一、家长最担心孩子的眼睛受不了。

很多地方孩子不仅要上网络课，课后还要完成大量的网上作业。那么孩子的眼睛长时间盯着手机，肯定会出问题，家长们这个担心也不是没有道理。现在很多地方的教育部门已经考虑到这个问题，出台了规定：一天最多5节课，一节课的时间不超过20分钟，课间留出足够的活动时间。

我想如果大家都按教育部门的规定去做的话。那么网上布置作业是没有什么问题的。当然这个问题需要相关的管理部门去落实。

二、是网上作业的“质”和“量”的问题

很多家长也反应：老师上完课之后布置了大量的网上作业，下课之后学生要花很多的时间去完成。同样需要长时间的盯着屏幕，这样对孩子也是不好的。

还有一个问题就是，学生的作业不知道做怎么办？做了也不知道对了没有？这个就需要老师好好处理了，我们布置网上作业，不仅要控制数量，做到精练，而且还要对作业进行精讲。

老师布置孩子的网上作业，本来就是疫情防控时期的一种特殊方式，做好了利肯定大于弊。所以我们不仅要考虑孩子的身心健康，而且要尽量做到高效的完成。

也希望我们的管理部门检查时不要流于形式。这样既能减轻老师的负担，也能让孩子开心快乐的学习。

奇思妙数学课堂

我认为,网络利大于弊,我方有以下几点理由：

第一、必要性.这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界必定是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,我们必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力.而因特网恰恰适应了这个要求.你说,不用因特网,能行吗?

第二、实用性.网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的“资料库”,谁经常在这里获取新的知识,谁就会超越他人.你可以从中最快地查找学习资料,超越时空和经济的制约,在网上接受各种知识,有什么问题,你也尽可以随时通过网络得到一些“高人”的指导.无穷无尽的信息,这可是任何教科书都不可能具备的!

第三、现实性.每所学校建立电脑教室,普及网络知识,推动小学生家庭上网,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养我们获取、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了.如果上网弊大于利,为什么要鼓励我们学习信息技术呢?的确,作为一种新生事物,网络存在着一些弊端,但小学生处在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具.如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它,那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西?

21世纪将是信息时代,我们将会是祖国未来的栋梁.了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器.因此,我要再次阐述一遍我们的观点——上网,利大于弊!