繁若無風
新手接班之後該如何管理，並不是無章可循，提供如下一些思路供參考：
一、瞭解班級構成情況，為日後管理打好基礎。如男女生比例、基本家庭信息、重點人員性格特點，都能做到了然於心。所謂知己知彼，百戰不殆。通過觀察照片，最好是能夠一口叫出每一位學生的名字，這可不是一般人能夠做出來的哦！但是如果做到了，給學生的震撼也是不一般的，能夠瞬間接納你的班主任地位。
二、開好第一節班會，設立班級奮鬥目標。毫無疑問，第一節班會課要精心準備，從外部形象、面部表情、講話提綱、說話語氣都得做好功課。儘管班級有調皮的學生，但我相信班級大部分學生還是要求上進的，要讓這部分學生感知到你是位有魄力、有能力、有辦法的班主任，最終目的是讓所有學生相信你能帶他們達到班級目標。
三、組織建設好班幹部隊伍。組織利用好班幹部隊伍對管理好班級有著重要意義，通過事先了解，有能力的班幹繼續任用，不能勝任的另外發掘任命。召開班幹部會議，告訴他們你的思路，安排各人的職責範圍，平時的反饋機制。這其中要充分信任班幹部，相信他們的智慧，因為他們比你更加了解班級情況。
四、親力親為，不斷修正。做完了以上環節，只是個開端，在接下來的至少兩個月中，班主任要沉入班級，不斷髮現問題、解決問題，修正自己的思路或方法。做好衛生工作，可以提升班級形象；抓好課堂紀律，為科任老師創造良好教學環境，凡事都是相輔相成的，最終會體現在班級總體成績的提高。
牢記，細節決定成敗！新接手一個班級是個挑戰，也是個鍛鍊機會，否則空有一身才華，何處施展？祝你成功！
湯先生麼
1.教師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口。 鈴聲落了,教室裡的多數人如果對你視而不見。
2.一旦進入課堂,就要像京劇演員一樣,精氣十足。 走進課堂,要把90%的注意力放在學生身上。
3.要儘快記住每個學生的名字-------首先記住表現好的和表現差的學生的名字。
4.要注意教學形式、手段的變化。 低年級學生的注意力是很短暫的。
5.要細心觀察學生,全面瞭解學生,傾聽學生的談話。
易查分
您好，這位老師，很高興就這個問題和您一起交流。
首先恭喜您榮升班主任，又多了一個鍛鍊自己的機會。我是一名初中老師，當了十多年的班主任，並且是越幹越喜歡幹班主任。今年我帶的是初三畢業班。
很多老師覺得幹班主任累、苦，很操心卻沒有管理班級的好辦法。我的感覺卻不是這樣的，幹班主任是一個很幸福的差事，可以和更多孩子親密的打很多交道。近兩年，我剛剛學習實踐了用積分的辦法管理班級，輕鬆高效，很多讓班主任頭疼的問題都能比較輕鬆的得到解決。
您說的班級紀律比較差，學生調皮很多話，完全可以制定合適的積分管理標準，為自己培養得利的班幹部助手，快速對班級紀律進行改善。非但如此，你還可以通過積分管理進一步調動班級孩子的學習積極性和對班級的集體榮譽心，使班級較快呈現出積極向上的和諧奮進氛圍，打造良好的班風。
關注我，在我分享的文章中，有很多關於班級管理方法的內容，希望能對接手新班的你有所幫助，有哪些具體可以諮詢或者實操的問題，我們可以一起研討。非常希望能對你提供幫助。
雪蘭日誌
知己知彼，百戰不殆！
我已經做了十多年班主任，各種各樣的學生也都教過，結合自己的一點經驗來談一談吧。
