玩遊戲也能學編程！少兒編程教育如何為中國AI時代“播種”？

大數據文摘出品

疫情期間，在線教育一夜爆紅，學習編程語言也成為了熱門話題。不少B站上的編程教學視頻被重新翻出來，眾多博主中，一個10後小朋友成功吸引了文摘菌的注意。這個戴著大眼鏡的“小老師”名叫“vita君”，竟然是個10後的上海小學生，可以說是全網最年輕的編程教學博主了。

從視頻題目來看，小朋友的主要教學內容是swift編程，如今已經有超過12萬粉絲。

看到“vita君”，除了感慨“長江後浪推前浪”的同時，文摘菌也意識到，隨著AI近幾年的大火，編程作為AI的核心基礎技能，其教育已經呈現出越來越“低齡化”的趨勢，對編程教育“抓早抓小”也成為許多家長的共識。

國家戰略和產業發展雙向要求，編程教育向低齡靠攏

“少兒編程”在中國的興起是近幾年的事，從2016年到2019年，市場上有關少兒編程教育的企業從34家漲到了340家，短短3年翻了10倍。

除了各地如春筍般起來的少兒編程培訓班，互聯網巨頭也在向這個領域探索，去年3月，騰訊遊戲宣佈與Scratch合作，推出基於Scratch的中小學生編程平臺“扣叮”；網易的教育子公司網易有道也在3月宣佈，已推出瞄準信息學奧賽培訓的“有道小圖靈”，以及偏向素質教育的“網易卡搭編程”。

“少兒編程”這個新的方向之所以會吸引如此多的關注，主要得益於新智能時代的大爆發和國家的大戰略規劃。

我們首先來看兩個時間點：

• 從國家戰略規劃來看，根據中共中央、國務院印發的《中國教育現代化2035》，提出重點部署面向教育現代化的十大戰略任務，其中第八條要求加快信息化時代教育變革，主要內容是要建設智能化校園，統籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺。
• 從產業階段發展來看，為搶抓人工智能發展的重大戰略機遇，構築我國人工智能發展的先發優勢，國務院發佈《新一代人工智能發展規劃》，指出到2030年，中國要在人工智能理論、技術與應用總體達到世界領先水平，成為世界主要人工智能創新中心。

按照國家的發展規劃，到2030年AI人才將成為重要的戰略資源，從時間上看，這中間大概有10年左右時間，也就是說，到2030年未來這些能夠就業的AI儲備人才，真正能幫助國家“智能戰略”實現的人，目前正處於10歲左右的青少年時期。

因此，中國要在全球AI競賽中勝出，對於這個年齡段孩子的編程教育，需要從現在就開始。

什麼才是最適合AI時代的編程教育？

編程體現的是一種抽象邏輯思維能力。根據教育認知學的理論，孩子一般會在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，10歲左右是抽象邏輯思維的最佳形成期，所以學編程的最佳時機是小學。另外，這個階段的孩子課業負擔也不重，邏輯思維也快，正好可以很好的掌握這樣一門技能。

打開百度，搜索少兒編程，映入眼簾的就是各種少兒編程培訓班的加盟和報名廣告，少兒編程在市場需求和方式方法上，都存在極大的話題和爭議。

總的來看，目前市面上的少兒編程教育可以被分成兩大派系，在“vita君”的視頻下，我們也可以很明顯的看出兩類編程教育理念之爭：

一類人群認為，編程教育和所有理工科教育一樣，需要夯實基礎，從編程語法和基本邏輯開始，解決的也是類似於排序這樣的數學問題，因此根本不適合小朋友學習。

持這類觀點的家長在“Vita君”視頻下的留言

比如為了體現編程思維，從2018年開始，高考數學江蘇卷、天津卷，就開始要求考生通過閱讀偽代碼理解程序邏輯，並根據算法得出結果，這類學習題目偏向於很“嚴肅”的數學問題，羅列大量算法和函數。

相關編程課程也催生了少兒編程市場一大波“硬核”培訓班，小朋友在上手代碼前先要讀完一本超厚代碼書，主要靠“紙”和“筆”學習代碼，往往導致還沒有開始實踐，一大半小朋友已經被“勸退”了。

以“vita君”的爸爸為代表的另一批教育者則認為，Coding並不意味著大段大段的代碼，培養的更多是一種解決問題的方法，想清楚了之後再去動手coding，事半而功倍。

另外，過早糾結於編程細節會消磨人的興趣，勸退一批有志於計算機編程的青少年。所以，這類觀點認為，比起從變量、數組、函數開始學起的傳統套路，用程序解決問題的思想更值得從小培養。

也正是秉承著這樣的教育理念，從3歲開始，“vita君”的爸爸就帶著“vita君”接觸一些益智類遊戲。到了4歲左右，”vita君“開始接觸蘋果推出的swift少兒編程遊戲，“vita君”的爸爸也將“vita君”講解自己如何玩和如何理解的視頻記錄下來放到B站上，希望激勵更多的小朋友瞭解編程思維。如今“vita君”已經順利通關了swift的遊戲，同時，初入編程世界的“vita君”已經開始鑽研起了密碼學。

