悠乐漫

首先应该是禁止在职老师有偿补课。如果课间或者课后，老师在学校无偿补课的话是不会受到禁止的，起码不会被处罚。

如果一旦允许老师有偿补课的话，会造成以下问题：

一、对教学不利，对不补课的老师不公平。因为有的老师在学校教学积极性会降低，上课不好好教，留重点内容课后到自己补习班里讲。这样造成了让优等生“吃不饱”，差生“吃不了”，的局面。周末和假期都挤到老师在外面的补习班里，这样老师就有着比工资高好几倍甚至几十倍收入。

二、对学生和家长的不公平。每个学生的家庭经济情况不一样，有余力的家庭肯定会让孩子假期和周末花钱在外面老师的补习班里继续学习，而经济不允许的家庭则无力支付额外的补课费，导致孩子学习成绩越来越差，恶性循环。

三、造成整个社会教育资源的浪费。在这种情况下，学校教育会逐渐失去原本的作用，而老师在外面的补习班则会发展起来。

我理解的就是这样，再深层次的原因就想不出了，欢迎留言讨论。

光头老师

这个问题我深有感触。今年我带初三毕业班，学校严令禁止补课，可是学生的能力是因人而异的，老师上的再慢总有跟不上，或者吃不饱，所以只能按平均水平教学，所以尖子生和学困生都最后需要补习，但是老师都不肯补，学生们都去外面找培训机构补习，我的一个学生请的一对一的老师，一个人辅导他数学、物理、化学三门课……越学越差，另一个学生期考物理还70多，寒假找了个培训机构补习，开学考54分，当然，培训机构有好的老师，但是当一线教师全撤出培训机构后，真正优秀的补习老师又有几个呢？毕竟培训机构是以赚钱为出发点，有些老师也会偷偷补习，至少还是有责任感，他没考好你交不了差，补习是学生和市场的需要，怎么样合理规范的管理才是重点，光堵了老师最后还是学生倒霉，钱花了，时间浪费了，一个一个培训机构去尝试，得不偿失。

给我个理由不放手

转变认识，提高觉悟！国家公职人员——身份不同，工作要求也随着变化了！即使你摆脱不了补习班。

一、国家规定。

国家规定：国家公职人员是不允许经商的，也不能到企业兼职。大家有没有见到公务员经商或者开办公司或者在企业任职的？没有吧。即使有，也是极其个别的人在顶风违纪，一旦发现，必然严肃处理。

就连部队也不允许开办企业的，前几年部队所属企业全部转制或者解散。

2018年中共中央和国务院联合发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确规定，教师是具有特殊身份的国家公职人员。既然这样，教师的管理一定会参照《公务员法》中对公务员的管理办法的。

教师补课就等同于参与企业经商，在企业任职。无论是个体课外辅导班还是专业辅导机构，都应该属于企业性质的单位。

教师在课外补习班中任教是违反国家法规的行为，国家有权对教师的违规行为做出处罚。

二、国家希望教师安心从教。

专业技术人员应该专门从事自己的本职工作。不能三心二意，更不能朝秦暮楚。教师工作的方向是提高教育教学质量，工作目的是培养合格的全面发展的接班人，工作的地点在学校里。

确确实实，许许多多的教师利用一切可以利用的时间，除了努力搞好教育教学工作，就是潜心研究教育教学经验教训，总结规律，提高自己的理论知识和业务水平。即使是礼拜天也从来没有停歇过。

其实呢，一个教师果真如此那么执着的话，他一定会成功的！他的工作业绩和能力水平也会顶呱呱，教学质量必然首屈一指。

安心从教不仅使教师自己获得成功和收益，同时，学生也会从他的身上受益匪浅甚至是无穷的！

三、怎样才能做到。

〖一〗任何国家的政策都必然会跟上社会发展的脚步。意思是说，

我们国家一定会提高教师的工资待遇的，并且，额度不会太小！

〖二〗广大的教师们要提高认识，自觉地遵守法律法规，做遵纪守法的合格的公民。

〖三〗教师们要学会耐得住寂寞。

〖四〗明白：钱是挣不了的。

〖五〗相信国家的政策必然会越来越好的！

结语：我相信，只要能够认清形势，顺势而为，补习班的报酬再高，也打动不了我们这颗坚强的心！

想好了：是工作重要还是必须挣点小钱？

中小学教育者

1、涉嫌职务犯罪。教师工资属于财政拨款，等同于公务员。全世界所有法制国家，都不允许吃财政饭的人兼职同类或职权便利的工作，也就是说警察、法官不能兼职律师，海关不能兼职进出口贸易，农业部工作人员不能兼职卖农产品。象美国、西欧、日本，私人企业员工也不许同类或职业便利兼职。

