有所建树，这确实是一项任重而道远的工作。
若言初心
我感觉是你平时不太相信你的孩子，所以孩子反应才这么大。我的孩子一年级时每次做完作业都要我给她检查，可到了二年级后她就不愿意让我检查了，甚至有时都不让看。我就问她为什么不让我看，她说她怕有写错的写不好的我骂她，我就反思了一下，确实是每次检查她的作业有错的，就觉得她不应该错，是不细心造成的，就骂她了，或者是没写错但字写得不够好，又骂她了。后面我在看她作业后尽量不骂她，而是表扬她，那怕有错的也先表扬她的某个字写得好后，再指出错的地方。这样做后她就不反感我看她的作业，她经常还会给我看今天那个字写得好。所以要相信孩子，她如果不让看就不要偷偷看，平时多表扬鼓励一下。
