每个孩子的在小的时候探索欲望都比较强烈，任何可能发生危险的物品，在他们眼里不过是一件新奇的事物。
因此每个家长都会尽其所能的去保护孩子不受伤害，而当家长被带入“保护者”的角色过于深刻以后，她们会将保护孩子视为自己唯一的使命，但是教育孩子只是单纯的不让他们受到伤害就万事大吉了吗？
近日看到网络上的一则新闻，河南省某县城一个村子里的一个23岁小伙子杨锁，在没有任何精神和身体方面疾病的情况下，竟然活活在家里饿死了。
据相关媒体的走访调查，当地村民都纷纷表示，杨锁就是活活懒死的。杨锁小的时候长得既聪明又可爱，再加上是家里的独子，所以杨锁的父母从来不舍得让他干活，就这样杨锁长到了18岁，在这18年的时间里，杨锁从没干过一点活，即便是父亲过世以后，他也从来没想过扛起家庭的重担。
然而就在杨锁18岁的时候，这种衣来伸手饭来张口的生活因为母亲的去世戛然而止了，没有了母亲的照顾，再加上没有一技之长，杨锁就开始宅在家里。
开始的时候，一些村民看着他可怜还会给他送饭，可是渐渐的大家看到懒惰的杨锁没有任何谋生的想法，也就没有人给他送饭了，就这样杨锁终于在第五个年头的时候，生命彻底定格在了23岁。
很多人在看到这则新闻之后，都将杨锁的悲剧归咎于他父母的过分宠爱，但是爱真的有这么大的杀伤力么？
之前在网络上看到一位父亲教育儿子的经过，由于儿子的成绩一直不好，总是考零分，然而有一次孩子竟然考了7分，这位父亲没有像其他家长那样教训孩子，也没有对孩子冷嘲热讽，相反的他买了一串鞭炮，特地跟孩子一起，庆祝孩子终于有了进步。
很多家长都劝这位父亲，这样过分的宠爱孩子，会让孩子失去进步的动力，可是事实却正好相反，再又一次的考试中，这个孩子竟然考了57分。
看完这个例子我们还能认为过分宠爱只会给孩子带来伤害么？
在《弗洛伊德的使命》终有这样一句话：一个无可置疑的深受父母宠爱的人，会终身保持胜利者的感觉，而这种成功的信念，会导致他这一生都不断的获得成功。
那么到底是谁杀死了杨锁呢？通过去了解杨锁的成长经历，我们不难发现，杨锁之所以一事无成，与他父母的“恐惧”有脱不开的关系。
父母“害怕”他辛苦，就不让他干活。
“即便是杨锁想要帮助父母去承担一些生活的重担，仍然被父母婉拒，这种限制孩子成长的行为，根本就不能被称为爱只能被称为过度保护。
很多家长不禁会感到疑惑，为什么保护孩子也会对孩子造成伤害呢？
在解答这个问题之前，我们先要了解一个很流行的词“直升机父母“。
这种父母指的是：以保护孩子的名义介入孩子的生活，即便是孩子已经有了独立的自我意识，但他们仍然会像直升机一样始终在孩子头顶盘旋，当孩子遇到危险时，他们会紧急降落，替孩子规避掉所有的风险。
然而做的结果就会让被过度保护的孩子一点苦也吃不了，当他们独立面对世界的时候，他们只能够感受到世界带给他们的痛苦。
明朝的文学家冯梦龙在《古今谭概》中讲述过一则寓言故事：
有一种鸟为了能够躲避被人擒住的灾祸，他们通常会把巢筑的特别高。但是当他们孵出小鸟以后，他们担心小鸟会掉下去摔坏，就会把巢放低一些，当小鸟长出羽毛以后，开始准备学习飞翔了，他们又会把巢放得更低。
然而这种保护小鸟的行为，不仅让鸟父母忘记了曾经把巢筑高的初衷，还让自己的孩子暴露在了危险当中。
所以说，不管是小鸟还是小孩子，当他们长时间生活在父母为他们打造出来的一个无菌环境中的时候，他们距离废物也不远了。
北京师范大学影视传媒系主任于丹女士曾经说过：
这个世界上所有的爱都以聚合为目的，只有一种爱，以分离为目的，是父母对孩子的爱。
如果我们希望孩子将来能够拥有独立的生活，能够以他们的方式找到幸福，那么我们就要尽早的尝试着让孩子从我们的生命当中分离出去。
如何培养孩子的独立性呢？
首先，创造机会增加信心，是孩子独立的前提
根据儿童发展的特性和规律来看，不给孩子锻炼的机会，就会剥夺孩子的自立能力。
在家里的时候，家长可以通过仔细观察孩子的兴趣和能力，慢慢引导孩子从一些他们感兴趣的小事上做起。
比如让孩子自己擦嘴或者洗手，这些小事看起来很不起眼，但是却能够让孩子在轻易完成之后树立很强大的自信心，这会让孩子的心里产生一种存在价值被肯定的愉悦感。
第二，有计划的锻炼孩子，能让孩子获得独立的能力
锻炼孩子的独立能力，不要总是嫌早。
根据相关研究证实，当孩子进行劳动的时候，不仅有利于孩子的肌肉发育，对孩子的协调能力，发展也是非常有帮助的，甚至孩子从事的劳动种类越多，手部肌肉也会被锻炼的更加充分，对孩子的智力发展也是有很大帮助的。
最后，学会面对挫折，是让孩子独立的重中之重。
很多专家学者都表示，现在我们的孩子之所以心理素质越来越差，就是因为在过去的生活当中太过一帆风顺了，家长的包办不仅会助长孩子的依赖，也会使孩子在面对挫折的时候立刻就会打退堂鼓。
高晓松育有一女，名叫Zoe，在陪伴女儿的成长中，他分享了很多做父亲的感悟。
他说，“最实用的教育是让孩子长大后懂得平衡生活、调整心态，有能力面对有挫折有挑战、并不美满的生活。”
所以身为父母一定要多给孩子机会，让孩子尝试着如何自己去选择和处理问题，让他们从失败中获取经验和教训，然后再从获得的经验和教训当中迅速的成长起来。
过去我们的教育，对象是孩子，家长像做雕塑一样把孩子雕刻成自己想要的样子，然而现代的教育理念认为，对象应该是环境，家长应该做的是创造环境，让孩子长成他自己的样子。
世上没有引导不好的孩子，世上只有不会引导的家长。
有些事情家长不要处处都帮着孩子，他也许会做得更好，更独立更有主见。
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