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这种情况存在于很多孩子中间，而且更甚者，闻作文二字色变，这种现象足以说明，摆在孩子面前最大的难题，只怕就是语文作文了。
怎么办？
追根溯源
中医讲究，要知病因方可下药。同样的道理，想解决这个问题，也必须弄明白，孩子为什么怕写作文。一般而言，孩子在小学阶段的一二年级，都是没有什么差距的，自然而然也包括作文差距。
那么，为何孩子到了三四年级，作文水平一下子就发生了天翻地覆式的变化呢？
众所周知，作文是应试考试的产物，其有很多条条框框。试想一下，孩子很兴奋地写了篇作文，满心期待地等待老师表扬，结果被判为三类文，或者流水账文章，不仅需要改，更甚者需要重写。
有时，可能重写一次两次都过不了关。以至于最后的作文，成了迎合老师口味的文章。若是一次两次还好，长期如此，一次又一次遭受打击，换成谁也不会喜欢啊？
当然了，以上只是原因之一。还有旁的原因，如随着年级的升高，孩子没有生活积累，缺乏写作素材，导致写作文时，抓耳挠腮不知写什么，一节课过去了，甚至连个题目都没写好。
总之，自己孩子为什么变得害怕写作文，要追根溯源，找到源头，只有这样，才能找到正确的方法应对。
下面这部分内容，是我之前回答别的问题时的截图，正好符合，以供参考。
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