手机用户94816140967
这位家长，您不用担心。我理解您的心情，但这个问题，还要辩证看待。感觉初中特别好，到高中分数一下就降下去了，是很多家长共同的感受。我从自己教学的经历给您做个解释，并提出解决办法。
首先，面对初高中考查方式的变化，孩子以惯性思维作答导致频繁失误。
初中的英语考试，更多地侧重于教了什么，就以什么为主来考，对纯粹知识的考查占比较大，对英语思维的考查也主要以简单的思维为主。这主要是由于考虑到学生的知识积累和认知结构，在考试中不可能大量地考查他们英语的思维能力，那样的结果将是孩子学习兴趣的丧失。
而到了高中，常常是考试的范围大于学生学习的范围和学生积累的范围，对思维层次的要求也较高。以阅读为例，很多时候，孩子感觉读懂了，但选出来的答案却不正确。这主要还是孩子以初中的思维来进行作答的，没有考虑到对信息的整合和推测，对文章的理解还是仅仅停留在字面浅层意思上。
这就需要在平时的学习中和练习中，真正去挖掘文章的深层次信息，对文章进行信息加工，理解作者写作的意图和方式。训练的方法可以试着对文章进行概括，提炼文章的关键词，并多阅读相同类型的文章，熟悉一般文体的行文结构和表达方式。
再者，面对初高中英语学习方式的变化，孩子还未能适应高中学习模式。
初中的英语学习，考虑到孩子的年龄特点，强调句式的反复操练，经常是以对话，表演类活动为主，对文章的挖掘相对弱些。孩子在课堂上更多地与同伴进行互动交流，但这些交流很少涉及到深层次地思考，对语言形式的重视多余语言意义。
到了高中之后，课堂上关注的是对文章的本意理解及合理的推断。这些东西需要孩子独立思考，并在同伴交流中更加深入地探讨问题和解决问题。这也和我们高中试题的考查方式是一致的，关注英语思维，用英语来促进思维的发展。
这可以从扩大孩子知识面，提升认知水平出发。具体的做法可以是让孩子多读书，多接触社会。不仅读适合自己水平的英文书，还要多看中文书。大量的阅读拓宽孩子视野的同时，也增加了英语相同问题探讨的背景知识，更能促进其思维的发展。英语学习不可能脱离社会大环境，那就必须要平时多关注时事，关注国内外的新闻，让学习和自己生活的世界发生联系。英语课堂小世界始终要连着外面的大世界。
只要及时调整学习方法，明白高中的英语学习更加注重思维，考查的更为广阔，就能很快适应高中的英语学习和考试。希望以上建议能对您有所帮助，如有高中英语学习问题，欢迎随时交流。
专注英语学习十八年
英语的学习要看方式方法。就拿我家孩子来说，小学到现在刚上初一英语的成绩都不错，没低于98分。(100分)但是我们现在还是找到她很多不足的地方。
首先，孩子不愿意背英语单词。我家闺女不喜欢背单词，因为这个我和孩子爸爸每天都盯着她背十个单词。原因很简单，英语的学习首先要谈的就是词汇量。英语单词达不到词汇量，想学的好几乎不可能。越往后英语越难，尤其是听力和阅读理解完形填空。全部需要词汇量丰富，所以我们现在很重视她背单词。
其次，我们也很重视孩子的听力。每天会坚持给孩子听英语的听力。爸爸有时也会把孩子听得不是很清楚的地方重复一遍说给她听。这样可以增加她的记忆力。
对于孩子的英语阅读方面，爸爸抓的也比较紧。英语方面的读本或者简单的英语小说爸爸会让她阅读。有时也会给她分析某些她读不懂的地方。我们不要求她翻译成中文，但我们会问她里面的某些问题，让她回答。
我觉得英语学习不是短期的过程而是循序渐进的过程。所以在英语学习方面还是要注意方式方法，不能着急。毕竟这是一个漫长的过程。
neekadear
我以前英语一直很差，初中120的总分，我还考过43分。高中150总分我还考过74分。结果很长一段时间，自己把基础补起来了。高考118分，虽然118不算高，但是对我这种鞋学渣算好了。
英语学习，有几个重点：
（1）书写必须要好；
（2）词汇是基础，得有一定词汇（积累和学习词汇方式特多）；
（3）仅仅有词汇是不行的！还得懂得一定语法，有了语法，才能把词连成句子，才看得懂文章；
（4）多练多刷题，多刷阅读。在阅读中也多积累词汇和优秀语句；
（5）多背多复习多会回顾（艾宾浩斯遗忘曲线）。
做到了这几点，英语高分问题不大的。
属于你的快樂
我孩子初中3年成绩都在全年级前10名，2018年上高一以后，成绩一直不好，高一考了8次试，没有一次考出理想的成绩。每一次考试都失误，不是题看错了，就是忘记写了。他错的题都是会的，。班里同学不好的数学题问他，他可以给别人教会。考试出来他错了。数学，物理，化学每一次考试失误40分以上。怎么呢改掉这毛病
烟雨彷徨666
相对于题主我家正好相反，初二时英语满分120我家才60多，初三上学期开学孩子突然意识到再不努力就进不了自己的目标学校，他坚持了两个月背、听、写，英语就90多了，英语老师也给了很多的鼓励，没有上过校外补习班，他自己觉得自己可以学好，中考103。
高中开始突然英语就突飞猛进了，上高中后的第一次英语测试，150满分的卷子他考了135，我还不相信，觉得要么太简单，要么老师给错了分，后来的每次考试他都在130左右。我观察了下孩子其实也就是按部就班的每天记单词背课文，听英文歌曲看英文原声电影，偶尔还买本中英文对照的小说装装文艺.....
