2020春季學期受新型冠狀病毒疫情影響，全國的孩子們不能按時開學，為此教育部發出了“停課不停學”的通知。我們學校積極響應各級教育部門號召立即安排部署，組織老師學文件、選擇平臺、分級研討，為網絡教學做充分準備。
孟潔：臨渭區盈田小學教師
一、探索交流尋路徑 “空中課堂”，對老師來說是個新挑戰，對家長和學生來說更是新嘗試。如何保證每一個學生都能參與進來，如何通過網絡將知識傳遞給學生，如何取得好的教學效果，如何保護孩子的視力……這些都是我當時思索的問題。心裡無比忐忑，茫然的我不知如何操作，值得慶幸的是我們擁有一個精誠團結、勇於探索的“盈小”團隊，通過大家的商討，我們逐步熟悉新平臺，探索新的模式，開啟了空中課堂的準備工作。
二、制訂計劃抓落實
依據學校教學計劃，我制定了班級教學計劃，歸納整理課文知識點，結合重難點精心給孩子們設計學習任務清單。迅速建立了班級學習群，提前多次線上試課，指導學生、家長操作。在網絡教學開課前召開了線上家長會，瞭解每個學生的現狀，設備是否到位，告知家長在這個特殊時期需要進行線上學習，希望學生做好各項學習準備。
三、實踐操作捋思路
2月10日，我們迎來了新學期的第一節“空中課”。我和孩子們同樣興奮，家長們更是期待。可是，這期待中的第一節課效果並不像想象中那麼好，由於各校網絡教學全面開課，出現嚴重網絡卡頓不暢、許多學生進不了課堂，家長不停的發信息詢問，進入課堂的學生沒有閉麥群內聲音嘈雜聽不清，各種問題的出現真使我焦頭爛額，一下課就趕緊和同事們一起商量對策。
“功夫不負有心人”，終於在四年級團隊的努力下，在同事們的幫助下，在和班裡孩子的磨合中，總結出分組討論、集中彙報、課堂隨機點名、抽查作業等適合本班學生的課堂教學方法。
四、明確方法保質量
經過近三週的摸索授課，我總結出自己班級的一些教學方法：
1.家庭保障學習環境。家長給學生配備上課設備，儘可能提供獨立的學習空間，穩定的網絡環境。我們的空中授課採用QQ投屏形式，我先教會孩子如何進群，如何關掉耳麥，如何發言，如何關閉攝像頭等基本操作。同時要求孩子們每節課前準備好相應的任務單、文具、作業本等。
2.教師做好上課準備。網絡學習任務清單是組織教學的最佳載體。每次上課前，我都會認真研讀教材，觀看名師教學視頻，圍繞本單元主題，緊抓課後思考題，將每一課的教學重難點細化為可操作性的小任務，提前發給學生預習。
3.教師關注課後反饋。除了課堂上的答疑，每天的作業我會逐人批閱，發現問題及時反饋。對作業做得好的同學表揚鼓勵，對存在問題的學生重點關注，單獨輔導，真正做到堂堂清、課課清。
4.家長教師精誠合作。網絡教學需要家長老師精誠合作，老師隔著屏幕教學，學生學習效果如何，習慣就顯得尤為重要。我建議家長做到三點：一是監督孩子做好課前預習。二是做好課堂學習準備。三是做好課後複習反饋。特別要求家長關注學生課堂的聽講、思考、書寫、發言、記錄等習慣，替老師履行監督管理責任。每天課後，我都會和家長溝通了解孩子上課情況，如有問題逐一解答。目前我們四年級一班已形成良好的家校合作氛圍，相信有家長的配合學生會學得更好。 “山重水複疑無路,柳暗花明又一村。”在“停課不停學”網絡教學中，可能還會遇到其他問題，我會以此為契機認真研究、及時反思、不斷總結，相信我和我的孩子們一定會並肩作戰，在這特殊的“抗疫”之路上收穫成長！
供稿:臨渭區教育
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