幸福向我拥抱

首先粗心大意这个问题了，每一个孩子基本都存在这样的问题。我们要让孩子能够改掉粗心大意的坏习惯。首先我们要知道孩子为什么会粗心大意。所以我接下来给你分析一下粗心大意的几点原因。

第一点，先从孩子的心理上来分析。有时候当孩子考试或者的时候，他心里面带有一些负面的情绪，负面的一些思想而影响他正常考试。因为光他心里去抵触这些负面的思想，负面的情绪，并与他们去思想作斗争的时候，就已经将孩子的思维转变到别的方面了。再者，有时候孩子考试的时候心情不是特别高兴，与父母争吵啊，与同学们之间因为一些小事造成一些不必要的矛盾，而使孩子的心情不愉悦不开心。举个例子来说明，比如当孩子想和父母要某一些东西的时候，或者是礼物的时候，父母没有满足孩子孩子心里面耿耿于怀，导致孩子一天心情闷闷不乐。再比如父母家里面吵架了，每一个孩子都希望自己的父母关系能够融洽，那么孩子就一天也会不由自主的而去考虑家里面的事情，诸如此类的原因还有很多，我就不在这里一一列举了。

第二点我们是从学习上来分析。孩子对知识掌握的不扎实，这孩子在做题的过程当中很容易做错，因为他自己对知识没有一个确定性的了解。那么这个原因可能就是他上课没有认真听讲所导致而成。还有孩子不是特别愿意学习，各会导致孩子上课不认真听讲，从而导致做题的时候马马虎虎。

第三点从孩子的思维上来分析。如果孩子从小养成一个做事拖拖拉拉不太专一的习惯，会使孩子在学习的时候很容易被干扰影响。当孩子的思维被分散了的时候，让他们学习的时候就不会专注，从而会影响他们做题的时候疏忽大意。

以上这三点是导致孩子粗心大意的，最重要的几点原因。如果能够将孩子这三方面的问题解决，孩子的粗心大意的习惯，会一步一步的得以改善。下有几点建议可以帮助孩子解决这上面三点原因对孩子造成的影响。从而达到缓解孩子的粗心大意，提高孩子的专注力。

第一，从心理上，多给于孩子关心和爱。多去陪同孩子多去了解孩子。多去倾听孩子。要知道孩子在每一个阶段他在想什么？要知道孩子在学校里面的基本情况。不针对这些信息去疏导孩子的心理，让他在家里面能够感觉到父母对他的关爱和在乎程度。同时引导孩子在学校里面如何与同学之间沟通交往。这样孩子势必会在学校的学习环境当中有一种心理上的存在感，渐渐地孩子就会有一种心理的优越感。然后再通过家长的循序渐进的引导，将他的优越感逐渐引到学习方面。因为每一个孩子都想让自己变优秀，我们就应该抓住这一点。比如当我们和孩子沟通的时候，我们可以和孩子说“儿子，你在这个方面。都已经很不错了，和同学之间相处各个方面都很优秀，如果你学习这方面再稍微努力一下，成绩有所提升的话，你更优秀。可能妈妈说的这些话是多余的，因为你一直都在努力，儿子加油。”当孩子听到类似的话的时候，他会第一时间感受到父母已经对孩子很认可了，那么孩子和父母之间的关系会更好，在学习上他会更有动力去主动的去学习，因为孩子也有自己的小心眼，也会自己想，如果他自己不努力的话，他可能会让父母对他的认可度降低，他也不愿意这样的事情发生啊！在这里我们就要抓住孩子的这个心理了。

第二，从学习上，父母虽然平时对于孩子的学习特别上心，有可能会很在意学习的成绩的好坏，但是千万不要在孩子面前所表现出来。比如当孩子考试的时候成绩没有考好。当父母看到成绩的时候，我们应该首先问孩子，这些上面的题会不会如果孩子确实会只是因为一时的大意。应该和孩子说“宝贝呀，我看你这次考试你也很尽力了。虽然成绩没有考的多高，但是你通过这些知识发现你也都基本都懂。没关系，这次没有考好，不要泄气。妈妈相信这些大一的事情，你下次肯定会避免。我也好好加油，下次你肯定会考的更棒的。”

