创业与项目
孩子四岁了，他有一定的自我意识，已经有对事物喜好的一些基本判断。他表示出不喜欢学古诗、数学，说明他对于学习还没有产生兴趣，甚至可以出现了某种逆反：你整天叫我学习，我就是不喜欢学。
小孩子从小都有好奇心，都会对某种事物保持兴趣，如果强制性要求，我觉得很难长久。四岁的他根本还无法理解什么才是学习，你不能老强调要孩子学习。他会主动去做有趣的，好玩的，有满足口欲的事情。比如背诗能获得糖果，其它事没法得到。比如会数字就能玩某种游戏，关键得保持他的兴趣。你得让他在玩中学，在享受中自然而然地学习。
另外这人各种能力还是有差别的，父母没有给遗传，整天只会喊着要学习，而没有进行让孩子耳濡目染的示范式教育，我觉得也是为难四岁的小孩子。他的理解力很难说能以意思来进行有意识记忆，多是机械式记忆，要完成这些平时就需要有意识地进行记忆训练。有些孩子记忆天赋好，有些不那么好，需要的是家长的耐心。
另外此时不感兴趣背诗，学数学，也许长大了被某种因素激发，也有可能学好的，在家长自身教育能力不足的条件下，一是找些好的教育资源辅助，另外就是对孩子保持耐心，一定要保持耐心，就在心里默念：孩子是你生的，他不能都是你的错[呲牙]，别整天把让孩子学习挂嘴上。
岚清之无鞋音符
四岁的孩子能学什么，不能光听专家讲的，也不能光看书本，每个人是不一样的，本身就是小孩子，贪玩是本性，真是整天吵着学古诗那才不正常。别把家中的意愿强加到孩子身上，现在都提倡蒙氏（蒙特梭利）教育，一般家庭也不可能做到，我感觉最重要的还是要根据自家孩子的性格，因势利导，想让他学点东西，逐渐的引导就可以了，没必要跟别人家的孩子比较，有时反倒伤了孩子的自尊心。我有个例子，我女儿属于好动的性格，妈妈经常说她要像淑女之类的话，有一次当着姑姑的面说她不像淑女，她听了气的直接嚎啕大哭，趴我怀里委屈的可怜人····
可乐咖啡794
太早了，四岁的孩子正是对各种事物的好奇的阶段，才初步去认识身边的事物。这个阶段只对他感觉好奇的东西有兴趣。
可以找一些带有情景的简单古诗词，带着故事去朗读，这样孩子更愿意去学习。如果强迫那么一点孩子去学数学古诗等超出他认知范围的东西，只会起逆反心理，你越着急他越没兴趣。
比如看见大鹅就教咏鹅，出去买东西让孩子自己数拿几根黄瓜等
自在逍遥鱼
“曲线救国”学习数学的两个个游戏，一魔方，二数独。先从简单的版本开始。还可以和孩子玩超市购物游戏，把数学融入生活，变成游戏。
古诗词学习也一样，可以从唱古诗词开始，有很多经典歌曲是用的古诗词。此外，还可以和孩子一起用喜马拉雅等APP玩配音优秀，古诗词朗诵，多一些花样，自然而然的学习。
另附一个数据，一所福州最好的高中，半班以上会玩魔方。而一所福州最好的公立初中之一，班上玩魔方的三人，和他们班考入最好高中的比例一样，也是三人。
飘香自在
四岁多的孩子，这个时候的妈妈要了解孩子年龄特点，要懂得现在的孩子是怎样学习的，看您的方法应该不对。这个时期的孩子是在玩中开发大脑潜能，感兴趣，多和家长交流，才是对的，千万不能强迫孩子，并不是读多少字，背诵几首诗就是聪明的。不能绝对的要求孩子要说出来。现在有很多孩子两岁还不会说话呢，孩子不要强迫她，跟孩子一起玩吧，在玩中学习才是对的。可以把古诗变成歌谣，再加上动作，带着孩子一起练习
珣珣笑