2、违背职业道德。在职教师办班，特别是要求本班学生来补课，相当于强行索要、索贿，强买强卖。国家给教师的工资，其实是千千万万家长纳税的钱，也就是家长已经出了该出的钱，你再收补课费相当于多吃多占多要。有教师说：工资是八小时内的报酬，补课费是八小时以外的收入，多劳多得。如果你在八小时内完成了学校规定的任务，无需再补；你没完成任务，你补是应该的，不能另外收费。一天的活你两天才干完，不罚你就便宜你了，你还想多收一倍的工钱？

3、影响教师形象，引发师生矛盾、家校矛盾。现在频频发生的欧打教师，学闹现象，有社会的原因，但也与在职教师有偿补课有关，强行补课，不补的给穿小鞋，甚至教师间为争生源大打出手，上访告状。拿人手短，吃人嘴软，你收了学生的钱，学生变成你的客户，他们就是你的上帝，你还怎么教育学生？与其他职业相比，教师职业特色非常鲜明，职业道德、职业素养要求相对较高，有为人师表一说，你绝对没有听过为人农民表，为人厨子表。教师要甘于清贫，这话没错，学校靠财政拨款，想挣大钱肯定办不到。选择教师，你就要控制自己的贪欲，自我约束，洁身自好。有人振振有词：教师也是人，教师就不能有七情六欲？教师就得穷死饿死？听这话我都感觉可笑，为人师表并没让你禁欲，教师收入当不了大款，肯定不会是穷人。再说了，又没人死乞白赖求着你当教师，觉得不好另谋高就好了。

当然，现在教师工资相对而言还是偏低，特别是县、乡、村教师，工资由县乡财政拨款，比大中城市低一大截，还经常出现克扣、拖欠现象。这些都影响了教师积极性，使得一些教师违规补课。

教育关系国家、民族的未来，重视教育先从提高教师待遇开始，让广大教师舒心、安心，让教师有职业尊严和职业自豪感。只有这样才能真正杜绝在职教师有偿补课。

紫色传奇

现在有一个非常有趣的现象，知识阶层政府管理阶层人士一方面在倡导和制订条例禁止中小学教师补课，另一方面自己的子女在参加各种各样的培训班。儿子在一所大学做教师，周末同他去看望教育管理学院的一个朋友。朋友的孙女十岁，由他陪同听奧数课，晚上十点才回。我说，你们教育专家不是倡导中小学不补课吗？他苦笑，其实大家都懂，起跑线谁也输不起。

那么为什么禁止中小学教师补课呢，教师工作之外是否应该可以有一点收入？其实道理不言自明，就如喊叫着取消教师编制一样，教师在当代中国地位太低，任何人都可以压一把，压不了的从旁可以黑一把。时不时有家长找上来，希望我带他孩子单独辅导。以前不懂事做过，学生成绩提高了考上大学有几分感激我，后来大学毕业了混得也不怎么样街上相遇装没看到，说不定记恨我，谁让我多事让他考个要文不武的大学。所以现在再缺钱也不去补课。说这些是，有需要的会找上门来，但是内心里不一定就是感激。老师们，好好休息，不要去补课！

楚天138714903

禁止老师补课，有以下几方面的原因：

1.为了提升教学质量

禁止老师补课，可以促使老师专心备课，能够节约时间，不在课堂讲题外话，做好课时规划，完成好教学任务，提高学生的学习效率，能够有效避免拖堂，占用学生自由活动时间或自习时间。

2.有效提高学生的注意力

老师下课，不再补课，那么学生在上课期间就能够好好好听课，提高注意力，要集中精神，聚精会神，认真听讲，方能不漏掉老师讲的知识的。

3.培养学生的时间观念

什么时候上课，上多长时间，都是根据教学任务安排的。有利于培养孩子的时间观念，在规定时间，专心上课。

4.为了老师的形象

老师的职责就是教给学生科学文化知识，给学生免费的答疑解惑，而不该要求报酬。督促教师，勤勤恳恳的工作，而不能为了一己私利，便把教学任务缩水，赚取更多的报酬。教师要有大无畏的贡献精神，不能为了补课费，而把教学内容大打折扣。