我可是有猫的人
这位家长，听您这么一说特别能理解，我们家娃已经高三了，当时中考成绩也不错，我们那届是120满分，孩子考了116呢，结果一上高中一年直线下滑，我实在没办法，也帮不上孩子干着急，后来找了北京新东方中小学1对1的一位英语老师，帮助我们分析了一下孩子主要问题，然后给我们制定了教学方案，我们一直跟着，孩子高二一学期整个学科就大有起色，单科排名直线上升，建议您也可以去了解一下。
沁茹ifj
中考英语与高中英语有较大的距离。说实话，自从初中毕业考试与高中升学考试合二为一之后，中考题就相当简单，这是为了初中的毕业率。
举例: 本人监考中考英语，听力部分先试听三遍，正式考试时再听三遍，语速又慢。其它部分也简单，只有最后一道题难，用来拉距离。只要初一.二成绩稍好的，中考英语得九十分不成问题。
一句话，中考分数低，成绩肯定差，中考成绩好，也不能说在高中学习成绩就一定好。
用户4177113040443
中考英语成绩特别好，到了高一成绩突然下滑，这种情况，那么我们就应该分析原因，找出问题所在，然后认真加以弥补。
现在中考一般是初中毕业考试和高中升学考试两项任务相结合，所以它的难度比较低，比较简单。如果总分一百分大多数同学都可以考到90分左右，如果总分是150分，大部分同学到可以考到130分左右，甚至140分以上都不是问题。所以单凭分数还不能准确的断定孩子的英语成绩的好坏。
那么到了高一阶段，成绩突然下滑的原因主要应该有以下几方面原因:
首先，初高中英语老师教学方法不同。高一阶段，学生面临新的学校、新的老师，部分同学不能够适应新的老师的教学方法和教学风格，心理上没有做好充分的准备，一段时间无所适从，从而导致成绩下滑。那么针对这种情况，我们也应该积极适应老师的教学方法，做到课前预习，课后复习，上课认真听讲，按照老师的要求不折不扣地完成，并且尽快的适应老师的讲课的风格。
第二，高中阶段，特别是从高一刚开始，英语的难度就徒然增加。初中阶段的词汇量只要求1600个，高中阶段词汇要求3500个，高一每一个单元要掌握100多个单词，还有几十个短语和知识点。所以刚读高一的孩子很难适应，而且高中阶段3500个词汇要求在高一高二的时候基本上学完，也就是说从高一第一单元开始，每单元词汇量都是100个。另外高中的语法，比初中的语法更难、更加系统全面的掌握整个英语语法内容。
第三，高中阶段考试题型与初中考试的题型是完全不同的。高中阶段更加注重阅读理解听力和写作。这些方面主要是考查了学生的能力，而不是靠死记硬背，光记单词记语法就能够达到的，所以在掌握基础知识的前提下，还要进行大量的能力的训练，这样才能达到考试的时候得到高的分数。
总之，针对这种情况，初中阶段成绩比较好，高一的时候突然下滑这种情况，我们应该采取如下措施。
一方面，如果你的孩子初中英语确实基础较如，只是没有能够适应高中阶段老师的教学方法和教学风格，那么就要给孩子好好沟通，也可以让孩子与英语老师沟通一下。让他尽快的适应老师的教学风格，完全按照老师的要求去做，紧跟老师的步伐，那么你的孩子一定能迎头赶上的，放心吧。
另一方面，如果孩子基础真的有问题，那么就应该利用周末或者寒暑假，找个专业的老师，利用返这些时间，高强度的进行强化复习，弥补初中阶段还没掌握的知识。只有通过这样你的孩子才能迎头赶上去。
总之初高中英语学习是截然不同的。高中阶段，特别是高一，要特别注意初高中英语的街接过渡，让孩子从一开始就步入英语学习的正常轨道，做到高中英语不下滑，甚至学得更好。
小咖说教育