这是在孩子学习方面考试的时候，我们给孩子的一种鼓励。但是孩子在学习方面还有另一种可能，孩子压根对知识掌握的不是特别扎实。针对这种情况应该适当的针对于这些父母可以利用一个很巧妙的方法让孩子来去多做一下。举例子来说明这个问题比如当我们发现孩子在知识的某一方面确实掌握的不是特别扎实。我们可以和孩子说“宝贝啊，这个知识你掌握的也很不错。但是妈妈对这个知识不太清楚，你能给妈妈讲一讲吗？我也很好奇这个知识，很想学习一下！你是妈妈的一个宝贝，妈妈相信你一定会给我教吧。”虽然这种方式不是针对所有的孩子都管用，其实作为父母，我们应该寻找一个类似于这样的一个方法，然后让孩子对掌握不清楚的知识多去练习。

在学习上除了以上这两种情况之外，还有一种就是孩子对学习没有兴趣。孩子对学习没有完全的没有兴趣！究其根本原因，是孩子在学习方面压根从来没有找到过自信，或者在近期一段时间内学习方面由于成绩的下滑导致孩子在学习方面没有信心，而是他不爱学习，不想去学习。那么在这个方面了，我们父母更应该去多鼓励他。而且我们可以尝试在这在家里多给他测试测试，测试的多了，孩子对知识掌握的也更扎实了。每一次测试的题，家长帮助孩子批改家里测试的试卷，给他打成绩，当孩子一次次的看到自己的成绩越来越高，孩子在学习方面的信心就会越来越高，也就会在这个方面越来越自信。那么孩子对学习没有兴趣，这个问题不就解决了吗？

第三个从思维上。在思维上我们要培养孩子的专注力。每一个孩子学习粗心大意。孩子学习不专注有很大的关系。这个问题在此建议父母是学习的时候给孩子一个安静的学习环境。哪怕是家里面给他独自的一个书屋，或者独自的学习的桌椅。

在孩子学习的时候，孩子学习环境当中的与学习无关的东西，全部帮助孩子收拾起来。不要让与学习无关的东西出现在孩子学习的环境当中，而导致孩子转移注意力。

在孩子写作业或者阅读的时候，尽量不要因为家里面的电视声音来回走动的声音，等其他噪音影响到孩子学习。

以上是针对于孩子如何改掉粗心大意坏习惯呢几点建议！

希望可以帮助到各位家长。

做好自己zfjy

您好，很高兴回答您的问题，希望对您有帮助。

我家儿子8岁，之前做什么事情特别是做作业粗心大意，班主任老师和我反馈说他是个小迷糊，经常做题目会漏掉一两个不做，本来可以得A等第的，结果因为漏做没能得到。在我和我老公一段时间的纠正下，现在儿子的粗心大意得到了比较大的改善，我就把我的经验和您说一说吧。

首先，针对孩子的粗心大意，我会先抽出时间来分析他哪里粗心了，比如针对数学学科的作业，孩子粗心大意有几种情况，一种是看错加减乘除符号，经常把减号看成加号，导致题目做错。另一种情况是把数字写得很马虎，写个数字9像写数字0一样。还有一种情况是孩子对知识的掌握不扎实导致做类似的题目会出错。比如知道题目的得数，列算式却列错了。是学习不牢固导致的粗心。

其次，了解了孩子粗心大意主主要的原因，那么可以有针对性地帮助孩子纠正。针对孩子经常看错题目的粗心，可以让孩子自己做完题目自己先检查一遍，让他自己先评估一下自己作业能得多少分，然后再来和孩子一起检查。通过来回几次这么操作，孩子看错的粗心就很容易改正过来。

再次，针对孩子对类似的题目粗心做错，则要耐心和孩子一起找出题目规律，帮助孩子明白为何是这样的，并且有针对性让孩子做类似的题目巩固知识，只有知识牢固了，孩子在这一方面的粗心就不会出现了。

