孺子牛1109
一模儿呢，是学生第1次按照高考的模式去考试。而且呢，在高考前几个月的时间考试，孩子还有提高空间。所以说呢，分数相对于高考来说略微低了一些。
一般的情况下，我的方法是一模乘以45%加上三模乘以55%，然后上下浮动10分。基本上就等同于高考的成绩了。但是这里还有一个临场发挥考试状态的事儿，有的人超水平发挥，可能要多考30分或者40分。有的孩子甚至更高。当然这是有技巧的。用好您家里的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，摆上一套能旺文昌的文昌笔，学习就能进步，提升学习运气和考试运气，早日“开窍”。
能提分的大刘
这个问题我是这么认为的一模二模题稍微难点，三模能稍微简单点，但是这要看你高考时的临场发挥，每次考试成绩都不一样，有句话叫考试无常，高考出成绩的时候有喜有悲，今年我儿子高考他同学模考最高615分高考成绩672分，还有模考630多分的高考不到600分，不要过于注重模考，高考前一定调整好心态，正常三模接近高考成绩。
时光耀
我是高中数学可可老师。高三的模拟考试中一模、二模、三模的位次哪次更接进高考位次？根据我多年的教学经验，二模更接近高考位次。
一模考试很多学校都安排在十二月底，绝大多数学校一轮复习还没结束，对于平时不主动学习的学生而言，有可能一轮未复习到的知识点不熟悉，导致得分过低，不能显示真实水平。二模考试一般安排在三月初，大多数学校一轮复习已结束，甚至进行了专题复习，并通过周考月考的累积，学生不但习惯了考试也熟悉了所有知识点，二模成绩更能表现学生的水平。三模一般会在四月底或五月初举行，目的是鼓气加劲，让学生自信，所以出题都比较常规且难度不大，学生得分普通较高，反而优生不得势，而一些成绩偏上无差科的学生得分会很高，所以参考价值不大。
总之模拟考试都是阶段性检测，最终位次还是要取决于高考，只有把知识点复习到位，理解透彻，并能学以致用，高考才能取好成绩好位次，靠投机取巧、弄虚作假是不可能取得理想成绩的。愿你努力学习，高考捿报频传！
老九老赵
你好，我是白菜哥。
关于你的问题，我们先说一下到底哪次模考更接近于高考成绩？我认为的是二模考试。下面我们从以下几个方面来具体的分析一下为什么是二模考试。
第一：考试时间
一模考试的时间在每年的3月20号前后，很多学校在这个阶段还没有进行完二轮复习，还没到整体复习和大规模练习高考题型的时间，在这个时候有些学生没能够完全的释放自己的潜力，这时成绩可能并不是特别理想而有些学生能够提前复习，成绩相对可能较好；
二模考试的时间大约在4月20号前后，在这个时间段内纯文化课的学生基本上都能够进行完一轮复习、二轮复习和题型练习了，可能差的就是时间的管控，但是大部分学生也都差这个把控；
三模考试时间大约在5月15号前后，这个时间基本上都能确定高考的名次了。
从时间来看，一模最不能体现高考排名，三模最能体现高考排名，二模考试在中间位置。
第二：重要程度
一模考试对于全市高考学生来说，是第一次整体性的正规的模拟考试，其重要程度不言而喻；
二模考试对于学生来说，相对比较放松一些，但是重要程度也是非常高的，学生和学校的重视程度也是比较重视的一次了；
三模考试的重要程度在很多地区都是非常弱了，甚至有相当大的部分地区都不统一组织三模考试了。
综上来说，一模最重要，二模次之，三模……
第三：学习内容
一模之前，我们大部分学校没能够进行完二轮复习，成绩并不能够体现学生真实水平；
二模考试，大部分学校和学生都能够进行完二轮复习和部分的模考练习，成绩比较能够体现真实水平；
三模，我就不提了。学校都不统一考试了，我们还用在意排名吗？
综上三点，我们能够得到结论：二模考试最能够体现学生的真实水平，也能够体现学生的真实排名（当然，所有的考试都不如高考重要^_^）。
再说一下在整个的复习期间学生需要注意什么：
1、时间把控
在高考中，每个科目试卷的题目数量和考试时间是确定的，所以，在平时的练习中一定要多加注意解题的时间把控性，确保自己能够在一定的时间内解出这道题。在做整套试卷时，一定要把握整体时间，确定在一定的时间内做完整套试卷；
