新在线互动工具“教育进程”以七种语言形式呈现多渠道的教育数据，尤其是每年发布的《全球教育监测报告》及联合国教科文组织统计研究所提供的数据，以追踪持续发展目标四“全球教育目标”的完成进程及指标实现。该平台重点体现可持续发展目标四的关键领域，例如机会、质量、公平、学习、终身学习。该在线互动工具绝大部分可视化界面为交互感应模式，用户可选择国家、地区或收入阶层，界面会自动出现截止到2030年用户选项所对应的教育问题以及优先政策，内容涵盖可持续发展目标四的五个方面：机会、公平、学习、质量和经费。在线信息均可共享、截取或下载。用户可生成图片或数据文件以进一步研究，也可进行线上浏览、打印，并用于展示。
2015年，国际社会通过了包括目标四“优质教育”在内的17个可持续发展目标并定于2030年将目标完成。随后，在韩国仁川举办的世界教育论坛制定了《仁川教育宣言》和《教育2030行动框架》。联合国教科文组织受托领导实施可持续发展目标四，在监测政策实施方面发挥重要作用。为能更好在2030年实现可持续发展目标四，该目标下设十个分目标及对应的全球性指标。
该平台总结了全球教育目标发展的关键信息、数据图表及全球教育趋势。在线工互动工具“教育进程”可以作为《全球教育检测报告》的辅助进行使用，为监测国际社会提供跟进的发展可持续发展目标四实时数据，了解全球教育质量发展，补充对应信息。
欢迎访问该网站！www.education-progress.org
相关信息
教育进程：
“教育进程”在线工具联合包括联合国教科文组织统计研究所在内的多方来源提供的管理数据、家庭调查、学习评估和教育经费五方面的实时信息，以研究可持续发展目标四“全球教育目标”的发展进程。
《全球教育监测报告》发行于2016年，该线上平台使《全球教育监测报告》的使用功能更加完整，用户通过交互界面获得对应数据，了解相关国家和地区在完成可持续发展教育目标过程时获得的教育成果和面对的发展挑战。在线信息均可共享、截取或下载。用户可生成图片或数据文件以进一步研究，也可进行线上浏览、打印，并用于展示。
《全球教育监测报告》：
《全球教育监测报告》是由教科文组织出版的一份编辑独立、讲求实证的权威年度报告。。其任务是监测实现新的可持续发展目标框架内各项教育具体目标的进展情况。《全球教育监测报告》的基本内容由全球教育监测报告小组组长领导下的一个经验丰富的团队编写并予以质量保证。
欢迎访问该网站：
https://en.unesco.org/gem-report/
可持续发展目标四：
2015年9月，联合国可持续发展峰会在纽约举行。各国领导人在峰会中通过了“2030年可持续发展议程”。该议程涵盖17个可持续发展目标，其中可持续发展目标四为“确保包容性和公平的优质教育，为全民提供终身学习机会”。可持续发展目标四具体包含十个分目标：七个成果目标及三个实现手段。联合国教科文组织负责可持续发展目标四的实施与发展，在建立国家间和区域性教育机制发挥领导力作用，为实现2030年完成可持续发展目标四作出贡献。
可持续发展目标四内容链接：
https://sustainabledevelopment.un.org/sdg4
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