最后，告诉孩子粗心的危害，比如粗心会影响成绩，本来可以做的题目却因为粗心而丢分很可惜，比如粗心这个习惯会影响将来的工作和生活，改掉粗心会让工作更加优秀，让生活更加美好等等。

在帮助孩子改正粗心大意的不良习惯时，家长一定要有耐心要和孩子沟通，千万不要动不动批评斥责，那么一定就可以找到让孩子改正粗心的好办法，希望我的回答对您有帮助，谢谢！

小明和小小凡

不讲那么多理论了，只说说我是如何改变儿子粗心的故事吧。

我儿子小学三、四年级时，经常会犯一点粗心大意的毛病，要么数学考试计算错了，要么计算对了，答案抄错了，要么是语文基础知识拼错了音，要么是默写出了错别字。只是几个不经意的粗心，10来分就没了。也不是不会，就这样每次成绩都在班内10来名转悠。忽然某一次考好了，他妈妈就会觉得充满了希望，如果出了第10名，就又好像塌了天一般。妈妈在家专门负责他的学习生活，正如那句话:不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。

当时正流行一种理论:不要以为做错题只是粗心，实际是掌握的不扎实。班主任老师也要求家长督促孩子提高计算能力，所以在完成课内作业，还要格外完成一百道题的计算练习。

想法是好的，但是却存在一个严重的问题。

如果说今天的作业很少，那么10分钟做一百道计算题，孩子还是可以接受的。可是现在的孩子，学校一整作业就多了，很多孩子三、四年级还没有成熟的理解力，所以写的作业就会很慢，做完了，妈妈再检查一遍，错了再讲一遍，理解了再做一遍，全部完成了，晚上十点了。这时还要求孩子十分钟做一百道题，错了还有惩罚，多半孩子是要逆烦的。说句实在话，孩子写作业慢，错在孩子身上，可是这么多的作业量，学校和家长没有责任吗？

孩子通常这个时候，都像缴了枪似的，一听说检查出错题，就能哭到喘不上气来。他妈妈也总说:别人家孩子都能做到，你为什么做不到。每当这个时候，我都压不住火，此时不给孩子站队，又何时站。我就批评他妈妈:是要累坏孩子吗？他妈妈一看到这种情形就更生气不已，说我天天不帮助孩子学习，还净扯后腿。

说心里话，我不是那种陪孩子学习只是女人的事的家长，只是孩子的成长是一个漫长的过程，学校已经按满额给孩子压力了，他妈妈又给了一份，已经属于超额了，如果我再给，我怕他根本承受不住。我常说，我自己的小时候根本不像现在的孩子那么累，我小学六年级时，才知道晚上要格外复习一会儿，初中时保证和优秀的同学一个学习节奏，现在觉得混的也不错。但是和孩子比，我那时可自由快乐的多了。正是因为从小养成了快乐的性格，和别人快乐的相处，所以生活得也很快乐。我一看到孩子那苦大仇深的学习状态，我就总是怀疑现在的教育存在着严重的问题。

但是关于孩子的粗心，靠大人的包容也不能解决问题，我也跟儿子进行了很多次沟通，给他讲了一个我深有体会的道理。

我小学一年级期末考试，我做出了一个那个岁数的孩子绝对做不出来的决定:数学考试，我全部验算了一遍。

结果一下子验算出三、四道错题，全及时改了回来。因为我语文基础比较好，所以那个期末，我一下子考了全班第一。后来就是享受了一次很隆重的表彰大会。虽然后来的学习，因为毕竟是面对新知识的理解，成绩有所起伏，但是验算可以减少粗心的丟分，却是非常有效的办法。

提高孩子的计算能力其实也不是不对，但是总练也未见到什么明显的效果，有一次考试他妈妈就说:儿子啊，你可一定要认真仔细啊？算我求你了。儿子一脸懵怔。我忽然就觉得这话里有什么不对的地方。