孩子的认知水平处于前运算阶段，还没有达到学习数学的能力，作为家长，应该多了解学习孩子正常的认知发展水平对应的学习内容，而不是拔苗助长，让孩子反感。
兴趣是最好的老师，千万不要为了追求一时的成果，而破坏了孩子的学习兴趣。
推荐不知道孩子每个阶段对应成长标准的家长，看国家制定的《3到6岁儿童发展指南》。
洛洛塔
幼儿园的小朋友，他（她）们是在玩中学，学中玩，无形中学到知识，这使他（她）们终身难忘。
可是很多私立幼儿园教育水平不如公立，在教学中几乎使用满堂灌的方法，不符合现在教学的要求和目的。
随着教学的改革，现在必须使用启发性教学，使儿童能举一反三地回答问题，促进儿童的智力发展，同时，努力挖掘儿童的潜在智能。
有关数学问题:
有丰富经验的教师是不在黑板上板书，充分利用电化和教具直观教学。
例:教师左手拿一个塑料苹果，让儿童数一数老师左手拿了几个苹果，数完后，把左手放下，又举起右手两个苹果，再次让儿童数一数老师右手有几个苹果，数完后，老师把左手的一个苹果再次举起来，让儿童合起来数一数，一共有几个苹果？
儿童无形中学到了1+2=3，又学到了（左手和右手），也就是学到了（左右）两个字。儿童学到了（左右）两个字，几乎连部分老师自己都不知道，然后左右手交换苹果个数再进行教。
同时充分利用电化教学。
如何学习古诗？
做为一个家长或爷爷奶奶及外公外婆们，你们首先要懂得爱好。
例:你们不喜欢吃甜食，每餐都给你甜食，你们喜欢吗？你们能吃饱吗？
首先要培养儿童的爱好，先买点简单的古诗画册让儿童去看看，儿童的求知欲是旺盛的。当他（她）们问你的时候，这时就可以教了。
老师和家长们:你们每位要教儿童学习，重中之重要做到:我要学，千万不能逼他（她）们学！
陈宸宸2
你要想清楚：
你是想要一个能健康的孩子？
还是想要多懂一点数学，古诗的孩子？
说实话，现在的很多父母都不配做父母，养孩子过程完全忽略了孩子是一个完整的生命。过多地干预了另一个生命的成长。
0至7岁，是孩子生长发育的关键时期，不是学东西的时期。
父母要多学习完整的营养知识。给到孩子充分的营养支持，不让孩子的生长发育留下遗憾。
整体自然医学
四岁的孩子应该上小中班或者是中班了！这个年龄段对唐诗儿歌比较感兴趣。因为唐诗读起来朗朗上口，孩子们记忆力也好，学起来很简单！相反，他们对于数学课，还是比较滞后！如何打开数学这扇窗户，老师和家长朋友们多费点心事。首先我们选择一些孩子比较感兴趣物体让孩子直觉感官数学的美，比如认识图形，汽车🚙的轮子是圆形，房顶是三角形等等。其次根据孩子的思维模式选择方法。如认识数字，我们可以数积木或者数糖果来进行，这样孩子们潜移默化的就接受了！再次家长朋友们可以在日常生活中有意识的引导。但凡遇到数学方面的问题，家长朋友们都可以循循善诱的耐心指导！总之，我们要从根据孩子的年龄心理出发，帮助孩子培养数学兴趣！感谢您阅读，认同请您给我点个关注，谢谢！
弘道教育范老师
孩子有自己的成长规律性，不要去强求，试着用亲子游戏的形式来做启蒙教育。四岁的孩子刚上幼儿园，本身对他们来说，玩是最重要的，有些孩子数字都不认识，古诗对于他们来说，既不理解，又难背，肯定不会喜欢的。还是以游戏的形式和孩子互动，慢慢的他就会喜欢上的。而且孩子这么大，好的启蒙对他至关重要，他觉得有意思才会好好学，而且这个时候学语言是很快的。
