用筷子能提升大脑发育能力,但也不宜过早教孩子使用筷子

用筷子能提升大脑发育能力,但也不宜过早教孩子使用筷子

筷子,是中国人发明的一种用餐工具,古时又称其为“箸”,通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。是世界使用人数最多的餐具,中华饮食文化的标志之一,后来传到朝鲜半岛、日本、越南、泰国、马来西亚等汉字文化圈。

用筷子能提升大脑发育能力,但也不宜过早教孩子使用筷子

对于有小宝宝的家庭来说,孩子几岁学用筷子合适?

现在有很多父母认为,孩子应从小养成使用筷子的习惯,而且越早越好,有助于孩子的智力发育。而有些父母发出这样的疑问:孩子2岁了还不会用筷子,是不是太笨了?但是事实上,太小的孩子大脑发育不完善,不适合用筷子,而且过早的教育会挫伤孩子吃饭的积极性。

如果过早逼孩子用筷子,由于手的动作还未发育完好,不但学习起来困难,还可能会因为动作不协调把饭碗弄翻、饭菜弄撒。如果此时父母不够耐心,难以控制自己的情绪,责骂孩子,甚至大打出手,反而弄巧成拙,挫伤孩子自己进餐的积极性和自信心,甚至有厌食的情况出现。

一般说来,孩子使用筷子从3岁左右开始,循序渐进。从3岁开始,在每次进餐时,父母就要留意让孩子以正确的方法拿餐具。如果吃到一半而换手或变成抓筷子的情形,无须特意提醒他,只要每天反复不断地教导他正确的拿法,慢慢地等他记清楚以后,就可以拿得很好了。

学习使用筷子对孩子的三大益处

一、锻炼手指灵活能力。使用筷子,一定要用力得当、协调,才能夹起食物。 研究表明,用筷子吃饭,可以锻炼包括肩部、胳膊、手掌、手指等30多个大小关节和50多条肌肉的能力,这对正处于精细动作发育中的宝宝来说,不失为最好的锻炼方法。

二、促进视觉发育。在使用筷子夹食物之前,离不开眼睛的视觉定位,即两眼注视同一目标,再将它们分别所得的物像融合成一个单一具三维空间完整的像。这一过程看似简单,但需要两眼外肌的平衡协调,视网膜黄斑中心凹有共同的视觉方向,以及大脑皮层中枢对成像的完善的融合机制,绝非一日之功。因此,经常使用筷子能促进视觉的发育,对于预防斜视和弱视都是大有帮助的。

三、提升大脑发育能力。有研究表明,手指头是宝宝的智慧所在,不断的运动会刺激大脑皮层,提升那些“负责”想像、创造力区域的活动能力,达到手脑并用的效果,对智力发育有很大的帮助。

教宝宝学用筷子的方法与技巧

对于宝宝来说,学用筷子不是一件容易的事情,要熟练地使用筷子,不仅需要耐心和时间,更重要的是培养孩子的兴趣。

营造宝宝用筷子的环境。近朱者赤近墨者黑,良好的用筷环境对宝宝学习用筷子吃饭帮助很大,家长自己要以身作则,不要使用刀叉勺子,让小家伙在耳濡目染中,学着使用筷子。饭桌上,让宝宝看到大家都在用筷子吃饭,可以在他面前做出比较夸张的动作,比如慢动作把食物送入嘴中,满意地吃着,让宝宝觉得用筷子吃饭很香,很有趣。不要给宝宝其他的餐具,让宝宝慢慢习惯只用筷子来进餐,往往没有选择的时候,进步更快。

同时不要忘了给宝宝鼓励加油。新技能的学习过程中,除了兴趣之外,宝宝也是有付出的,也会碰到一些困难,你的鼓励无形中会给他强大的动力。在他因为夹不起菜而堵气摔东西时,因为手指不灵活弄得满地都是饭菜时,不要责备,用你最善意的言语去安慰、鼓励他,让他知道,你一直都在他身边支持他。

用筷子能提升大脑发育能力,但也不宜过早教孩子使用筷子

另外也不要强迫宝宝去学习用筷子。学习新技能之前,宝宝都会表现出一定的渴望,比如抢你手里的筷子,盯着别人吃饭的动作,喜欢拿着筷子玩等等。当宝宝表现出对筷子有兴趣时候就是教他学用筷子的时候。因此你的任务就是抓住他的兴趣细节,而不是到了3岁就一定要学习,强迫他去学习,这样做反而适得其反,顺其自然就好!

选择筷子的时候,可以考虑儿童筷子,但不建议使用日本筷子,日本筷子一头比较尖,容易伤到孩子。

用筷子能提升大脑发育能力,但也不宜过早教孩子使用筷子

当孩子已经有所进步的时候要记得纠正孩子用筷的一些坏习惯、禁忌,掌握用筷的基本礼仪。

忌敲。在等待就餐时,不要让孩子坐在餐桌旁一手拿一根筷子随意敲打,或用筷子敲碗盘或茶杯的边缘。一方面是对主人不礼貌,认为在催菜;另一方面老一辈人会认为这是乞丐的举动。

忌扔。当小朋友协助爸爸妈妈分发摆放筷子时,要把筷子一双双理顺对齐,没对齐的不能在桌上“跺”齐,而是要双手把筷子推齐,然后再轻轻放在每个人的餐桌前;距离较远时,请别人帮忙递过去,不能随手扔在桌上。

忌叉。告诉孩子,筷子不能一横一竖交叉摆放,筷子要摆放在碗边,别搁在碗口上。

忌插。小编小时候经常因为把筷子插在饭碗中而挨批。要让孩子知道,若用餐中途离开,可以把筷子轻搁在桌子上或碗边,不能插在碗里。因为,只有供奉过世的人,才将筷子直立地插在饭碗里。

忌挥。孩子在聚餐时,很喜欢在饭桌上“比赛”吃饭,抢着夹菜在所难免。大一些的孩子在成人聚餐时,也容易不顾周围而起身夹菜、翻动挑拣盘中自己喜欢的东西。其实,这都是极不礼貌的行为。要告诉孩子,在夹菜时,不能把筷子在菜中挥来挥去,上下乱翻,要选择夹靠近自己一边的菜;遇到别人也来夹菜时,要有意避让,谨防“筷子打架”。

忌舞。当孩子想说话时,要让他把筷子轻轻放下,不要拿着筷子当道具,在嘴边或桌前乱舞;也不要在请别人用菜时,把筷子戳到别人面前,这样做很失礼。

忌吮。筷子上沾了东西时,我们通常会舔下来或吮下来。礼貌的做法应该是在碗边刮一刮,或用纸巾擦一擦。


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