甜宝爱学习
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首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
关于教育，可能有很多家长认为是学校的事情，他们认为把孩子送去学校，就相当于把教育交给学校和老师了。其实，教育不仅仅包括学校教育，还包括家庭教育、社会教育以及学生同伴群体之间的相互学习。也就是说教育是全社会人际之间相互配合的一项浩大的工程，不是只靠老师和学校所能完成的，需要父母、学校、社会的相互密切配合。
现在的孩子，他们想什么，基础世界观是什么。说来孩子在大千世界里，他们很孤单，很无耐。物质世界已经到了均衡，消耗，发展走向多元了，要说现实点就只有自我变换改选完善，但是需要有正能量。
良好世界观的形成是有量的集累的，这对于孩子，青少年儿童有多难，社会文化的多元性，要让孩子独立有个性素养要高，同时让教育孩子的家长、老师与紧跟其后，只是什么哲理啊。教育的意义成了哲学的哲学了，伯乐的伯乐，只有时间才是检验真理的唯一标准，让历史去评说吧。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
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陈福国
我们教育孩子，期待的最理想结果大概就是：
- 他有养活自己的能力；
- 他有融入社会的方法；
- 他能够抵抗压力；
- 他懂得享受美好；
- 不消沉；
- 不偏激。
——教育的真正意义，就是让人觉得这辈子，活得有意义。
（图片源于网络，侵删）
在教养孩子的路上，我们难免有困惑。欢迎关注@为父笔记 ，一起交流，一起成长。
为父笔记
对于孩子，教育的真正意义是什么呢？
关于教育，可能有很多家长认为是学校的事情，他们认为把孩子送去学校，就相当于把教育交给学校和老师了。其实，教育不仅仅包括学校教育，还包括家庭教育、社会教育以及学生同伴群体之间的相互学习。也就是说教育是全社会人际之间相互配合的一项浩大的工程，不是只靠老师和学校所能完成的，需要父母、学校、社会的相互密切配合。
那么教育的本质是什么呢？
也许有人会说是教孩子知识和能力，升学，考一个好的大学，然后找一份好的工作，从此开启幸福人生。当然这是肯定的，教育确实可以带来这些。但这只是表面的，是教育最终会带来的结果，并不能算是教育的本质，那么更深入的教育本质是什么呢？
我们先来谈谈学校所学的知识在一个人工作过后到底能起多大作用。一般一个大学生毕业后进去社会就相当于还学生学校教育已经结束。既然接受这么多年的学校教育，那么所学的知识在工作中能起多大作用呢？其实，对于大部分人来说，学校里所学的知识用到的机会并不多，甚至好多毕业生一出社会基本都会忘得差不多了。不信，让一个大学毕业生再去参加高考，估计是很难再考上自己的大学的。所以，我们接受教育并不是去学习那些基础知识。那既然不是学习基础知识，那我们学生学什么呢？––竞争，提升自身的思维能力、学习能力、创造能力，从而提升自身的未来竞争力。我们这么努力的学习，最终是为了提升个人自身的竞争能力。其实，在学习过程中，学生的思维能力、学习能力、生活能力都得到了锻炼。而且，为了提升自己的成绩，保持自己的位置，学生都需要付出极大地努力。学生在学习过程中，逐渐学会怎么去学习，也就是去寻找适合自己的学习方法。随着智力发展和身体的发育，个人思想也就在竞争中得到发展。学生在学习过程中，由于竞争的存在，极大地调动了学生各方面都在发展，因为学生都想往前冲。最终，会有一部分学生从竞争中胜出，从而接受更好的教育。虽然中小学学的知识有些会遗忘，但是这个时候，学生的思维能力、学习能力等方面的能力都已经训练出来了，中小学教育的目的已经实现。
学生进入工作岗位后，会发现自己在学校里面学习的知识很少会用到。也会发现虽然工作所需的知识以前没学过，但是自己似乎通过自学也能学会，再加上老前辈的指导，上手会非常快。出现这样的结果也是因为最开始的基础教育再发挥作用，学生的思维能力和学习能力被开发出来了，对于学习任何知识都不会觉得压力山大。这也就是越是优秀的牛逼的企业越是青睐985、211大学毕业生的原因。因为这些学生已经证明了自己的学习能力和思维能力，培养起来付出的机会成本会更小，而给公司创造价值的机会更大。
