繼續分享閱讀小夥伴們的就業課作業的感受，今天聊聊大家在作業中對宿舍的認知。劉老師發現，不少小夥伴對宿舍不友好，甚至可以說是在用繩命在黑宿舍，咱們聊聊吧。
筆下的宿舍
摘錄幾段小夥伴們對宿舍的描述：
宿舍是一個使人墮落的地方，待在宿舍，有心學習而無力......
——2018級公選課班W同學
很多人選擇在宿舍“躺屍”，我感覺這是一種非常墮落的行為......
——2018級公選課班L同學
在宿舍“躺屍”是最沒有價值的行為！
——2018級公選課班Z同學
我在宿舍大部分時間都是躺在床上玩手機，時間很快就過去了。我發現在宿舍裡不管幹什麼，效率都很低。
——2018級公選課班z同學
宿舍是懶惰的搖籃，是毀掉你的溫水。不要看你的舍友怎樣怎樣，別隨大流，按你自己的計劃來。
——2018級公選課班G同學
怎麼咋聽咋這麼苦大仇深呢？這還是咱們口口聲聲說的宿舍是我家嗎？你怎麼捨得對宿舍下黑手？
分裂的我們
看完小夥伴們這些黑宿舍的描述，按理說大家應該很不願意在宿舍待著呀？可回顧一下這些描述在作業中出現的段落，就發現問題了。這些描述出現在給大一同學的建議中，一群大二學長學姐在建議大一小鮮肉們不要老待在宿舍！這個畫面小夥伴們可以腦補一下。如果還不理解劉老師想說什麼，那咱再舉個例子。小夥伴們都經歷過軍訓吧，知道軍訓期間為什麼基本是晴天大太陽的天氣嗎？那都是那些曾經一樣被曬過現在看著別人挨曬不怕熱的學長學姐們努力唱種太陽的結果O(∩_∩)O哈哈~
劉老師一點也不懷疑大家都是心智正常的陽光善良大學生，但劉老師一點也不費勁就能找到大家在作業中表現出的分裂傾向。其實在設計作業的時候雖然我人為將作業分成了不同的小模塊，雖然有的部分對自己有的部分對別人，其實所有底層的邏輯劉老師都是想引起小夥伴們的思考，更底層的願望是想讓小夥伴們分裂一下，讓理想的你和現實的你對話。
離開舒適區
愛之深，恨之切。小夥伴們這麼黑宿舍，可見當下大家對宿舍有多麼熱愛。宿舍裡有舒服的床，好吃不如餃子舒服不如倒著；宿舍裡有舒服的舍友，在不學習多玩會兒這件事情上，貼心的舍友總是那麼善解人意；宿舍裡有寬鬆的環境，打開外放聽音樂和追劇不但不會惹來白眼，還可能得到點評和劇透的驚喜......總之，宿舍不是個學習的好地方，太舒服的地方不適合學習。如果哪個舍友拉你去自習室，那認準了他，有這樣一個拉你文明精神的人真好；如果哪個舍友拉你去鍛鍊，那認準了他，有這樣一個拉你野蠻體魄的人也真好！
離開舒適的宿舍
要麼文明精神，要麼野蠻體魄！
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