我笑着问儿子:你说妈妈的话对吗？让你认真仔细你就能认真仔细了吗？如果这也好用，我俩就天天盯在你耳边，认真仔细不就完了吗？

接着，我就就他讲了我一年级考试验算的故事。

我说:每个人都会粗心，但不是一句靠仔细就能避免的。保证每一个计算的正确，是要靠多次的验算和从不同侧面的论证，才能做到无误的。所以光提仔细是没有用的，有用的是通过什么手段来保证仔细。考试想不出错，就要抓住可利用每一分钟去检查。

我儿子给我做了保证，只要认真检查，哪怕不复习，也准能考第一。考完试，我急着追问，检查没有，他回答认真检查了。我当时高兴坏了，觉得孩子总算长大了，能明白我的意思了。

结果成绩一出来，又粗心了好几道，又没考好，我就追问他到底是怎么检查的，他告诉我说:用眼睛扫了两遍。我问他，检查完了还有时间吗？他说有，还坐在那里愣了会儿神。

我说:孩子啊，这样的检查方法是没有效果的。这种因为关键时候的懒惰造成的粗心，是谁都不能原谅的。我可以原谅你不会，因为就是因为不会我们才去学习，我们学习的目的，就是为了解决一个又一个不会，没有理解，暂时不明白，没有人会责备你。可是会的，却因为粗心做错了，就无法准确掌握你到底会不会，带来的恶性循环，只有加大练习量。不会的也练，会的也练，最后把自己的休息时间都练没了。这种生活有多痛苦啊，可这正是因为自己的一时懒惰而造成的。关键的时候手懒，浪费了宝贵的时间，你得付出多少倍的平日努力才能弥补回来。

平常日子，看他有些松懈时，我就这样经常跟他沟通，当然也鼓励他尽量快点完成作业，和他妈妈也协商好了，即便是有剩余时间，也不格外加作业。只要高效优质的完成，余下的时间就属于自己的，想怎么玩就怎么玩。应该说没有立杆见影的方法，但是习惯却在慢慢地养。

六年级上半学期末，非常关键，学校通知初中要以这次成绩来参照分班。考试前我又叮嘱孩子那句话，平常可以散漫，考试每一分都无比金贵，认真检查是保证仔细唯一手段。

考完试，我问儿子是咋检算的，他说数学在草算纸上检算了3遍，都快要吐了，语文和英语也逐字检查了2遍。结果成绩出来了，数学满分，语文最高分，英语听力减了2分，全班排名第一，校排名第二。

那个假期，学校对成绩优秀的孩子免了作业，他比较喜欢外国的钱币，我们奖励了2张百元的美钞，还有最重头的大戏，是全家人出了一趟国，去巴厘岛度了个假。

其实我家也并不宽裕，用现在的标准来衡量，连个中产都算不上，但是在教育的问题上，我还是尽自己最大的努力，去投入。比如建立奖励的机制，当然不是一个比较含糊的方式，是非常认真的，隆重的，让孩子有这样的一个意识，改变他对学习的看法，进而慢慢地，真的改变了自己。当然，除了奖励，也是为了涨更多的见识，激发更大的学习兴趣，也是改掉粗心，提高学习效率的一种方法。

今年读的初一，在新的环境中，我给他提的目标是适应。因为在我看来，起伏是正常的，没有必要时时领先。但是今年期末还是超出了我的预期，我心里还是很高兴的，说明至少还在一个学习状态上。

以上是我如何改掉孩子粗心的故事，没有什么大道理，每个人因人而异，希望对您有所启发。

男孩强则国强

孩子的本性都是偷懒的，都是不愿意付出的，人的本性也是懒惰的，这就要求父母必须要树立个人的威信，让他知道哪些事情是必须遵守的，哪些事情是可以商量的，哪些事情是不折不扣要落实的，我小的时候外婆就是把我写的不好看的字都撕掉了，我长大了才深刻体会到他应该撕的更强烈一些，这样我的字就会写得更好一些了。

