大慶教師招聘考試內容為語文學科專業知識，就以往考試情況來看，可歸納為：語言文字運用即字音、字形、詞語、病句、標點、修辭、語言表達，三大閱讀即詩歌閱讀、文言文閱讀、現代文閱讀，文學文化常識，寫作。
一、語言文字運用
(一)字音
字音部分考查內容主要是中小學知識，常讀易錯字偏多，可分為形聲字、形近字、多音字幾部分。例如：踟躕(chíchú)、筵席(yán)、鐵鍬(qiāo)、龜裂(jūn)、緋紅(fēi)、詰責(jié)。
(二)字形
字形部分主要考查中小學易混淆的字，以相似的字為主。例如：焦躁、乾燥端詳、吉祥、粗製濫造、燦爛、震撼、震耳欲聾、婦孺皆知、儒學、謳歌、嘔吐、訣別、決定等。
(三)詞語
詞語部分主要分近義詞和成語，考查主要詞義以及易於混淆的詞義。例如：妙手回春、鱗次櫛比、彬彬有禮、因地制宜、與日俱增、家喻戶曉、開卷有益等。
(四)病句
病句部分，主要考查搭配不當、成分殘缺與贅餘、語序不當、句式雜糅等，考查學生對於現代漢語的認知。
(五)標點
標點部分，主要考查學生對標點的正確使用程度，考查偏向問號、書名號、小括號、雙引號、頓號、冒號。
(六)修辭
修辭部分，考查學生對於常用修辭的用法掌握情況，偏向擬人、比喻、誇張、設問、排比、反問等修辭。現代語境和詩歌兩種形式的判斷。
(七)語言表達
語言表達部分分類頗多，就大慶考試來說，喜考查排列順序、語句復位、言語表達得體。
二、三大閱讀
(一)詩歌閱讀
詩歌主要考查課外詩歌，形式選擇題和主觀題都有，往往是一道選擇題，一到二道主觀題。考查多為情感和技巧類。
(二)文言文閱讀
文言文課內和課外文言文都有可能出現，篇目較小，主要考查實詞、虛詞、翻譯、內容理解。
(三)現代文閱讀
現代文偏向詩歌與散文，考查字詞句類以及主旨類偏多，其次形象、情節也要著重把握。
三、文學文化常識
1.詩歌默寫，基本小學、初中、高中學過的篇目。
2.文學知識，例如，司馬遷《史記》、魯迅《朝花夕拾》、四大吝嗇鬼等。
四、寫作
寫作部分，話題作文和材料作文為多數，例如：你覺得去看世界需要帶上什麼呢?請結合你的心得體會，寫一篇文章。
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