2、综合性题目练习
在平时的学习中，我们要多注意综合性题目（和高考题型类似）这一类型题目的练习，这样能够提高我们同学将所学过的知识融会贯通，快速达到高考水平；
3、错题的整理
错题是所有高三学生的宝贵财富，当年我的错题本就帮了我的大忙。对于错题我们同学一定要知其然更要知其所以然，才能够让我们在下一次类似题型中不会犯错。
希望我的分享，对你的高考有所帮助。
我是白菜哥，如果你喜欢这篇回答，请点赞、关注和转发。谢谢！
白菜哥学习杂谈
您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。
学期末即将到来，意味着离高考的时间也越来越近。一般各个高中都会在高三上学期末或者下学期初进行一模考试，在三月份进行二模考试，四月中下旬进行三模考试，当然不同的地区时间可能会有所差异。高三的一模、二模以及三模对考生、家长、学校三方面来说都是很重要的。每次模考的成绩都一定程度上影响考生接下来的努力方向，部分考生会在模考当中受到鼓舞，而部分考生则会丧失信心。那么哪一次模拟考试更接近高考的位次？每次模拟考试的意义在哪里？下面将具体分析：
十二月初山东省举行高考全省模拟考试，目的是为新高考改革做参考。除此以外，几乎很少有省份举行全省大规模联考，都是当地的几个重点高中或者两三个市联考。没有全省考生全部参加联考，如何拿一模、二模、三模的排名与高考比对呢？例如高三某次模拟考试，总共参加的学生2万，你考1万名，只能说明考上一个本科应该问题不大。如果你高考能够在全省考1万名，考上一个好的211应该问题不大。因此，高三模考的每一次位次与高考位次都不会接近。但是，为什么考生与家长依然重视高三的每一次模拟呢？
首先分析一下一模、二模、三模的情况。一模的试题的总体难度略难，因为复习进度的原因导致很多考生在一模发挥的都不是很好。学校老师特别重视一模的复习，因为一模的结果直接反馈前期大一轮复习的效果以及为接下来二轮复习做指导。与此同时，一模的本科模拟线也大致能够预测本年高考的情况。但是，一模的成绩对考上单独的个体来说，预测的结果并不是很准确。二模的试卷难度应该是在三次大模考当中最难的，特别是数学试卷。不过二模考试对考生个体的参考性很大，能够大致反应考生个人高考的情况。三模的题目相比一模与二模来说较容易一点，部分学校会拖到五月份才开始三模，目的就是提升考生的信心。如何利用一模、二模、三模的测试衡量自己？
其实，我一直在强调一个问题就是，高考的竞争是本省考生之间的竞争，你难大家都难，你易大家都易。不在乎你考多少分，而是你每次考试的排名情况怎么样。例如某考生一模成绩是640分，二模成绩是620分，三模成绩是660分，高考成绩是630分，难道高考就是发挥失常吗？每一次考试试卷的难度不同，单纯的拿分数衡量没有太大意义。那么，怎么去利用模拟考试衡量高考的大致范围呢？举一个简单的例子给大家参考：
考生A所在高中历年来，每年考上一本人数600人左右，211以上人数200人左右，其中985高校人数80人左右。那么你的参照点是所在高中的历年高考情况，例如你家孩子一模、二模以及三模每一次考试都在年级100——200名左右的水平，那么高考正常发挥的情况下，中等水平211应该问题不大，如果高考题目比较适合他，可能达到985分数线。如果高考题目不对胃口，至少考个好点的一本问题不大。你说高考有太大的起伏可能性也不大，每年有超长或者失常发挥的，都是很小很小一部分，大家都是正常水平。因此，想要拿模考成绩衡量高考成绩，那么就拿每次模考在自己高中的排名比对所在高中前几年高考情况就可。
离高考越来越近，考试也越来越多。在这些考试当中，肯定会有发挥不错的时候，也有考差的时候。我觉得作为高三的考生，特别是面临高考的考生，一定要放平自己的心态。一模考差没有关系，后面有二模等着你，二模考差也没有关系，有三模等着你。每一次考试，不是让你难过半个月或者兴奋半个月，而是能够从每次考试当中发现自己的不足，及时的查补缺漏，争取把不会的知识点一点点攻克。你少一个不会的知识点，你到高考考场上就会多一份自信。
