羅曼本科義
孩子學畫畫的好處有很多，我總結一下，大概有這麼幾個好處:首先畫畫可以鍛鍊孩子的動手能力。一般在繪畫、手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙等各種各樣的工具教材，只有在學習畫畫的時候，孩子才能真正的利用他們的雙手，獨立創造出完全屬於自己的作品。第二就是學畫畫可以培養孩子的想象力和創造力。孩子要畫出自己心中最美的畫，他要不斷地去想象去創造。第三啊，我覺得學畫畫還可以培養孩子的獨立思考的能力。孩子在學畫畫的過程中，需要自己去準備繪畫的工具，然後自己去構思，自己去繪畫，從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比較。
童樂課堂
我是學畫畫的，提供幾個思路給你。小朋友4歲不易過早參加培訓班，小朋友在4歲到8歲之間是最有想象力的時候，應該讓孩子多自己動手去畫畫，你老公對這件事情看待的比較透測，不要讓小朋友的思維固定。這是很多小朋友學畫畫遇到的難題，當初我學畫畫才7歲，老師一直強調構畫。以至於現在無論畫哪個類型，一下筆就講究構圖，一構圖就陷入老師的思維，自創能力與個人特色很難找到。
到了大學發現有的人真的有天賦，他們高中才開始學，而且不是系統的培訓，完全靠自己的興趣與天賦，每當看見這樣的同學，我都羨慕不已。他們的作品總是特顯出自己的性格與思想，老師在點評我的作品的時候總是說，畫得很好，但是沒有出彩的地方。中國教育已經在慢慢改變，老師也開始注重個人特色，畢竟會畫畫的人太多了，要想出彩必須彰顯個人的情感世界。
小朋友還小，可以從簡單的畫畫讓她自己學習，畫的好不好都要鼓勵培養孩子的積極性，適當程度的畫畫讓小朋友更加有能力按照自己的想象去畫畫。你可以看看我的主頁的免費視頻，都是小朋友4到8歲畫的。這樣學一些基礎的畫畫，讓小朋友減少些負擔，找到自己的興趣，畫畫最難的就是把圓畫得圓，把線條畫得流暢。寶媽不要太過於著急。如果你的小孩能畫到我視頻的程度，證明天賦很好。
這幾幅圖主要觀察小朋友對色彩的觀察，與人物的比例，看小朋友自己發揮。寶媽可以試一試，4千萬不要固定小朋友的畫畫思維。
啟畫教育
孩子學畫畫好處挺多的：①學畫畫對於學齡前較小的孩子來說可以幫她（他）靜下心來，也可以提高孩子的注意力和觀察力。很多小孩子學齡前都比較好動，注意力不集中，我們家孩子小時候也這樣，從她3歲開始學習簡單畫畫以後就安靜了很多，而且記東西的效率也提高了許多。②學畫畫也能增加孩子的想象能力。記得我外甥女5歲時畫了一幅很特別的魚：畫面魚嘴是貼著魚身的，我們看後說她魚頭畫反向了，她看了看又想了想，說：“這魚在回頭看”，確實也是讓我們感受小孩子不按常規的想象力。③學畫畫當然還可提高孩子的動手能力和審美能力，當然還有很多的，也希望孩子多多學習畫畫。
ALong吧
學習畫畫對孩子有很大的意義，本身畫畫就是一個很有意義又有趣的事情，為啥不去做呢？讓孩子可以體會其中的樂趣，同時還可以鍛鍊孩子的注意力，平緩孩子的情緒。就拿我來說，本身從小就很喜歡畫畫與書法，以前沒條件跟專業老師學，現在為了孩子，我重新畫了起來，我讓孩子跟我一樣畫，每天一幅，他想畫什麼就畫什麼，沒特意要求他。剛開始，大寶不能每天按時畫，我就趁他玩的時候自己畫，他看我畫好了後就跑過來看，哇，媽媽畫的很漂亮呢，我也要畫，說著拿著筆紙就畫了起來。我心裡一笑，原來多說還不如多做，用自己的行動去影響孩子，說不定還更有效果。現在我大寶已經畫了快一年了，這一年裡我每天都是陪著他畫，不但收穫了一個愛畫畫的孩子，自己也進步了不少。以下是幾幅我與孩子前段時間畫的。
現在我已經給孩子報了畫畫興趣班啦，他學的可有意思了，每天回來都會和我分享。有時他跟我形容東西形容不出來時我說要不你畫出來吧，他居然真能畫個大概出來。而且自從學畫畫後，大寶的專注力集中了，在幼兒園上課也專心了，還有一個更重要的是，大寶對一些新事物的觀察力提高了很多，很細心。總之讓孩子學畫畫是沒壞處的，不求他以後有多大成就，當成一種愛好，給生活一些不一樣的色彩，何樂而不為呢？
丘22156
你好。我在美國從事美育教育工作多年，也包括教孩子們畫畫。試著回答一下您的提問。
在藝術中要傳達的，根本不是技巧，
而是對生命的尊重，對生活的體驗，對內心的體悟，
這樣的藝術學習才是有價值的.
