一旦材料写成手以后，有时就会遇到这样的情况：副职写得材料，正职不满意，让你一个普通科员主刀修改，
这种情况下怎么办？笔者以自身经历为例。我曾在乡镇研究室写了三年材料，后来调进了县级政研室，县级政研室有一位主任、一位副主任，还有三名同事，我被安排跟着副主任学习写材料（毕竟从乡镇到县级要写的东西不一样），一年多以后，我可以独立完成县委主要领导的材料了，于是，大批量的工作任务就到了我这里。一段时间后，县委主要领导调整，往后的材料，我跟副主任基本上三七分，我七，副主任三。有一次，县委要召开全县重点工作安排部署会，因为我手头上有其他工作，就交给了副主任撰写，副主任写完以后给了主任，但是主任看后十分不满意，把我叫过去，让重新写，当时我就感觉有点蒙，怎么副主任的材料还要我一个大头兵改，看过副主任写得材料后，我才发现，的确是写得很不符合主要领导的风格，确实需要重新写。但是，问题来了，副主任是我的“老师”，他的材料我怎敢改？可是主任要求我必须改，怎么办？这也就是我们今天要讨论的话题。
首先要清楚一点的是，主任能把材料交给你重新写，无疑是肯定了你的写作水平，但是这样的事一方面考验着你的业务能力，更考验了你的处事能力。到底要怎么办呢？
一般人遇到这种情况会有三种选择。第一种，委婉的告诉副主任，你的材料写得不太符合领导的要求，主任让我改。但是这种方式，肯定会惹得副主任不高兴，这相当于直接打副主任的脸，而且很容易引起副主任对主任的不满，写得再不好，没必要让一个普通科员来修改，这是对人的不信任。第二种，谁也不说，自己悄悄的重写，写完以后直接交给主任，不让副主任知道这事。这种方式倒也不失为一个好办法，但需要因人而异。有的副主任，会在会议开完后，看领导的材料，看看自己写得材料，领导哪里作了改动，哪里发挥了，哪里没用。而有的副主任是不关心这些的，会议开过去就行，领导的讲话看都不看，但是这样的副主任很少。大多数，都是会再看的。假如副主任看后，发现领导的讲话不是自己写得的时候，可能会去找主任，一来二去，就有可能知道自己的材料被全篇改掉了，还是被一个小科员。这种情况，还不如一开始就告诉副主任要改材料的事。第三种，就得讲究方式和技巧了。我对副主任比较了解，我知道，会后他肯定是要看领导材料的，所以我的做法是，这件事肯定要跟副主任汇报，但是要讲究语言技巧，我告诉副主任：刚才主任把我叫过去，给我看了看您写得材料，说重点很突出、条理也很清晰，让我好好学习一下怎么把握全县重点工作，但也有一点小毛病，就是稍微不太符合领导的讲话风格。因为你起草这份讲话没少费工夫，精力体力消耗很大，所以，主任想让你休息一下，让我来改改。而且，在修改之前，跟你汇报一下，看看你还有什么好的想法，对我进行指导指导，最后写完后再由主任把关。我跟副主任汇报完以后，副主任很高兴的答应了。 这个汇报至少反映了四点：第一，充分肯定了副主任的成绩；第二，充分表达了主任对他的体恤；第三，我把重写改成了修改，而且在副主任的指导下；第四，最后由主任把关，意思就是说，最终领导用的材料是主任把关后的，跟我关系不大，我的水平肯定没你好。这个事也算得上一次小小的考验，既考验了你的业务能力，更考验了你的处事能力。其实，在工作中，我们经常会遇到类似的情况，副职弄得东西，正职不满意，交给你来干，这时候你的反映非常关键。这里面考验的东西太多，但遇到这种情况后，至少有几点要把握好：第一，要学会给予尊重。在职场内，每一个人都需要被给予充分的尊重，不论职务高低，也不论年龄大小。当别人犯错误或者失势亦或是自己得势时，不能狗眼看人低，也不能以小人得志的心态面向众人，要学会谦虚、尊重。第二，要学会自我保护。身处职场，鱼龙混杂、深不可测，看似是一些看不见摸不着的东西，却的的确确存在，所以，要学会自我保护，处处留个心眼，办事不能太绝，要给自己留条后路，有时候，尊重别人就是保护自己。
第三，要学会圆滑处世。太过于实在、呆板的人在职场是很容易吃亏的，我们所说的圆滑，不是奸诈，是为人处世灵活变通，不能有害人之心。就比如以上遇到的情况，要兼顾各方感受，不能一根筋。閱讀更多 筆桿子家園 的文章
