北島詩人的詩：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的座右銘！”
鏡頭一，“卑鄙者的通行證！”
昨天看到一篇文章，講的是一箇中學生髮了一條令人震驚的朋友圈， 我看了以後真覺得觸目驚心，字裡行間流露出對疫情控制好轉的遺憾， 更冷血的是希望疫情再嚴重些。
而這段時間所有人都在為抗擊新冠肺炎取得成果歡欣鼓舞，都在宣傳防控一線的醫護人員可歌可泣的英雄事蹟和英雄人物，他不可能不知道新冠肺炎感染者達八萬多,已經奪走了幾千人的生命，有工程院院院士，有醫院院長，藝術家，有的家庭幾乎滅門，還有許多醫護人員和公安民警也因公殉職，而且仍然有許多醫務人員正堅守在抗擊一線。
他不可能不知道為疫情防控，政府啟動一級響應，工廠停工、商店停業、學校延遲開學等已經造成不可估量的損失。
看得出這個學生學習比較自覺，成績優異，有很強的時間管理能力和自主性學習能力，如此優秀的學生更該知道國家危難之秋“匹夫有責”。
網絡不是法外這地，為什麼會有反社會發聲？
他只不過是希望有更多的自我管理自我支配的時間用於學習，但他只是站在自己的角度去想，除了學習他沒想到別人，沒有想到疫情嚴重的後果。
而正在於他的學習比較好，在平時的學習中“有成績就任性”， 長此以往如果得不到正確引導， 必將養成了他病態的以自我為中心，想怎樣就怎樣的人格。 從學校到家庭都把“優秀生”捧著寵 著，享有更大的自由度，成績優異有時甚至有“豁免”權，學校常規紀律都可以不遵守，和老師衝 突也是大事化小。
一切圍繞成績，有成績就有話語權，“我成績好我怕誰？”，約束太嚴還可以轉班轉學呢。
“一個缺乏約束的人越有才能，對社會潛在的破壞性越大。”
同時可以看出這個學生膨脹的自私慾，自我利益至上，為了自己有自我管理的學習時間，全然不顧嚴重的疫情會犧牲更多人的利益和生命。
這種自私，從孩子入學第一天開始培養，因為無論家長還是老師都在灌輸“你學習是為你自己”的 思想，長期受這種思想的驅使，自私慾得到培育與強化，他要做的是“一切為了維護自己”，不顧 及他人。很少有集體觀、團隊觀的教育，更別說家庭責任和社會責任的教育，可悲！
應試教育使優秀生享有更豐富的教育資源和發展空間，更容易脫穎而出成為“專家”、“領導”，但過度的自由和“為自己”孽根卻膨脹著任性與私慾，最終有的權大於法，放縱自己，有的不惜侵犯國家和民族利益.
美國著名心理學家馬斯洛說犯罪是一種性格，不是目的。
鏡頭二，“高尚者的座右銘！”
崔瑞朋是河北南宮市中醫院第一位援鄂護士，向疫情最嚴重的武漢逆行，
他成了6歲女兒崔鈺瑄心中的英雄。崔瑞朋出征前線後，女兒畫了一幅畫送給他，
畫的內容是“爸爸在武漢，武漢加油加油！”,
還要向爸爸學習：“畫裡的那個小女孩就是我，我也要向你一樣，做一個英雄，加油！”
再來看看崔瑞朋其人及他的家庭，崔瑞朋是河北南宮市中醫院急診科護士，先後被評為“2018年度邢臺市臨床護理工作先進個人”、“優秀護士”“月亮天使”、,妻子馬園園是南宮市中醫院病區副護士長，他們上有抱病在床的父親，下有6歲的女兒，
在這場抗擊新冠商情戰役中，用青春熱血書寫舍小家顧大家的壯麗人生篇章。
2月4日崔瑞朋作為南宮市首位援鄂護士出征武漢疫區前線，他表示是“帶著50萬南宮人民的深情厚誼，與湖北人民、武漢人民並肩戰鬥”。
馬園園自1月29日就在南宮市隔離區工作，崔瑞朋出征武漢，她都沒去送行，並且拒絕院領導讓她從隔離點撤下來的建議，仍然堅守崗位，
夫妻倆每天面對感染者，且在各自崗位上相互勉勵加油，真是一對志同道合的白衣伉儷。
女兒更是以父母為榮，以父母為榜樣，也要成為英雄，
夫妻倆用行動教育崔鈺瑄什麼是無私奉獻，什麼是人生價值和社會責任。
什麼樣的影響力和什麼樣的示範作用就能成就怎樣的人，這才是教育。
正如武漢市中心醫院的護士長唐莎在朋友圈：“哪有什麼白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了……”
向仍然堅守在疫情防控一線的醫護人員和志願者致敬！
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