我的兒子巴圖5歲第一次主動提出學習鋼琴是，學了幾個月，覺得枯燥，放棄了。8歲的巴圖第二次主動提出學習鋼琴。我一直覺得音樂的教育是必要的，於是我就著手開始尋找鋼琴老師。我告訴老師：“我們不奢望他能成為鋼琴家，只是希望他能通過學習音樂，瞭解一些音樂的語言，找到一種表達方式，找到一種跟自己交流的方式。”
第一個鋼琴老師讓巴圖彈了幾下，說“8歲，當然可以學鋼琴。但可能……年齡有點兒大。如果從實用角度看，不如學小提琴。進步快，投資少，更容易參加學校的樂團。”
第二個鋼琴老師給巴圖放了一段節奏，讓巴圖的身體跟節奏一起擺動，他說：“音樂就是要聽從你內心的呼喚，反應到指尖上而已，當然，要加上練習、練習、再練習。”
我非常感謝第一位老師，他從孩子的成長角度，給了非常中肯而實用的意見。聰明的媽媽其實會聽從他的建議。但我偏偏是個有點固執的媽媽，選擇了後者。因為我覺得一個能夠尊重並鼓勵孩子，聽從自己內心的聲音的老師，帶來的教育是不同的。
我知道一個故事。
有一位教書法的老師叫衛夫人，他教授書法，但他並沒有去從字的本身入手，而是把字形拆散了，如同遊戲一樣。
第一課——“點，高峰墜石”。
他讓這個學生大大地用毛筆寫了很多“點”，一起看哪些點點畫的更好看。之後讓學生用手掂石頭的重量，感覺石頭的形狀，從高處扔下去的感受。老師告訴他：寫點兒的時候，要記住“高峰墜石”的感受。
第二課——“一，千里陣雲”。
老師把學生帶到曠野上去，在廣大的平原上站著，凝視著地平線的開闊，凝視遼闊的地平線上排列開的雲層緩緩向兩邊張開。老師在學生耳邊輕輕說“千里陣雲”。他告訴學生，在寫水平線時，就如同表達沉靜的大地上，雲層的湧動和流淌。
如此，完成第三課，第四課……
後來，這個學生長大了。一次，他作為東道主，約了自己的一票好友來開個Party，在叢林茂密、竹影搖曳的山野之間，在溪水兩畔，主人取來小竹盤，罷上青瓷羽觴，杯中裝滿美酒，酒沿溪水漂浮而下，酒隨著溪水停在誰的面前，誰就要飲酒賦詩，賦不出詩的，便罰酒一杯。美酒隨清溪多次傳遞，朋友們歡聲笑語……這群朋友玩嗨了，不覺已經日暮。有人提議把今日這37首詩彙編成集，朋友們一致推舉主人做序。
此時的主人，已經微醺，於是藉著酒力，一氣呵成了中國最著名的一幅書法作品——大家在此已經猜出，這序就是《蘭亭序》。Party的主人，也是衛夫人的學生，正是王羲之。
酒醒後的羲之再也寫不出那樣文字，因為那時他的心完全沉浸於那時，那刻，那人，那景，作品與生命渾然一體，自然流淌而成。我相信衛夫人——教學生去感受自然之美，生命之美的老師——引領了王羲之完成了藝術教育最重要的一課。
在藝術中要傳達的，根本不是技巧，而是對生命的尊重，對生活的體驗，對內心的體悟，這樣的藝術學習才是有價值的。
早在南北朝時期，謝赫在《古畫品錄》中就提出了學習繪畫的“六法”，他指出學習繪畫的六個方面“氣韻生動、骨法用筆、應物象形、隨類賦彩 、經營置位、傳移模寫”。比如“傳移模寫”，“經營置位”等五法，是很多畫家都要做的“練習”的部分，而惟有“氣韻生動”是需要人去感知，去體會，去融入精神的部分。無論學習繪畫，音樂，舞蹈各種不同的藝術，最終達到“氣韻生動”才是最高的境界，也是引領人在藝術領域裡，越走越遠的動力。所以，我們在看優秀的作品的時候，我們會被深深的吸引，打動，產生共鳴，回應——甚至原本你不懂得這門藝術。