非同凡响是也

很多孩子简单的题很容易做错，平时可以做对的题考试时为什么就错了？就只是孩子性格太浮躁、做事太不认真吗？其实背后的原因远不是这么简单。我认为粗心有以下几个原因。

一、孩子对知识掌握不够熟练。比如说简单的计算，大多数孩子在一年级时简单的计算老是一不留神就做错了，可是随着年龄的增长再去做这些简单的计算你会发现正确率高了很多。为什么呢？其实大部分原因是孩子一年又一年的积累训练使得孩子对这些基础知识的掌握更加熟练。我教的一个孩子它的借位减法中一遇到3减6需要借位时就出错，一开始也以为粗心后来发现就是对于13减6不熟练。强化之后再没出现过错误。

二、孩子对于很多知识的基本概念掌握不透彻。同一部分的知识可能有时做对有时做错，究其原因是孩子对概念的掌握并不透彻只是停留在概念的表面并没有深究其细节。所以在做题时会出错。比如，将18平均分成3份，每份是多少？孩子马上写出算式18÷3=6。但是来一个判断题，把18分3份，每份一定是6。这个判断是错误的，忽略了“平均分”。孩子做错的原因不是没看清题是因为他根本就没有掌握这部分知识点。

三、做题习惯不好。很多孩子写作业很潦草、三心二意、不检查、步骤不清晰不完整。有时写的字自己都不认识或者注意力不集中把数字都写错了，还有的做题步骤跳着写导致思路出现偏差。我认为有以下几种解决办法：

（一） 对于最基础的知识一定要熟记于心，反复训练，在训练的同时学会思考。

（二） 对于错题不能简单的以粗心为理由，一定要搞明白为什么错了，到底是哪个知识点出现了缺漏，一定要补上。

（三） 要求孩子书写认真、卷面整洁、步骤清晰。

（四） 养成认真审题的习惯。一定要一个字一个字的读，不能漏掉任何一个信息，对于重点信息可以进行标注。

（五） 一定要检查，那么怎么检查呢？不能只是用眼看。一般我会要求孩子，第一步先一个题一个题检查是否有漏题现象，第二步，检查计算的相关题目，这时必须拿出一张干净的白纸重新做一遍，然后对一下答案，再有时间的话再检查别的题。

（六） 做题时注意力一定要集中，不能三心二用。

兴味长

孩子粗心大意的原因是多方面的，家长通过观察找出根源，再进行纠正。

1、培养孩子的责任心。孩子粗心大意，丢三落四，就是没责任心。因为有的家长喜欢包办代替，孩子的事都是大人做，长此以往孩子就觉得一切都是家长的事，导致对干什么都缺乏责任心。所以作为家长平时要让孩子去做力所能及的事，并引导他把事情做好，养成自己的事自己做。有了责任心，孩子做事就会谨慎从事。

2、培养孩子做事要有条不紊。孩子能有条理的做事，就不会粗心。首先家长要以身作则，家长的言行是孩子的榜样。然后要求孩子书包、文具等都要有条理地放好。最后，要有严惩措施：如果考试时细心了，就奖励；如果粗心大意没有做好某事，就多做家务、扣零花钱等进行惩戒。

3、培养孩子做事专心的习惯。孩子粗心大意也是他们做事不专心的体现。家长平时就要训练孩子做事要专心，如写作业时，要在一定的时间完成，期间不能干其它事，不能一心二用；选择一样孩子感兴趣的知识，让孩子在规定的时间里学好，给予孩子鼓励……不过孩子在学习，做事时，家长不要看电视，打麻将干扰孩子，给孩子一个安静的环境。

家长只要耐心地做好孩子的养成教育，粗心大意的毛病会慢慢改掉。

语言文字

根据儿童身心发展规律，小学低年级的孩子有时候粗心并不全是因为孩子不努力，有一部分孩子是因为身心发展因素导致学习的能力发展失衡，主要表现在二个方面：

1、 注意力难以集中

注意力是指人的指向和集中于某种事物的能力。孩子是否能够认真的上课、专心的写作业、快速的记忆、高质量的学习都和注意力的发展有直接关系。注意力的发展有明显的年龄特点，一般随年龄增长，注意力持续时间会增加。