当年高考，我们班有几位女生，在每一次模拟考试当中都没有达到过本科线。但是，高考的时候，她们发挥都不错，都达到本科线甚至二本线。可能有的人很困惑，老师你前面不是刚说过模拟考试很能够衡量高考的水平，为什么后面似乎又在说模拟考试不重要呢？每一次考试都很重要，但是没有发生的事情，任何人都不知道结果怎么样，所以坚持下去可能会有好的结果。模拟考试只会大概率告诉你可能怎么样，但是具体怎么样要等真正的高考决定。
以上就是我的见解，欢迎大家评论、交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。
微谈论
高三的这三次模拟考试都很重要的，但是由于测试重点不同（也就是偏基础或偏难题不同），学生分数考试分数会有大的起伏，这很正常，而且单就分数而论，对高考成绩参考不大。
但是，这三次模拟考试排名对高考成绩参考是很大的。最好的情况是，三次模拟考的成绩排名依次上升，那么这个考生高考大概率会取得好成绩（超出预期的那种）。
其次是三次模拟考的成绩排名没有大的起伏。这样的情况下，考生高考成绩也不会差，并可能有惊喜。
第三种情况，是这三次模拟考排名起伏很大，这样的考生属于复习尚不充分的，高考成绩达不到预期是大概率事件，家长及考生需做好心理准备，但是不排除意外惊喜出现。
最后一种情况，这三次模拟考排名依次下滑，说明考生状态很差，高考成绩会让考生和家长大失所望。建议考生和家长立即做出调整，减轻心理负担，并大幅下调心理预期，并及时调整复习的重点方向。
liren256
这位提问者是个明白人，知道位次比分数更重要，但仍然需要注意:任何一次考试的成绩都不重要。要说哪次模拟考试更接近高考位次，我认为二模更接近高考位次，理由如下
一、一模的目的是查漏补缺，位次排名可以发生巨变
一模是对整个高中所学知识的检验，是高考备考开始后的第一次大型考试，通过此处模拟考试可以达到查漏补缺的作用，一模考试暴露出的问题越多，对以后就越有帮助，借助这次考试可以解决很多问题，避免高考时再犯同样的错误。为什么一模考试的位次排名不会是最接近高考位次的呢？因为一模考试结束后，高三学生还有足够的时间复习准备，即使一模考试全班倒数第一，高考也是有很大机会成为全班第一的，故一模的位次不会是最接近高考位次的考试。
二、三模的目的在于增强信心，快乐迎接高考
很多学校会在高考前的半个月左右组织一次大范围的模拟考试，通常就是我们所说的三模考试，和前几次模拟考试不同，此处模拟考试的题目会容易一些，学生自然能够拿到高分，取得好成绩。但是这次考试之所以会容易一些，原因在于学校为了增强考生的信心，让他们充满自信与希望地迎接高考，如果试卷题目太难，会给学生们带来很大的压力，严重打击他们的自信，这对之后的高考不会有好处，因此考试题目会容易一些，三模考试的位次自然不是最接近于高考的。
三、二模稳扎稳打，能力已然成型
二模介于一模和三模之间，既对一模进行了总结，又为三模打下基础，题目的难易程度也是最接近于高考的，二模过后要想大幅度提高成绩非常的困难，因为时间已经不允许了，经历过二模之后也就意味着成绩已经稳定，所以二模位次才是更接近于高考位次的。
三次模拟考试都非常重要，关于模拟考试你应该注意并且知道：高考前任何一次考试的分数和排名都不重要。
很多人在备考时都会犯一个相同错误——非常看中考试分数，这其实是非常错误的做法，任何一次模拟考试的成绩真的不重要，即使你考了满分750分又能怎样，毕竟那不是高考，因此千万不要为了一个数字而喜怒哀乐，浪费时间并且影响正常的复习。
结语:高考前的考试分数和位次都不重要，重要的是保持一颗平常心继续学习。如果问哪次模拟考试位次最接近高考位次，我认为二模更接近，二模成绩是高考前最真实的成绩。
注意:高考前的任何一次考试的成绩都不是最重要的！
Hello学长好
高三的一模，二模，三模，哪一次更接近高考的位次？这个问题还真的不好回答，因为全国各省，自治区，直辖市在对高三学生的冲刺过程中制定的冲刺计划不同，教学方案不同，模拟考试的试题，难度系数不同，模拟考试的频次不同，因而就会出现每次模拟考试的试题和高考试题的难度系数的比例不同。所以，你提的这个问题根本无法精准地回答。