总之，学生在学生时代的任务就是学习，在自己学习能力最旺盛的时候更应该努力去学习。而不是把精力放在搞关系、谈恋爱方面。虽然人际交往能力也很重要，但是学习思维能力的开发更重要。你也许会说，很多学渣出社会后混得更好。但你见过哪几个学渣成为国内最顶级的富豪的呢。看看国内最顶级的富豪们，基本个个都接受过高等教育(当然50、60年代的除外，那个时代拼的是胆量)。而且大部分学生时代成绩不好的学生出社会后竞争不过那些受过高等教育的学生。作为父母，还是应该多让孩子跟成绩好的学生多接触，从而带动自己的孩子的学习，提升个人自身竞争能力，也就是未来进入工作岗位后最需要的核心能力。
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小数一点点
其实教育孩子就是教育他如何生存。我的观点有以下几个方面:
一、正确认识世界
“人之初，性本善”、“子不教，父之过”等都是古人对孩子的一种基本认识和经验。所以对于教育孩子而言，父母如何教育首先要对整个世界、社会要有正确的认识。如果父母的生活习惯、素质和价值观都不能保证，那再如何要求孩子、教育孩子都不能带领其走向正确的道路。虽然孩子长大后会与父母有很大变化，但在成长阶段，一些观念和对人、事物的态度都会潜移默化的影响孩子的一生；
二、符合社会要求
之所以这么认为，是因为人作为群居动物，独立的个体在离开社会是无法生存下去的。教育孩子也应当如此，教他如何适应社会发展需要，而不是在学习成长阶段选择强迫其按照自己的意志去成长。父母起到的是抚养和指导的作用，教他适应社会，清楚认识社会需求才能更好的为自己的将来做打算；
三、做到独立生存
教育孩子其实就是在教他如何生存。不管现在学习的种类方向方法再多，其根本目的也就是让他的生存能力提高和多样化。为什么要学这样那样的，就是因为让孩子能够更好的独立、更好的生存。不同的社会环境对孩子的教育都会有着不同的方法方式，就好比饥饿年代，教育孩子只会让他学会如何种田；战争年代，教育孩子只会让他学会如何跑得快。环境造就一个人，那教育就是鞭策他快速成长的利器。做到独立生存，摆脱对父母的依赖，那教育的目的就达到了。
对于现在来说，无论怎么教育孩子都不能偏离这些基本的方向，要有这样的意识和认知才能更好的教育，找到教育的真正意义。
以上内容仅代表个人观点，如有其他看法，欢迎在评论区讨论。
YAO精神，要精神，用精神关注问题。
胖小妞show
教育，分两个方向，日常实践和读科学书籍，二者缺一不可，对于常人而言。教育的本质，是个体智慧，包含科学素养、法治精神、幸福宁静三个基本维度。
智慧光明净念相继
把孩子大部份时间关在教室里学习是错误的。做人做事离不开社会运动。
手机用户62202862429
在教育发展的今天，社会上对教师褒贬不一的时代，这个问题很有意义。
一、教育是一种社会、全民族的责任。社会要发展，时代要进步，离不开教育，教育是关系全社会发展进程的百年大计。通过各种教育，培养有理想、有目标、有文化、有道德的社会新人，担负起社会发展的重任。
二、教育让人生有更多的选择权利。
1.教育可以让每个人将来会拥有比别人更多的选择权利，可以选择更有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
2.当每个人的工作有了意义，就有成就感和尊严，成就感和尊严将会带来一生的自由、幸福、快乐。
三、“世界那么大”，才有能力和“资本”到处看看。
在万州上海中学开学励志动员会上，女教师牟海荣的发言:“世界那么大，你凭什么去看看？”发言颇受关注和网友的点赞，帖子刚出来，在网上广泛传播，短短几个小时点击量达到几百万。
1.教育可以让每个人具有生存的能力，仗剑闯天涯的本领。
2.教育可以让人变得更加优秀，才有更多的勇气和底气创造美好生活和接受艰难困苦的挑战。
3.教育可以让一个人变得更加坚韧，即使在世人的眼中自己是多么的不值一提，依然会凭着自己的力量，活出一株牡丹的尊贵，活出生命的骄傲。
四、教育可以让社会更加和谐，社会精神文明建设离不开全民教育。
时光匆匆微微甜