而注意力难以集中的孩子，当视知觉把接收的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，从而导致信息错误和信息遗漏，反应到学习上，就是做作业会出错。

2、 视、听觉能力发展失衡

听知觉能力包括：听觉的广度；听觉的分辨；听觉的记忆；听觉的空间；听觉理解；视听动统合。听知觉能力失衡给孩子带来的问题包括听课走神、听完课记不住、听写反应慢、英语学习困难、音乐感受力不强、表达能力不佳等。

视知觉能力包括：视觉的注意力；视觉的广度；视觉的分辨；视觉记忆；视动统合；视觉空间。孩子会把b写成p，计算时竖式对位不齐，答案计算正确，抄写时却出错，都和视知觉能力有关。

那么，针对孩子学习上的这些困扰，家长们可以怎么帮助孩子呢？

一、注意力

1、按照注意力品质进行目标量化

注意力的品质高低无法用尺子直接衡量，但家长们可以通过一定的参数把目标量化，这里的参数可以是注意的广度，例如一张图片里有很多汽车，孩子3秒钟内可以看到几辆汽车；可以是注意的稳定性，孩子能够在一件事物上保持多长时间的关注度；也可以是注意的分配，比如孩子可以一边画画，一边和家长聊天，可以把注意力平均分配在活动中。实践中，很多家长在培养孩子专注力的时候缺乏清晰的目标，更没有量化目标，因此在过程中往往看不到孩子的进步，并最终放弃培养孩子的专注力。

2、减少学习环境里的干扰物

条件允许的情况下，家长可以给孩子提供一个安静不被打扰的学习环境，减少学习环境中的干扰物，如玩具、手机、电脑等。需要注意的是，当孩子在专心做一件事情的时候，家长尽量不要打扰。

3、及时给与孩子奖励

当看到孩子进步的时候，家长可以及时的给与孩子奖励，强化孩子的行为，奖励可以是物质奖励、精神奖励等。最终，让孩子学会自我强化，将进步的过程转化为自己的动力。

4、劳逸结合，注意用脑卫生

家长要在生活中要引导孩子形成规律的作息时间，保证睡眠充足、饮食合理。同时，根据孩子的年龄，注意用脑卫生，控制注意力训练的时间，活动不超过20分钟为宜。

分享几个培养孩子注意力的小游戏，爸爸妈妈们可以趁着这段宅家的时间带着孩子一起玩起来！

叠杯游戏

准备6-8个塑料杯子，让孩子一个一个地往上叠杯子，家长要提醒孩子不要把杯子弄倒哦。

舒尔特方格

家长可以自己制作或者在网上购买舒尔特方格的卡片，孩子按照从1-25的顺序，用手指指出数字，并大声读出来，家长在旁边记录孩子一次完成所需的时间。

玩具不见了

在桌上摆放5-6件玩具，让孩子依次说出玩具的名字，观察玩具的摆放顺序。之后让孩子闭上眼睛，家长拿走一个玩具，孩子睁开眼睛后，集中注意力回忆什么玩具不见了。家长还可以和孩子互换角色。

萝卜蹲

邀请3-4个家人一起参与，分别代表白萝卜、胡萝卜、红萝卜等。一人喊口令并做出蹲下的动作："白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完胡萝卜蹲" ，紧接着胡萝卜需喊口令，并做出蹲下的动作。以此类推，没有跟上指令的成员失败。

二、视、听觉能力

1、用动态的眼光看待孩子的能力

很多时候，家长觉得孩子能力就这样了，任其发展。其实，只要家长们仔细的、认真的了解孩子，在生活中启发和引导孩子，有意识的给孩子进行能力训练，孩子的能力是可以提高的，家长们请相信这一点，如果家长没有时间，也可以选择专业的机构帮助孩子。

2、教孩子学会反思

孩子学习成绩不好，有很多因素影响，有时候孩子只看到成绩，意识不到究竟是什么原因导致成绩不佳。所以，家长应该教孩子学会反思，一起分析原因，比如孩子抄写慢，看一笔写一笔，属于视觉记忆能力弱;孩子联想不出图与图的关系，形象思维能力不佳，属于视觉分辨不佳;孩子分辨不出音近字词，听写时常常听不清、听错，属于听觉分辨不佳……通过反思，孩子可以避免浪费时间和精力，找到自身原因，有针对性的进行能力训练，提高自己的能力。