黎明前夕

有的老师课上不认真讲课，把内容留到补习班讲。在我的认知里，这样的声音逐渐高涨的时候，禁止老师课外有偿补课的呼声就逐渐起来了。

首先我先表达一下我的观点，就是这种情况，不排除个别老师违背职业道德，做出这样的事。但相信大环境不是这样的。

而之所以有这样的声音，而且越来越高涨，一来不排除有些家长“小人之心”，二来，可能是错觉。有些知识之所以没有在课堂上讲，是因为面向对象不一样，现在补习班的学生大多知识存在短板，因此要补上，而课堂之上，面对的是全班同学，进度上要照顾周期。

接下来说一下为什么禁止，一来可能是为了净化教育环境，不给个别教师“可乘之机”；二来更为了促进教育公平，毕竟补课是需要资金支撑的……还有可能就是为了让老师能够把精力更多的用在校园教育上吧。

不过我感觉这方面不应该一刀切，首先教师有工作之余利用一技之长的权利，另外，有些学生也确实需要老师的补习，相比于一些校外培训机构，家长和学生们更相信自己的老师。

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有更多观点，欢迎评论交流。

学姐敲黑板

自古以来就有一句话：“不能让孩子输在起跑线上。”因此，家长要求学生放学要补课，放假还要补课，每个寒暑假，对于很多孩子而言，迎接他们的并不是“吃喝玩乐”，而是看不到头的补习班。

有的家长在学生没放假之前，就开始联系补习老师了；在学生的印象中，寒暑假基本上都在补习班度过。

禁止原因有如下几个原因：

1.补课造成了不平等和分化，严重影响教师工作的积极性。

2.补课学校教育偏科现象进一步严重，阻碍了素质教育的实施。

3.造成了学生间经济原因形成的不平等，成为学生家庭的严重负担。

4.补课使师生关系增加了权力和金钱交易，导致教师权威受损。

知识盟

这得从我国教育制度说起，有众多原因达成现如今的矛盾统一体。

一，升学率带来的压力，无论是教育机构，教师和学生，以及学生家长，整个社会都在忧虑，新闻媒体助长夸大这种教育环境。二，政府决策机构，也顺应这广泛民意，出现问题只能限制叫停。三，补课到底影响了谁，教师没有请假耽误课时，补课的对象是学校的学生，有助学生成绩的提高，学校没有损失。四，教师受益，收入有额外的提高，而且收费还水涨船高，教师教学水平也在提高。五，学生受益。补课应该比不补课出成绩，可选择学校多。六，学生家长受益，如果家里的孩子学有所成，家长激动的心情不亚于学生本人。既然有诸多益处，国家不仅不鼓励，而明确制止。

走吧一起看世界

虽然国家命令禁止有偿课补，但是效果堪忧。事实上，有偿补课的现象已经非常普遍。原因很简单，”周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。”

虽然存在被查处的风险，但老师们依然抱着侥幸心理，对有偿补课趋之若鹜，因为巨大的经济利益摆在眼前，一年下来，只是有偿补课一项的收入，就是工资的数倍，甚至十倍。大多数学生家长也采取了默认的态度，认同的心理，虽然他们明知有偿补课自己吃了哑巴亏，但现在是经济社会，为了提高孩子的成绩，也无可奈何，或者说心甘情愿。只要孩子成绩提高，掏钱家长也认了。

有句话说的好，“存在即合理。”别看很多家长一提有偿补课，多么义愤填膺，多么众怒所向，真轮到自己孩子，老师让有偿补课，家长还是会乖乖的交钱，高高兴兴的交钱，临走没准还不忘对老师说一句，钱不是问题，老师一定要多照顾我家孩子。

归根结底，有偿补课的根源是什么？

是对分数的追求，是应试教育的大环境决定的，试想，如果对孩子的评价，对老师的评价，不唯分数论高低，而是综合考虑，有偿补课必然死亡，原因很简单，补课没有市场了。

關鍵字: 老师 补课 教育