沐雨初晴Meng
在平時的諮詢過程中，不少人向我諮詢關於自信的問題，表面上看不自信來自於內向的性格、膽小的個性、害羞的想法等，但實際上很多不自信，都是來自於我們的原生家庭。父母對我們的養育方式，成長環境。
比如：我們的出生可能是被父母所不期待的，想女孩結果生了男孩，想生男孩結果是女孩，那麼在我們的成長中父母可能就對我們區別對待了。再如：父母可能希望我們聽話、別淘氣，聽不得我們哭，如果我們表現出來的正好相反，那可想而知父母是怎麼對待我們，可能會批評、指責，甚至打罵。
這些都會對我們造成很大的影響，讓小時後的我們覺得父母是不是不喜歡我們，我做錯了，我是不應該來到這個世界上的，我是不值得被愛的，我沒有人愛。這些都深深的烙印在我們的心中，它並不會隨著我們的長大而消失。會伴隨我們的一生，甚至對這個世界、周圍人際關係都不信任。影響我們的親密關係、親子關係，因為我們沒有得到過愛，就不知道怎麼去付出愛。
如果現在的你意識到了這一點，從現在開始改變吧，改變自己，提升自己。不要試圖改變原生家庭，因為它一直存在那裡，只有改變我們自己，才能改變自己的一生。
心理的點點滴滴
原生家庭問題最初是女兒給我的提示。女兒長大，到了戀愛的年齡，我便四處張羅給她相親，但總無結果，閒時交流究其原因，女兒講，找男朋友重要的是看他的原生家庭是什麼狀態。我反覆咀嚼“原生家庭”四個字，深刻思考這個四個，漸漸領悟。狀態不同的原生家庭培育出的孩子一定不同，應了那句“龍生龍鳳生鳳”的俗語吧！這裡所說的好的原生家庭不僅僅是經濟上好的，還包括家庭中扮演主要角色的父母親的狀態，甚至還有次要角色的奶奶姥姥輩，及直系親屬等，當然最主要的還是父母的影響。父母喜歡學習，帶動著孩子也拿本書翻翻；父母喜歡打牌，孩子也能在三缺一時頂上去；父母喜歡交友，孩子也會在社交場合遊刃有餘；父母樂於助人，孩子也會慷慨大方……雖然不是絕對如此，但父母榜樣的力量是巨大的，是影響孩子一生的重要角色。所以，如何增加原生家庭對孩子好的影響力，減少壞的影響力是每一個家庭急需面對和解決的問題，家庭問題解決了，社會問題也自然迎刃而解。
子今之遇見
先看一下這個問題，原生家庭會影響孩子成長嗎？
那我先說說影響孩子成長的三大因素。
1、家庭教育，我們常說“父母是孩子的第一任老師”，從心理學層面來講，孩子剛出生母親的影響特別大，然後隨著孩子長大，父親角色，父母關係，家庭氛圍都開始影響孩子成長了，孩子會模仿“教養者”做很多事情，學著唱歌、走路、過家家遊戲等！
2、學校教育，孩子成長到3歲以後，就開始進入幼兒園了，6歲以後進入小學教育了，那麼，隨著年齡增長，學校教育會對孩子的成長作用變得重要起來。幼兒老師啟蒙孩子學會“同伴關係相處”“交通規則遵守”“飯前便後洗手”等生活交際常識，學校教師則開始授予孩子“語言數理邏輯”“生物地理常識”“美術音樂體育”等生存發展技能。孩子們在學校教育的影響下，漸漸有了自己的“興趣愛好”“審美能力”“世界觀”
3、社會教育，在孩子不斷與社會接觸的過程中，社會環境影響已經在每時每刻的發生著，比如:“去超市購物”“去度假旅行”“去乘坐交通工具”，社會環境中的每個場所、每個職業特徵已經在孩子大腦裡留下印象，孩子漸漸知道“呼叫警察110”、“購物需要用錢”“度假可以享受服務”“坐公交要給老人讓座”……，而隨著孩子大學畢業，進入社會，孩子們與社會接觸更多，影響也會越來越大。
而，家庭教育、學校教育、社會教育這三者之間，相互影響，難以隔開來看，學校老師的一句話有時候需要向自己的父母請教，社會的某些行為方式在父母眼裡也有不同的解讀答案，比如“面對乞討者”，有的父母讚賞孩子給錢是對的，有些父母告知孩子“那些乞討者是騙子”，所以，家庭教育與孩子成長息息相關。
再說回提問“原生家庭”，原生家庭就是生我們、養我們的家庭，有父母，有兄弟姐妹，我們出生後爬行、走路都開始於我們的原生家庭！
所以，原生家庭對孩子的成長有很大的影響，但又不是唯一的影響！有時候，原生家庭的父母特別忙，我們接受的學校教育也比較少，可能社會教育對我們影響就會更大,一些道德規則、法制理念都是在與社會接觸中形成的；有時候，我們早早開始住校生活，崇拜的老師、親密的友誼帶給我們的影響就會更大！
希望我的回答給朋友們帶來一些幫助！
王琳心理學
原生家庭一般來說對孩子或多或少都會有影響，孩子比較敏感。畢竟父愛和母愛是不一樣的，缺一不可。不過還是要呼喚父母多多關愛，經常溝通。
不算胖的錢小胖
影響太大了，尤其0-6歲至關重要，基本決定一個人一生的性格，幸福的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年，希望每個有孩子媽媽都能好好對待孩子，每個孩子都是天使👼。
見一知著
每個人多多少少都會受原生家庭影響