不管孩子未來學習哪個門類的藝術，但我都希望他所學，所做的，充滿對世界的感知與感應，懷抱著個人生命的張力與色彩，不然，寧可半途而廢。
“氣韻生動”，我們與孩子共勉。
曉楠談美育
我答點實在的吧。
我家兩娃都是網絡上的畫畫課。學習了後發現
①娃們對於畫畫的興趣很濃，喜歡拿筆進行各種創作。
可能不是實體線下課，兩個娃的畫不精美，不過，我也沒多過高的要求。看著娃們多了一個興趣，我就挺高興的。因為我希望我家兩娃是興趣廣泛的孩子。
②孩子有了些想象力和創造力。
娃們在畫畫的時候，他們首先是大腦中構思，再畫出自己的想法。
兩娃是同時上同一節課，主題相同，不過最後的作品截然不一樣。
兩娃年齡不一樣，所以畫的精美程度肯定不一樣，不過我想說的是，他們畫面表達的東西完全不一樣，真的是全憑大腦構思
③學畫，畫畫的過程，孩子們很開心，很享受，很認真。
這是我作為家長很滿意的一個地方，也是我想要的。我希望我的孩子們培養的興趣，能夠帶給他們快樂，那就說明這個興趣的培養值了。
因為我培養興趣的初衷，是希望未來，孩子們大了，心情不開心的時候，或者壓力大的時候，可以用興趣進行自我調整。進行自我解壓。
④畫畫也是個不錯的消磨時間，培養孩子坐性，耐心的事情。
一節網上畫畫課是一小時，一節課結束後，有時我發現兩兒子會繼續作畫一小時，只為了完成整個畫畫創作。
這種做事情的態度，很不錯。我發現學畫可以自然慢慢習得。
好啦，目前就想到這些。
我家小娃現在還在幼兒園，分享下他前天自己一個人，在哥哥做作業時候畫的畫吧。雖然真的很不精美，但是很有想法，畫好了後，娃給我分析講解畫的內容，又大大超出了我的預期。
總之，我覺得讓娃學點畫畫挺好的。我對兄弟倆學到什麼程度，沒有要求。
明年網課我還沒有報名，估計先不報名了。
果凍布丁媽咪S丁丁
我這樣說吧！學美術的有益之處我就不說了，我來說些現實的。。。我也是學美術的。。。美術包含了所有的設計學門類。比如，環境設計，工業設計，服裝設計，建築設計，工藝設計，珠寶設計，產品設計，視覺設計，等等等等。。所以學設計的不怕以後沒工作！
哈哈哈大鍋
要是說畫畫一點用都沒有，很多人都會出來噴我了吧！但是那些被宣傳出來的功能都是宣傳而已，千萬別太當真，因為，你完全沒辦法去驗證那些功能是畫畫帶來的還是人與生俱來的！
以我從事教育行業十多年的實際體會來看，畫畫對絕大多數孩子來說沒有什麼實際的意義，所謂的好處和功能完全沒辦法去驗證也完全感覺不到，倒是反過來完全影響了正常的文化課學習，網上總有人說自己的孩子成績一流，畫畫跳舞也都很好！但在我的圈子裡從來沒有見過一位，很多家長很執著的為了圓自己的畫畫夢舞蹈夢，努力培養自己的孩子是自己樂在其中，明知道孩子文化課不好，卻選擇堅決的去支持孩子跳舞畫畫，差不多快初中的時候都基本上放棄了對文化課的輔導！
很多孩子並不是文化課完全學不進去，但家長的態度和行為都在暗示孩子，不用那麼努力學習也可以，孩子的不自信也看做是可以通過跳舞畫畫能得到改觀！有一種捨本求末的感覺，看著孩子一點點失去學習的動力，真的很是可惜！
造夢小兵
我孩子四歲的時候有一次去爺爺家玩，無意間發現了一套堂哥留下來的水彩筆，從些像打開了一扇大門，整天拿著筆畫不停，現在15歲了，畫畫一直是他的一個興趣愛好，一天不畫都不行。我總結了一下我孩子學畫畫的優點：