遊戲化少兒編程浮出水面

對於青少年來說，提升學習興趣和專注力，實現學用結合是學好一項技能的關鍵。以編程為例，如果看到的是寫滿代碼的IDE界面，估計不僅小朋友，連文摘菌都會望而卻步。

迴歸教育追求的“因材施教”本身，遊戲化學習可能是最貼合教育價值的編程教學方式。

以倡導遊戲化學習的編程平臺騰訊扣叮為例，扣叮平臺上的不少遊戲作品素材正是來源於騰訊自家的遊戲，這也正是騰訊扣叮在編程教育中的優勢所在。

比如扣叮以騰訊經典遊戲QQ飛車作為載體開發的這款賽車小遊戲，小朋友用10分鐘時間，簡單的20行代碼，就可以自己創作一輛跑車和人物，控制車輛在跑道上飛馳，反饋路徑短，成就感和趣味性都很高。

這類遊戲化編程教育將編程語言的基礎概念融入遊戲關卡內，學習者通過輸入代碼指令來引導角色過關，可以說是零門檻入手。對於孩子來說，其切身體驗是在製作一款賽車遊戲，整個過程中卻又無形的融入了編程知識、邏輯思維、數學應用、藝術審美、解決問題的思路。隨著孩子興趣的增加，再根據關卡的進展不斷加大難度，而遊戲的過程中，孩子的編程知識也得到逐步擴展。

這種寓教於樂的形式改變了傳統的語言學習形式，更容易被孩子接受和喜愛。

利用遊戲輔助學習已成全球少兒教育共識

玩兒遊戲真的能學知識嗎？

對於這個問題，其實在全球青少年教育領域早有共識。通過遊戲來學編程體現的是一種思維方式，比如文章開頭提到的vita君的例子，蘋果這款swift遊戲插件，不需要有編程基礎也可以愉快地玩耍！幾行代碼控制Byte就可以在3D的世界裡冒險，能夠讓小朋友迅速獲得成就感和正反饋。

假設主角Byte距離寶石有三個臺階，那麼你需要向前走三步，然後收集寶石，所以代碼如下：

<code>moveForward()
moveForward()
moveForward()
collectGem()/<code>

輸入這些命令，Byte就可以成功得到寶石，這種“畫面有趣”+“及時反饋”的組合正是遊戲化學習的優勢所在。

起步較早的國外編程遊戲

相比於其他學科，編程學習有著更容易實現遊戲化學習的先天優勢，國外在這一方面起步較早。

比如國內很多少兒編程培訓班使用的Scratch

再比如Hopscotch，中文名叫"跳房子"，也是一款兼容IOS和Android的免費APP。孩子們編寫自己控制字符的代碼，使用應用程序代碼塊進行編程設計。這款應用程序基於字符的設計使它有別於其他應用程序，孩子們也可以在他們的程序中添加文本。

文摘菌曾對少兒類的編程遊戲做過一個盤點，國外相關產品確實起步早並且種類較多，但是其語言大多是英語，很少有中文支持做的很好的。

中國在少兒編程遊戲的開發上起步較晚，一是家長的觀念沒有形成，總是把遊戲看作是“洪水猛獸”，談之色變；二是這種遊戲遠遠沒有傳統競技遊戲帶來的商業利益大，多少帶點公益性質，因此很少有廠商會主動去做。

儘管如此，隨著國家政策的號召，一些跨界廠商開始行動起來。比如騰訊的扣叮，除了開發產品，也揹負了少兒編程賦予一家遊戲公司的社會責任。

由於前期疫情影響導致全國中小學推遲開學，在線教育走進了更多家長和孩子的視野，青少年編程教育也受到了大家更多的關注，騰訊扣叮在此節點面向全國中小學生免費開放百節優質課程，讓孩子在家聽課的同時，也能通過遊戲既放鬆身心，又學到知識。

如何給更多中國青少年種下“AI”的種子？

許多國家的人工智能戰略都將“人才培養”放在了核心地位，這在對少兒編程教育的重視上，體現的淋漓盡致。

• 2016年，美國政府為了少兒編程，不惜投入鉅額資金，要求全國的學校提高和推廣編程學科的質量；
• 英國在2014年時也將少兒編程加入了必修課程當中，要求全國五歲以上的小學生必須開始接觸少兒編程；
• 澳洲要求十歲的學生開始進行少兒編程的學習；
• 日本早就在中小學中普及編程教育科目。

我國也意識到了這一點，早在2017年7月，國務院下發《新一代人工智能發展規劃的通知》，在第六條中強調：“在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的編程教學軟件、遊戲的開發和推廣。”

目前“在中小學階段設置人工智能相關課程”和“逐步推廣編程教育”這兩條都在穩步推進中，各地人工智能的教材也在走進中學，而“鼓勵社會力量參與寓教於樂的編程教學軟件、遊戲的開發和推廣”也得到了騰訊等社會企業的響應。

“故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年強則國強”。在現今人工智能的浪潮下，我們需要一批AI的青年力量來為我們這個國家添磚加瓦，少兒人工智能教育和編程能力的提升迫在眉睫。

而如何給更多青少年種下這顆“AI”的種子？傳統“一教一受”的方式恐怕已經與時代不相符合，更需要的是通過趣味化的場景，將編程能力和AI思維引入更多更低年齡階段的學習者日常中去，顯然，遊戲化的少兒編程教育無疑是青少年人工智能普及中最有效、也最直接的方式之一。

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