生活水平的提高，越來越多的家長在孩子教育問題上付出更多的時間和精力，我們常說陪伴孩子成長很重要，尤其是在瞭解了缺乏陪伴對孩子造成的不良影響後，更是注重起陪伴這件事。
家長對孩子之間本身就有一種潛意識裡的"佔有慾"，家長想對孩子做到面面俱到，恨不得24小時的監控孩子一切行為，像這種比較極端的情況屬於少數，但在絕大多數家長觀念裡，總是會忍不住對孩子進行看管和干涉。
這就造成對孩子"孤獨力"的培養方面的疏忽，同樣，家長們也認識不到孤獨力對孩子成長所起到的重要作用。
家長們總是想盡自己所能將畢生經驗予以傳授，擔心孩子受到傷害或者誤入歧途，不敢讓孩子一個行動。
但其實，"孤獨力"更影響孩子人生的高度，父母要狠心培養。
一：孤獨力是什麼？
首先要向大家闡明的一點就是：獨立並不等同於物理意義上的孤獨或者自我封閉狀態。
在我們很多人的傳統觀念認知中，孤獨一直都是一個貶義詞，是一種負面的狀態，指的是個人被周圍人忽視或者孤立，或個人主動迴避與外界的接觸，並且個人的心理及性格較為封閉。
而孤獨力不同，那是一種正面的能力，指的是個人無論身處怎樣的環境，都能明確內心信念，保持自信、自立、自強，是個人心理走向成熟的必經過程。
午堂登紀雄在《孤獨力》一書中說：
"孤獨力"是指在社會中與人打交道的同時，也能始終把自己的意志放在中心位置，積極承擔起自己責任的一種生活姿態。
二：孤獨力更影響孩子人生高度
英國心理學家、精神病學家安東尼·斯托爾曾說："能獨處的能力與自我發現和自我實現緊密相連，與自己最深的需求、情感及衝動息息相關。"
家長們在潛意識裡認為，應該多陪伴孩子，要肩負起第一任老師的責任，多給予孩子引導，但是過多的干涉和參與，反而會對孩子的成長髮展造成阻礙，導致孩子產生依賴的心理，因為家長的過多參與，讓孩子的獨立人格得不到建立，這才是對孩子最嚴重的危害。
真正的陪伴，其實是逐漸的放開對孩子的管控，讓孩子自由且自主。
孤獨力的培養，比陪伴要重要許多，影響的是孩子人生的高度。
1.增加孩子自我反省思考的機會
俗話說："吾日三省吾身"人是需要自我反省的，這和外人的指導不同，是一種自我認知的體現，很多時候大人不能站在孩子的角度去思考和看待問題，就會出現分歧所在，且不能達到良好的指示作用，但如果是自我反思，就能更清楚的認識自身存在的不足之處，以及對未來的規劃。
善於回顧和反思並整合曾經的人生經驗，還可以幫助孩子獲得一定程度上的預測能力，幫助孩子結合經驗來應對未來將要面對的考驗，及時的趨利避害。
2.釋放孩子的想象力和創新能力
推動社會發展進步真正的工作者都是有發明力和創新能力的人，在過去的年代裡，我們或許不敢想象如今的生活會發展成如此便捷信息化，但正是一大批哲學家、藝術家、科學家和發明家的努力，才能推動我們生活水平的提高。
想象力是創新能力迸發的基礎，只有敢想，才能有一個創新行動的方向。
發明大王愛迪生在發明電燈泡的時候，先後試用了6000多種材料，展開了7000多次試驗，才最終發明成功，開啟了一個全新的時代。而他在進行發明的時候，更多時間也是孤身一人埋頭鑽研，也正是有了可以獨處的時間，才會讓他專注力更加的集中。
孩子的精神世界在大多數時候都是天馬行空的，他們看待世界的方式和我們大人不同，但我們有的時候會不自覺的限制孩子的想象力的展開，這就是一種限制。
而給予孩子一個獨立的思考空間，讓他們隨心所欲的展開想象，不僅可以養成獨立思考的習慣，也有助於刺激新想法的產生，釋放孩子創新能力。
3.鍛鍊能力促進情感發展
過度的干涉會導致孩子獨立自主能力得不到一個好的鍛鍊和提升，適當的放手讓孩子自己去摸索和發揮，或許更有助於孩子能力的進步。
而從情感發展的角度來看，孩子的情感會隨著年齡的增長而逐漸豐富，一般到了孩子五歲左右的視乎，已經可以很明顯，並且會產生獨處的需求。
孩子也是一個獨立的個體，他們更希望去做自己感興趣的時候，大人的陪伴有的時候甚至對其來說是一種束縛，獨處或許更是他們想要的。
所以家長要注意觀察孩子，給予孩子獨處的機會，即便孩子沒有這方面的需求，也要狠下心去培養。
三：如何培養和提升孩子的孤獨力？
《羅馬帝國衰亡史》的作者英國曆史學家愛德華·吉本所說："孤獨是天才的學校。"勤于思考的孩子才能在眾人中脫穎而出，成為稀缺的創新型人才
孤獨力可以說是人生中必須具備的一種能力，而關於培養和提升孩子的孤獨力，家長們可以參考以下幾點：
1.引導孩子獨立思考
在孩子提出問題的時候，家長們要注意起到一個引導的作用，而不是直接告訴孩子答案，正確的做法是給孩子指明一個思考的方向，讓孩子利用一些工具來滿足自身的求知慾望，通過自我思考來達到對疑惑的解答。
2.鼓勵孩子養成閱讀習慣
閱讀需要一個安靜的環境，同時也需要孩子靜下心來去研讀書中的內容，從小鼓勵孩子養成閱讀的好習慣，不僅可以幫助孩子獲得更多的知識儲備，還可以鍛鍊孩子的語言組織表達能力，更重要的是養成一個獨立思考的好習慣，利用從書中獲得的知識及時的找到適合的解決方法。
3.滿足孩子的獨處需求
家長管的過了，孩子自然會出現反抗的舉動，這個時候其實就是獨處需求的表現，家長們應該選擇後退一步，不要再步步緊逼，滿足孩子的獨處需求，讓孩子有一片屬於自己的私人空間，做自己喜歡的事情，當然家長還是要在暗處進行監督，底線是保證孩子的安全。
4.培養孩子自我管理意識
一個自律的人其實就是會"管"自己，並且能夠"管住"自己，知道自己應該做什麼，並且能知道怎麼去做。年紀尚小的孩子沒有這方面的自我管理意識，那麼家長就要進行引導，讓孩子養成提前規劃的習慣，首先是對時間安排進行管理，什麼時候該幹什麼，以及自己的目的是什麼，要讓孩子心中有數，這樣在他們獨處的時候，也不會亂了陣腳。
從另一方面來說，身為父母的我們陪伴孩子成長，目的不就是為了孩子有一天可以自己闖出一片天麼？而且我們也做不到永遠陪伴孩子，所以不如學會慢慢的放手，見證孩子一天天的成長，成為獨當一面的優秀之人。
我是斑馬媽媽，也是3歲寶寶的媽媽，專注育兒知識和分享育兒經驗，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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