1、孩子對筆的駕御能力好，我兒子從小寫字就很漂亮，沒有刻意練過寫字，但是筆畫結構都掌握的很好。
2、孩子的眼部記憶力很好，這個我不是很懂，是一位美術老師這樣說我兒子的，就是說很多東西他只要眼睛看幾遍，就可以刻在腦海裡。我兒子從小到大，英語和語文成績一直很好，他從不背課文和單詞，他說自己看幾遍就會了，我覺得這可能就是眼部記憶力吧。
3、孩子觀察能力強，一些東西我們天天見可能都不注意，他卻能觀察到，比如有一次我們去醫院，有個提示牌上英文單詞，是非常專業且很長的那種，我們都沒注意，他看一遍就能記住。
4、畫畫有助於培養孩子的專注力，提高孩子的學習能力。
5、畫畫有助於培養孩子的審美能力和想象力，豐富孩子的內心世界。
總之如果孩子喜歡，家長一定要支持孩子，三四歲的孩子要儘量創造條件就孩子儘可能的去喜歡上畫畫。
雨汀
如果沒有親身感受到孩子因為畫畫帶來的這些愉悅感，我想我是沒有發言權的。
但是自從前幾天四歲半的女兒因為參加畫畫比賽，獲得了人生當中第一次參賽獎狀時，今天很自豪的跟各位家長分享孩子學畫的好處，真的是慢慢去發現才得以感知。
女兒在上幼兒園之前，我沒有給她報過任何的早教機構、藝術類機構，一直散養自由的到三歲半上幼兒園。
突然有一天，她的班主任給我發了一張照片：她以瑜伽高難度的平板撐動作撐在草地上的一塊石頭上畫畫，而且這一畫就畫了半個小時。
我是驚呆了。。。因為我是想不到孩子能認真的花在一件事情上超過半個小時的，在家的話基本動個不停，任何事情都是三分鐘熱度。
這不得不激起我去探索繪畫帶給孩子的益處，和開始一條漫漫尋找繪畫機構的長路。
首先跟大家科普一下畫畫的好處：
1、提高孩子專注力
這一點一定是所有繪畫機構和老師一致認可的，也是我親身體驗到最大的一點。
這一專注力可以延伸到孩子在獨立閱讀、獨立寫字方面，大大減輕家長看孩子的負擔。
2、開發孩子的想象空間（這跟老師點教法有很大關係）
大家都知道畫畫沒有嚴格的框架規定，畫出來的東西都是獨一無二的。孩子們在學畫畫前，拿筆或者下筆的線條都是歪歪扭扭的，這一點不用擔心，老師會慢慢叫過來。
但是在帶孩子尋找機構的同時，我發現一些老師的教法其實是非常有阻礙性的，她會讓孩子去模仿畫，這些是不贊同的。
我反而會更加希望老師鼓勵孩子天馬行空的畫出自己想象的東西，因為孩子的童真是純潔有趣的，隨他們所畫才是腦洞大開。
3、孩子的性格會更綜合
孩子在學習畫畫之後，性格方面會慢慢綜合化，不在像之前有些急躁啊之類的。所以我認為這一點真的是對孩子有很大的幫助。
4、提升孩子探索求知的慾望
接受正面管教的孩子一定對探索不陌生。我們總是鼓勵孩子去探索新的知識，那麼從哪裡探索呢，就讓他們畫出來，或者在畫畫中體現出來，這種交流方式真的很不錯。
另外，家長可以在每天的生活中加入一些繪畫元素，激起孩子對繪畫的熱愛。比如
1、畫日記畫
每天用畫畫的形式記下每天覺得印象最深刻的事情，一張一張收集起來，就是孩子的畫畫成長手冊。
2、買一些畫筆
孩子們對畫筆總是沒有抵抗力的，不如買些畫筆回來讓孩子大膽的畫，豐富他們的日常活動。
孩子學畫利大於弊，不僅從精神上豐富自己的世界，還從實際生活中鍛鍊來自己的毅力。
所以鼓勵家長們帶孩子走進藝術的殿堂，走進繪畫的繽紛世界。