3、 避免孩子的过度依赖

很多家长，在孩子学习的过程中从收拾书包到指导作业，恨不得自己十八般武艺样样精通，将孩子的学习全部包办，孩子只需要按照父母的安排完成学习任务。这种过度依赖会导致孩子没有目标，放弃思考，更难以提高能力。所以，家长必须让孩子知道学习是自己的事情，把学习交给孩子。

同样，分享几个提升孩子视、听觉能力的小活动，家长们带着孩子一起练习吧。

数字回声

家长读一遍数字，孩子在听完之后报出同样的数字。比如家长读53241 ，孩子听完之后在也说出53241。家长们可以根据孩子的情况逐渐提高难度哦~

神枪手

准备一组词语，规定一项同类词语是目标词，比如目标词是食物，当家长依次报出词语时，孩子听到食物词语时要立刻拍一下手，听到其他词语时不拍手。如果目标全部命中，孩子就可以获得小小神枪手的称号~如：

公园 包子 小猫 米饭 狗熊 鸡蛋 爸爸

草莓 尺子 泡泡 信封 叹气 橘子 苹果

海洋 面包 老虎 水池 图画 蜜蜂 蛋糕

苗条 面条 风筝 椅子 树叶 妈妈 松鼠

满妈咪育儿驿站

一，责任心不强。

毕竟是小孩子，不像大人，对人对事没有很强的责任心。也就是说，对自己的期望不高，求知的欲望松散，总认为差不多就行了。

二 ，专注力不够。

在现实生活里，贪玩是孩子的天性，导致做事情总是不那么专注，专心。还有就是可能受到外界的干扰，现在的手机&电视对小孩儿的影响特别大，可能是手机上的一场游戏还没有玩完，还有可能电视上一部动画片还没有看到结局，等等。这些都会影响到孩子的专注力。因此作为大人要很好的控制，用手机来学习知识，用电视来观察每天新闻动态。向正能量方面发展。

三，没有养成一个良好的检查习惯。

是人都会犯错，有错必纠。在人生漫长的道路上避免不了犯错误。

因此让孩子养成一个自我检查的好习惯，及时发现，及时纠正，出现错误不可怕，可怕的是明知道自己错了，还不知道去纠正，只能在自己的世界里认为自己是最棒的。这样是不可取的。正确引导，健康发展!

经唐

西式教育🏁国际学校老师/

粗心！马虎？又来了？ 去根儿！

孩子粗心大意是成人永远的话题和焦虑, 粗心大意也是大多数孩子的共同问题。

每当打开孩子的作业本, 总会发现一些问题; 翻开孩子的考试卷,出错的尽是在基本题部分; 看错题目; 减法算成加法; 明明竖式计算对, 但横式答案写错; 到学校了忘记带家庭作业等等。

家长在面对粗心的孩子时大都是指责、生气、批评、 惩罚、 无奈、 烦恼, 有的家长甚至会动武。还好有家长之间相互慰籍; ‘孩子还小, 慢慢会好的。大点儿毛病就改了’。‘’怎么又粗心,就不会仔细认真些吗？冷静想来 这些能解决问题吗？能帮助孩子改变现状吗？

发现问题, 解决问题, 帮助孩子找对路子是唯一出路, 而不是用上述那种负面的行为方式对待孩子。负面方式只能加深孩子的错误程度, 降低孩子的学习兴趣, 并让孩子确信自己不行, 能力低下, 小小的心灵被涂上昏暗的色彩, 进而形成难以改变的负面性格并累及未来。找出粗心原因,找到对的方法,并且提供切实可行的帮助,粗心大意的问题才能迎刃而解。孩子粗心大意无外乎以下几点：