因为在全国各省，自治区，直辖市，有的省在高三阶段实行六次模拟考试，有的实行十次模拟考试，有的实行八次模拟考试，有的实行三次模拟考试。而且每次模拟考试采用的试卷的难度系数都不同，因为它的教学步骤和教学方案不同，所以和高考试题的难度系数的比例肯定也就不同。
一般情况来说，第一次模拟考试试题的难度系数最大。就是为了给考生以教训，给考生们以颜色，让他们知道自己目前的学习现状，能够客观的认识自己存在的问题。这次模拟考试的成绩乘以1.14或者1.15得出来的成绩基本就是高考的成绩；随后以此类推，难度系数分别为1.14，1.13，1.12，1.11，1.10。
也就是说，临近高考的最后一次模拟考试的先一次模拟考试，也就是倒数第二次模拟考试的试题的难度系数和试题的类型基本就是高考的仿真题。也就是各省，自治区，直辖市高考的押题卷，这次考试的成绩也就基本是考生的高考成绩，它的难度系数为1:1。
最后一次模拟考试是没有任何参考价值的。要比高考试题的难度系数要小，比高考试题简单，是为了鼓舞考生信心，给考生自信和勇气的。
金牌高考志愿填报专家
欢迎来到高考前哨站，我是赵德兵老师。
作为一名从业多年的高考志愿规划师，就题主的问题，说一说个人的观点和建议。
高三的三次模考的名次到底是那次与高考的位次相近，这是因人而异的，并不能完全作为参照，毕竟模考不是高考。
从总体上来看，大部分的学生的高考省位次与二模的省位次是接近的（二模的校排名换算成省排名）。但少部分的学生的高考位次变化与二次模考位次并不接近。
通过十多年几千个实战案例来看，考生的高考成绩的分布也是这种情况，80%左右的考生是正常发挥的，这部分的学生中的较大多数的高考成绩的位次是与二模位次相近的。其余20%左右的考生的成绩位次是与二模成绩位次不想对应的，其中有近5%的学生是超常发挥的，剩下的学生就是失常发挥的。
三次模考甚至多次模考的成绩的分布情况主要表现为以下几种模式：波浪式、平衡式、上升式、下滑式。
波浪式：主要是指学生的模考成绩出现大幅的起伏，这类学生主要是由于个人复习并不充分，或者个人的心理素质不强、易情绪化等因素造成的，这类学生的高考成绩是最难确定的。
平衡式：主要指学生的模考位次都是在一个相对位置内，进行小幅的震荡，这类学生高考成绩大概率是维持在正常水平内。
上升式：主要是指学生在三次模考的位次呈现一种良好的上升态势，只要能够巩固住上升的势头，调整好心态，高考易出现好成绩。
下滑式：主要是指学生在三次模考的位次呈现一种下滑的趋势，值得注意的是出现大幅下滑的学生，一定要从心理、生理上进行针对性的调整。
模考毕竟是模考，而不是高考。
模考主要目的还是进行查漏补缺，同时难度的设置上也是与高考有所区别的。这就造成模考有时会出现一些难题、怪题、偏题。
高考的主要目的是实现考生的成绩的分层，从而实现最终的招生工作的顺利进行。这些年高考题在命题上是越来越活，对于考生的综合素质的考量越来越明显。
对于模考的需要注意的事项，一定要保证模考成绩的真实性。
这些年在给学生做咨询的过程中，很多的学生在参加模考之后，都会有某某同学考试成绩水分大说法，这部分的学生为什么这样做，主要是由于来自家长的压力和虚荣，当然也有这方面的动机。
所以在最后提醒诸位家长，不要过分的看重模考的成绩。
考生加油！家长加油！
我是高考前哨站的赵老师，欢迎大家点击关注，转发、点赞，如有相关升学疑问，欢迎在评论区留言。
高考前哨站
一摸比较难，是为了增加孩子的压力，二模稍接近一点，三模是信心考试，参考意义不大，高考几个月千万别太给孩子压力，家长做好后勤保障工作就行，家长的付出，聪明的孩子是会看在眼里的，她自己知道该怎样去努力，我孩子临近高考几个月，我都没问过她考试成绩，平时也知道孩子的大楷排名，高考，孩子发挥超长，比任何一次考试都高了几十分，拿到成绩后孩子对我说，老妈，你知道我临近高考的努力吗？孩子住校，我的确不知道，原来孩子就是看到家长的后勤保障和对她的宽容，她觉得该努力回报，在后几个月努力背诵单词，整理自己的薄弱学科。所以给孩子足够的信心很重要！
