早上突然看到這樣一條新聞，廣東東莞的一個5歲男童樂樂（化名），看東西的時候總是眯著眼睛，看不清楚，於是家長就帶樂樂去醫院檢查，檢查結果發現，孩子的近視已經達到了
1000度，即使矯正之後，視力僅能恢復到0.3。
在醫生詳細詢問下才清楚瞭解到，樂樂的媽媽在他3歲的時候，為了提高孩子的學習啟蒙興趣，給樂樂買了一臺學習機，孩子每天玩學習機竟然達到了6個小時以上。
醫生表示，早教學習機是電子產品，正是由於每天過長時間的使用，才造成了樂樂近視這麼嚴重，而且讓人痛心的是，樂樂的高度近視不可逆轉，而且隨著年齡增長，近視度數可能會逐漸加深。
看完這條新聞芳芳感到遺憾又無奈，作為一個孩子的母親，芳芳是有些氣憤的，孩子年齡小，很容易被新奇的事物吸引，沒有自控力控制自己的行為，但是家長卻絲毫沒有意識去制止孩子長時間看學習機的行為，真的是很失職。
儘量不要讓孩子接觸手機等電子產品
手機、學習機等電子產品雖然功能多，使用方便，但是對孩子來說，弊更大於利。
1、影響視力
長時間面對閃爍的電子屏幕，輻射藍光會刺激眼球，對孩子尚未發育完好的眼睛傷害非常大，一旦孩子變得近視，很難恢復視力。另一方面，對孩子的骨骼發育，脊椎生長以及頸部肌肉都會造成損傷，甚至會影響睡眠，導致孩子長不高。
2、耽誤學習
遊戲很容易使孩子沉迷，時刻都想玩遊戲，不想學習，這樣在學習上，花的時間和精力自然就少了，而且孩子沉迷於手機電腦遊戲，在上課或者寫作業的時候，腦海中想的根本不是學習，而是遊戲要怎麼通關，影響學習成績。
3、心理問題
孩子的自我控制力很弱，對手機等新奇有趣的電子產品基本上毫無抵抗力，如果長期沉迷於手機可能會導致孩子變得越來越不愛說話，不會與人溝通，性格孤僻。而且網絡信息冗雜，判斷力不強的孩子很容易受到不良信息的影響，對孩子的成長非常不利。
家長切勿採取極端方式管教孩子
家長都知道孩子玩手機沒有什麼好處，看到孩子沉迷會制止，但是有時如果家長採取的處理方式不當，可能會起到反作用。
1、激起孩子的慾望
家長強制禁止，反而會激起孩子的慾望，就如心理學所講的“禁果效應”一樣，越禁止什麼，孩子的慾望反而越大，會想方設法達到自己的目的。
2、孩子情緒易失控
有的孩子心理承受能力很弱，遇到一點問題的刺激很容易情緒失控，可能會做出生悶氣、亂扔東西、大吼大叫、動手打人等行為，嚴重者可能會選擇輕生，因為不給手機就選擇跳樓的情況多有反生，這就是孩子受到刺激，失控下所做出的極端反應。
採用溫和的手段，改掉孩子壞習慣
1、家長以身作則
家長首先要做的就是改掉自己愛玩手機的習慣，為孩子樹立好榜樣。有的家長下班回到家，就在孩子身邊玩手機，看電腦，孩子有樣學樣，受到管制還會反擊回去：“爸爸媽媽，你們不也一直玩手機嗎？”
2、轉移注意力
在陪伴孩子的時候，最好大家都把手機放在一邊，用其它有意思的事情代替手機，比如大家一起做遊戲，一起看書，等等，對孩子更有益。
3、與孩子做約定
與孩子提前約定每天玩手機的時間，家長做好監督工作，如果孩子違約，就要付出代價，受到懲罰，讓孩子知道違反約定的後果。尤其是在第一次違反約定的時候，家長一定要狠下心來懲罰，讓孩子逐漸養成自律的習慣。
無論是沉迷電子產品，還是其它的壞習慣，家長一定要趁早糾正，否則長大之後就很難再約束了。
想要對孩子進行學習啟蒙，不一定非要使用學習機電腦等產品，書籍更適合，我在孩子面前從來不玩手機，就怕孩子看到之後總吵著要，陪孩子的時候，除了會和他玩一些小玩具，就是和孩子一起看繪本。這套《幼兒左右腦開發遊戲書》就是不錯的選擇。
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