貴妃的妃
尊重事實，方得真經。
先說一個現象，大多數時候，我們在探討一件事情的時候，往往討論的只是觀點，而非事實。
這可能是因為促成一件事情產生的因素很複雜，人們又想快刀斬亂麻的解決這件事情，但又不願意花時間、甚至懶得花時間去想想到底是什麼原因，所以往往憑藉那些經驗之談或是也不知道從哪裡信手拈來的觀念、觀點處理問題。
教育孩子就會經常碰到這樣的問題。
比如，春天到了，老人認為孩子還是要多穿一點，可是父母卻認為該給孩子減衣物；孩子不好好吃飯，老人追著喂，父母則反對這種做法；老人認為孩子睡覺時房間要安靜些，父母則認為大人在家該幹什麼就幹什麼；老人認為孩子要睡頭型，父母則反對；……等等。
無論衝突與否，沒有人能保證自己的所思所想始終都是對的。
所以，無論這種衝突是否存在，作為孩子的第一監護人、撫養人，父母首先應當率先反思自己的教育觀念和行為。
這句話說起來輕鬆，但真正能做到的人卻少之又少，因為大多數父母都懶得學習、瞭解和思考孩子的世界，懶得發現、培養自己孩子的優勢所在。
不論是什麼理念，尊重、瞭解和認知孩子是一個大前提。
在這個尊重事實的前提之下，我們才可能知道該聽誰的，或是誰的都不聽，另闢蹊徑，找到答案。
基於以上事實，我們再來討論這個問題，才會有意義。
因為教育孩子不僅僅是言傳，更重要的是身教，總不能和老人發生育兒理念衝突之後，家裡鬧得分崩離析，氣氛緊張，這樣的環境再怎麼教育，也不會給孩子樹立好的榜樣，提供好的環境。
當然，有些“理念”事關重大，最好通過積極有效的溝通來解決，如果“衝突”實在無法化解，最好彼此分開，畢竟孩子的父母是我們。
我有一個朋友的家庭就出現過這樣的情況，因為老人的衛生習慣實在是不好，而且多次溝通也沒能解決，最終他們還是決定自己帶孩子，避開矛盾。
但是，大多數時候，教育理念反映在雙方教育孩子的行為上，比如有的父母認為老人太慣孩子，如果只是偶爾一段時間相聚一次，孩子“享受”一下又有何妨？關鍵在於父母如何引導孩子認識和理解老人的心理與辛苦，讓孩子懂得感恩和報答。
如果是自己完全將孩子放在老人那裡託管，平時有顧不上，如果適時的溝通也解決不了，那“父母”要麼承擔起自己的責任和義務，要麼學會閉嘴。
這是根據撫養關係來說，因為一切有效家庭教育的基礎脫離了撫養關係，就無異於海市蜃樓。孩子的發展和成長就是養育環境和孩子自我意識共同決定的結果，而非單憑“理念”就能塑造。
從另外一個角度上來說，這個問題不僅僅是考驗“教育理念”孰是孰非，更重要的是考驗父母的情商智慧。
尤其是在孩子面前，讓孩子看見自己的父母如何與老人相處，處理矛盾，這本身就是一個“此時無聲勝有聲”的教育，考驗父母具體問題具體分析、隨機應變、審時度勢、因勢利導的能力。
事實上，儘管父母和老人的出發點都是好的，但沒有任何一種教育能做到“完美”。
當父母放下焦慮，和孩子一起體悟不同的環境，不同的人，這種多元也會給孩子帶來積極的影響。
如果老人太過陷於自己的觀念，父母就更應該窺見孩子成長髮展的事實，從更大的格局具體問題具體對待和解決，總能找到出路。
自古以來，辦法總比困難多哦！
題主遇見的問題，幾乎家家都有，只是各有不同罷了。
