AP考试
在美国，大学课程分为regular（一般课程）、honour（荣誉课程）和AP（预修课程）。AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学预修课程，是由美国大学理事会（The College Board）提供的在高中授课的大学课程。AP成绩不但可以抵扣成功申请美国大学的同学入学后相应课程的学分，而且AP成绩也成为美国各大学录取学生的重要依据。
在美国高中AP考试中，AP物理尤为重要，共有四门课程：AP物理1、AP物理2、AP物理C（力学）、AP物理C（电磁学）。
AP物理1和AP物理2两者都以高中阶段的数学知识为基础，不涉及任何微积分相关的知识和运算。两个AP物理C以微积分为主，属于大学阶段的知识。
AP物理1&2和物理C的区别
▍AP物理1：运动学、牛顿定律、功能关系、线性动量、万有引力和转动、简谐振动、电场力与电场、直流电路、机械波。
▍AP物理2：在掌握AP物理1的知识之外，还需要流体力学、热力学、电能电势、电容、磁场力与磁场、电磁感应、几何和物理光学、量子理论和核物理。
由此可以看出，物理1是以机械力学为主，还包括机械波、库仑力和简单电路；物理2则以电磁学为主，此外还包括流体力学、热学、光学和现代物理等知识。
AP物理1&2主要考查学生对基本概念及原理的理解和综合应用，包括实验设计和对实验现象或结论的讨论描述等等，侧重于基础概念，同时对学生的英语水平也有一定要求。
▍AP物理C（力学）：微积分基础之下的运动学、牛顿定律、功能关系、线性动量、万有引力和转动、简谐振动。其中大题几乎必出一道普通运动学、一道转动或简谐振动、一道用微积分的运动学。
▍AP物理C（电磁学）：在掌握AP物理C力学的知识之外，还需要微积分基础之下的高斯定律、电能电势、电容电感、磁场力与磁场、安培定律、电磁感应。其中大题几乎必出高斯定律和安培定律、一道电路相关、以及磁学相关，以上均可出微积分相关考题。
物理C相对来讲难度更高，需要用到微积分相关的数学知识，一般数学基础好的学生会选考物理C。对于涉及时间和空间尺度乘积的问题，在物理C中会有积分运算，如速度对时间积分得到位移，力对位移积分得到功等；对于涉及变化率和空间分布密度的问题，在物理C中会出现求导运算，比如速度对时间求导可得加速度，电势对空间求导可得电场强度等。
此外，AP物理C增加了转动运动的考察，如转动惯量，转动动力学，角动量守恒等问题的考察。电磁学部分，新增了毕奥萨伐尔（Biot-Savart law）,高斯定律（Gauss law），安培定律（Ampere’s law）和麦克斯韦方程（Maxwell equation）等内容，对RC电路的考察也不再停留于静态分析。
AP物理难度分析
▍AP物理1：大多数想考物理的人都会觉得这是其中最简单的一项考试，所以报考人数最多，从而导致了低5分率。需要提醒大意的考生，它确实是几门考试里最简单的，但它的难度其实未必有大家想象的那么低。推荐中国高一学生考。
▍AP物理2：考生非常少，但它的难度却也没比AP物理1高很多。这两门考试都偏灵活，所以建议将它们都作为AP物理C的铺垫对待，考这两门的同学可以顺手把SAT2也考掉，在知识点上只需再学一点狭义相对论即可。推荐高一学生中水平较高者，或高二学生考。
▍AP物理C力学：性价比最高，需要数学基础但并不需要精通，知识点较集中，真题多，整体难度不算高。推荐高二学生考。
▍AP物理C电磁学：真题多，需要数学基础，难度最大，考生非常少。这是一门最接近“大学物理思维”的考试，往年考生层次都较高，所以导致30%以上的5分率，但如果不是对物理很感兴趣的学生，就不太建议了。推荐高二学生中水平较高者，或者高三学生考。
AP物理C也会有实验分析题，主要考察以下六点能力：实验的合理设计；观察测量手段；数据分析能力；误差及成因分析；理论和实践联系能力；改进计算结果。
◆ 物理1和2的难点在于要理解基本概念和原理之间的逻辑推导关系，并能将这些知识应用到实际题目中，另外开放性的实验设计和问答题是考试的难点。如最难的设计实验，以及较简单的实验现象解释等。
◆ 物理C的难点则在于需要用到微积分的数学知识，以及对于复杂公式的应用，计算时要保持足够的细心，对实验的考察都偏向于实验数据处理，即根据数据描点作图，然后求出斜率，再用斜率去求某物理量，否则会出现很多细节错误。
考试时长和题型
▍AP物理1和2考试时长分别为3个小时，各包括90分钟的选择题和90分钟的问答论述题。考试提供常数表和公式表，允许学生用计算器。
▍AP物理C（力学）和C（电磁学）考试各90分钟，均包括45分钟的选择题（30个）和45分钟的计算题（3个）。考试提供常数表和公式表，允许学生用计算器。
备考须知
注重概念的理解和公式的记忆。虽然在问答题部分提供公示表，但是选择题部分如果对公式不熟悉，很有可能造成规律性分析错误。且对于实验分析题和简答题，如果概念不行，很难针对现实现象抽象出物理问题。
注重逻辑性培养。问答题中计算题的出现是把双刃剑，坏处是没有办法对答案进行排除猜测且打分主观；好处是可以通过关键步骤和公式的书写逐步取得分数。因此，平时的练习中，要养成先写符号公式，并伴随适当简洁的解释性文字，得出结果，再代入数据，得到答案。
这样的好处有三：
一可以培养自己的逻辑思维意识；
二让阅卷老师对你的思路一目了然，阅卷也开心点，少扣些情绪分；
三可以通过前面正确的步骤，尽量得到更多的分数。
注重问答题语言表达能力培养。平时学习中应该多阅读教材例题中的常用表达手段并在练习中及时套用，使得语言表达精准，思路清晰。这对于简答题，特别是需要陈述大量概念性解释的问题大有裨益。
平时增加物理实验的阅读和分析。特别是非理想情况下，所得结果与理想实验结果的对比分析。如摩擦力的影响，测量手段精度是否达标，平动、转动混合问题中是否忽略了转动效应的影响等。
教材建议采用普林斯顿教材，难度合适且知识点完整。但是，对于教材后面的模拟套题，建议放到考前一周再做，珍惜套题练习机会，培养答题过程中时间控制意识。
2020年考试时间
对于AP物理考试的种类的选择，考生可以根据自己的学术专业和未来生涯规划来选择，当然学科越好，压力也就越大。
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