1 性格原因。个性开朗粗犷、精力充沛好动,反映在学习上就是不关注细节 马马虎虎。

2 好动的性格在生活上便是不拘小节、丢三落四。这时如果家长又多方照顾, 对孩子的事情包揽, 也容易促成孩子粗心坏习惯的养成。

3 孩子年龄越小注意力集中时间越短 他们的视觉记忆与辨识度较低,当信息传递进大脑,并需要大脑进行分析收纳时,容易出现遗漏或跳空记忆,在外看来就是粗心的表现。具体应该如何帮助孩子克服粗心大意的习惯呢？从

学习上

1 有效鼓励

什么是有效鼓励？这里讲一个我班里真实的故事。 有个7岁男孩儿 由于写单词极其混乱被新来的年轻老师看到后批评, 并把孩子写好的一页作业擦掉, 让孩子重新写。 对于7岁的孩子一页作业是要花掉一定时间和精力才能完成, 能坚持写完首先是值得肯定的。 我蹲下身去抚摸着他的背, 对他说： '‘’老师知道你是努力写的 你能完成作业很好。‘’ 他停止哭诉, 看着我, 我继续说：‘’ 老师知道你想把作业写好, 但是你是不知道什么是漂亮的作业, 对吧？‘’他点点头。我在他的本上写了几个样本并告诉他具体方法。他欣然接受, 试着写起来。写完后拿给我看, 我说：‘’ 你看, 你能写得很好吧, 这就叫漂亮的作业。‘’ 他自己也高兴。这个故事说明很多孩子不是故意的, 他们是无辜的, 所以成人不应轻易指责他们, 而应帮他们找原因并表达相信他会做好。避免说你就是粗心的话, 那样会适得其反。孩子小没有判断力, 他会听从长者的话并信以为真, 认为自己就是粗心的孩子。另外说出这句话并不能帮助他去掉粗心的毛病, 何不淡化粗心的概念直接帮助呢？不轻易指责, 积极挖掘他们的好处, 及时表扬, 表达家长对他的认可, 鼓励使孩子永远保有兴趣和信心。

2 查原因找方法

和孩子一起找出犯错的原因, 针对不同的原因, 用不同的方法, 是由于孩子不仔细还是没有学会？差错不同, 解决的方向就会不同,唯有方法对了才能彻底帮助孩子。

3 培养复查的习惯

培养孩子写作业要确认完成,写完考题再检查一遍, 每日放学前确认物品和睡觉前整理书包等习惯。家长尽可能让孩子自己检查, 这样才有助于孩子克服粗心。

4 注意力训练

有很多游戏可以强化孩子的注意力,避免粗心。这里例举一个孩子们极其乐于参与的游戏, 复述词汇游戏。家长说出5个词, 桌子、椅子、书包、铅笔、橡皮,让孩子紧接着复述。这样孩子就会全神贯注的听及迅速记忆, 注意力就会得到锻炼。可根据孩子的年龄加或减词汇。

生活上

5 培养孩子的责任感

让孩子分担一些家务, 从干家务活中领悟责任, 练习工作到位和东西摆放, 培养耐心和细心。参与家务多了,丢三落四,粗心的现象自然就会减少。如果缺乏责任感,就会做事得过且过,自然做不好事。始终坚持,必有成效！

功夫不负有心人！

水妤儿Kya老师

首先，要改掉孩子粗心大意的毛病首先要清楚孩子为什么会粗心大意。孩子的细心不是天生的，是需要从小引导的。常言道，父母是孩子的第一任老师，所以家长首先要细心，要为孩子树立榜样，无论做什么事，你要想在前头，然后引导孩子一步步往下走，时间久了，耳濡目染，孩子就会慢慢去自己思考。

其次，当孩子粗心的时候家长要及时解决。

1.家长时常口头监督，天天在耳边念叨，但也要注意分寸，以免孩子觉得啰嗦。

2.可以在家里贴小纸条，提醒孩子要做什么，要注意什么，慢慢地再把小纸条撤掉。

3.如果是学习方面的，可以让孩子准备错题本，用不同颜色的笔做标记，时常复习。

關鍵字: 粗心大意 婴幼儿 不完美妈妈