看每个人怎么理解吧，家长学校都会不自觉的给孩子一个成长的定义或方向。我的孩子的话还是培养他怎么面对自己的行为吧？
一、我不苛求他非要考到班级多少名，多少分，（当然要及格）。但是我要告诉他你学习不好会面对什么事情，在学校怎么样，以后在社会怎么样。让他明白这些道理就好了，以后无论你发生什么，都要知道面对你今天的选择。
二、当学校或者社会上发生什么事情是时，我不会告诉他如何如何去作。我会把这件事的客观情况和后果给他表述清楚，引导他作出他认为正确选择。
所以教育的意思我认为还是让孩子学会面对，学会选择，学会思考。当然只是还是要学的啊。
五色节点
看到这个话题，有点沉重，几千年来，对于孩子的教育，从孔孟到现在叶圣陶，季羡林等留给后人许多教育理论，教育的意义到底在那里呢？
自己通过对三个宝宝的实践，有以下几点感触，给予参考！
1.教育孩子，对于家长来说，就是自身的一次心灵洗涤升华，我在和三个宝宝的相处中，经常会从他们身上学到许多东西。
比如，我们大人遗失的纯真，家长被现实生活中的挫折和打击，心里就会不自觉的披上了铠甲，而孩子却能让我们看到自己的软肋！
有时大人之间闹矛盾，想不开的事情，孩子一句简单的话都能拨开云雾！
比如我和老公因为一件家事争对错！，而争论不休，孩子们就会说，都是一家人，对错重要，还是家人重要。
2.教育孩子时，我们能学到更多的正能量，让自己的心情变得阳光，作为家长，都希望自己的孩子生活在明媚的空气里，自然就会跟孩子讲更多的正能量东西，久而久之，自己就会正能量满满！
3.好的教育，对社会，对国家也是一种奉献，培养出优秀的品格，优异的成绩的孩子，无疑就是给祖国的未来培育了好的苗子。
孩子是祖国的希望，少年强则国强，少年富则国富。
可见，教育好孩子是一项多么任重道远的事情，它的意义不仅体现在我们每个小家，还体现在祖国未来的兴旺发达！
教育之本，立国之本，教育之义，以家为本！
叁个柒21
对于家长，其孩子的现代教育是一个常说常新而又莫衷一是的沉重话题，尤其面对独生子女的教育，家长无不重视但又常显无助，如履薄冰但又痛苦无奈 。我倒是认为，对于今天的孩子，其教育的真谛应该是良好习惯的培养和人生价值观的形成。具体有：
首先是独立性和责任感的培养。独立性和责任感是做人的根本，所以孩子独立性和责任感的培养越早越好，至少应该从两岁就开始，家长千万别小视了小孩，正如陶老所言“人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。”如小孩学走路跌倒了，大人不必痛心紧张的抱起来，而是要理性放手让他自己再站起来；如孩子吃饭，大人不必放心不下去喂他，而是让他自己吃；四岁一过就让他独立睡觉；上学了就让他独立起床；家庭作业就让他独立完成等等，“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干。”只有这样，凡孩子力所能及的事就会不依赖大人而自己做了，不管做的好坏，只要做了就是教育，“生活即教育”。一个有独立性和责任感的孩子必然会成为一个有社会责任感的人。
第二是分学段有核心的培养孩子的可持续发展动力。各学段的培养核心是：幼儿园——好奇心的培养，小学段——兴趣的培养，初中段——志趣的培养，高中段——志向的培养，大学段——志气的培养。一个好的行为习惯得之于小利之于长，幼儿园及三岁之前的孩子教育，家长要耐心细心信心地引动孩子的好奇心和求知欲（天上的星星为什么眨眼睛？）乃至小学段，要让孩子像野花一样自然成长，而千万不要违背孩子的意愿去参加过多的培训，而以育人为核心，关注“三德”(公德→道德→品德)“三律”(法律→纪律→自律)“三成”(成人→成才→成功)的教育。为此，教育孩子“靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉”。人的本质是实践的，实践的本质是创新的，由此，来培养孩子的实践精神和创新能力。
总之，孩子的教育是一个系统工程，教育是一种期待、一种梦想、一种在坚信中守望的艺术，而育人成人是一以贯之的核心。唯如此，才能使孩子在自主(学习自觉、生活自理、行为自律、成长自强、人格自尊)发展的基础上得以全面而有个性和可持续的发展。家长注意了：“在孩子需要汲取人类文明精华的时候，有人却给他喂了垃圾”啊！