确实有不少孩子在初中成绩非常优秀，到了高中出现大幅度下降的，其主要原因是高中的学习方式、上课节奏、知识点难度和初中都有较大差异，加上自身压力大等等。但下降的学科主要集中在数理化，作为英语老师我知道初中英语和高中英语衔接得非常紧密，如果初中英绩成绩特别好，到了高一，孩子在很努力的情况下成绩直线下降，这种现象实属罕见，我们应尽快帮助他找出原因和提升成绩。
现阶段初中英语要求掌握的词汇达到2500个，高中只增加了1000个词汇左右，而且英语语法在初中已经学习了大部分，高中只是增加了虚拟语气和部分从句等知识。题主的孩子中考能得到90多分（满分100），说明了他的英语综合能力相当不错，也已具备一定的英语学习技能，基本上可以排除因为高中英语太难而导致他跟不上的可能性。
那么究竟是为什么呢？根据我的经验，造成他成绩下降的原因可能有以下几种情况:
一、初中英语老师以汉语组织教学而高中老师以全英语组织教学，这让孩子一时难以接受，但是通常大多数孩子在一个月之后基本上就适应了，一年都不适应的很少。
二、环境的改变。初中和高中的环境不一样，刚开始那里的校园、老师和同学都是陌生的，有少数孩子适应环境的能力不强，成绩势必会受到影响。
三、青春期问题。一是因发育而引发的身体困扰问题，比如上学期我们班有一个男生就因为满脸青春痘而躲在家里不敢见人，自卑心理很严重。二是早恋，这是影响高中学生成绩的常见因素。
四、其他问题。有时候孩子受同学影响迷上手机游戏或染上其他陋习都会影响成绩，另外还有来自家庭因素的影响等等。
我们怎么样才能更好地找出孩子成绩下降的真正原因呢？
首先家长是孩子教育的第一责任人，我们应该成为他们信赖的知心朋友而不仅仅是整天以训斥为主的教育者，这种情况下我们可以寻找机会和孩子好好地聊一聊，也是答案就藏在他们的心声里。
其次我们可以通过微信或电话和班主任及授课老师沟通沟通，如果孩子的成绩陡降，作为老师和家长也是一样的焦虑，家校联手往往就是解决学生问题的最有效途径。
最后我们可以从孩子的身边同学入手。有时候孩子宁愿把心事告诉身边要好的同学而不是家长和老师，孩子的有些事情他们比我们更早地知道。
总之，孩子的英语基础还在那里，成绩下降只是暂时的，我们不必过于担心。只要我们能找出成绩下降的真正原因，然后对症下药，我相信他一定会满血归来的！
青青子衿悠悠我心2017
通过你对自己孩子英语成绩下滑的描述，我认为你对孩子的了解还不够彻底。从英语老师的角度来看，任何一个英语基础良好，并且努力学习的孩子，都不会出现英语成绩直线下滑的情况。
那么我将尝试分析一下到底有哪些真正的原因可能会导致孩子英语成绩下降？
我们都知道英语它是一门语言课程，撇开语言天赋不说，大部分人想要把英语学好，就必须要付出努力，这是学习英语最关键的部分。英语不同于理化学科，英语有大量的知识点需要拼记忆和重复，那么在这个过程中就需要学生有刻苦学习的精神。
同时良好的英语学习习惯和基础。对于英语进阶学习至关重要。很多英语偏科的学生，往往就是因为基础不好，想学的时候时间已经来不及了，你家孩子初中英语成绩一直都是90多分，足以说明他的英语基础是非常好的。
如果以上两个事实确认成立的话，就不可能会导致到了高一之后英语成绩直线下滑的情况出现。所以我大胆的推测，你家孩子应该是遇到了一些事情影响了学习，比方说：
情窦初开，暗恋，谈恋爱之类的；
学习环境受到这位同学的影响；
受到了校园欺凌而不敢说；
被电子游戏等诱惑困扰。
以上我只是简单的举了几个例子，可能还有其他的原因。
所以我的建议是到学校去找班主任或者授课老师了解一下孩子的英语学习情况，他们是最有发言权的，看看真实的原因到底是什么？看看原因到底是不是像孩子自己所描述的那样，同时再找孩子深谈一次，以朋友的方式和孩子去委婉的沟通，不要用父母的权威去逼孩子说出真相。祝你成功！