首先，接手的是一個差班，又是中途接班，你需要做好迎接各類問題的準備，從心態上要先讓自己穩住了，不管出現再大的問題都不要慌亂，即使內心忐忑，外表也要故作堅強，只要這樣才能鎮得住場面，學生就不敢太放肆。
俗話說:新官上任三把火。現在的學生也很精明，開始都等著你呢，越是這時候越不要急著立規矩，要給他們擺下迷魂陣，讓他們猜不透。
其次，先從外圍了解本班學生的具體情況，哪些學生問題較多，哪些是跟風主義者，哪些學生是隻管自己學習的，還有哪些是比較有正義感的。
建議你先找班委們聊聊，把班級裡面的情況瞭解清楚，並做好詳細記錄，這樣才能做到心中有數，為下一步的工作打好基礎。
然後，針對那些問題較多，調皮搗蛋的學生採取各個擊破的方法，結合自己的實力情況去降服他們。
我帶班的時候，有幾個男生特別皮，就是不學習，還經常違犯紀律，發現他們都比較喜歡打籃球。於是，在他們上體育課的時候就過去和他們一起玩。最後通過打球征服了他們，讓他們覺得老師不僅是教書的，球也打得好，這樣，從心裡年就開始佩服我了，以後的工作就好做了。
最後，在上面的工作都已經做好了，鋪墊到位，時機成熟了，再舉行班級會議，定下規矩，提出明確要求。
除了訂立各種規章制度，抓好管理，最主要的還是要成績。那麼，自己所任教的科目，成績必須要好，有班主任效應在。只有成績越來越好，班風才能正。
當然，所有事情都不是一蹴而就的，即使前面的工作都做好了，但學生畢竟是孩子，自控力較差，問題還會隨時出現，要做好允許學生犯錯，甚至反覆犯錯的思想準備，既要依章辦事，又要特事特辦，恩威並施，這樣，隨著時間的推移，班級管理工作會慢慢走向正軌的。
預祝你早日成為一名優秀的班主任。
雎楓
我遇到過跟你一樣的情況，也是接了初二的班主任，紀律差，成績差，總結了幾招供你參考。
第一招：摸清底細，鎖定“帶頭大哥”。
找原來的班主任及科任老師全方位地瞭解班級的情況，比如，成績，紀律，學生性格，家庭情況等。同時要確定哪些人是“混世魔王”團伙成員，鎖定“帶頭大哥”，擒賊先擒王。
第二招：立規矩，來個下馬威。
開學前，起草一份班級公約，越詳細越好，要有合理的獎懲方法，並嚴格遵照執行。第一次講話時向全班學生宣讀，要讓他們明白，你不是好惹的，在你的班就得守你的規矩，如果誰敢亂來，絕不會有好果子吃。
第三招：抓住機會，殺一儆百。
如果有學生嚴重違反班規，可以採取嚴厲但適度的懲罰措施，讓他們明白：以後絕不能這麼幹。
第四招：恩威並施。
不能一直壓制著學生，不能讓學生敵視。當有學生表現得好的時候，一定要公開表揚。分配一些班級工作給那些非常調皮的學生做，指導幫助他們完成好，並給予他們充分的肯定。
第五招：多搞班級活動。
學生都喜歡班級活動，對他們來說這是難得的放鬆的機會。可以做有趣的遊戲、各種比賽、分享活動等。無論是哪種形式的活動，最好能有一定的教育意義，不能只是單純地玩。
第六招：家訪。
每個學生家裡，你都要至少去一次。瞭解學生的家庭情況，有助於更好地教育學生。去家訪的時候，要說一些學生的優點，即使是很難找到優點的學生，你也要說些優點，再委婉表達出學生需要改進提升的地方。
第七招：擺正心態，不要急於求成。
教育是一個緩慢的過程，要循序漸進，不要期望在短時間內學生往好的方向會有大的改變。
以上是我的一些建議，希望對你有幫助。祝你工作順心。打字不易，點贊[玫瑰]關注[玫瑰]走一波[呲牙]
大唐老師
我是一位從事班主工作有近三十年的老教師了。也是從新手一步步走來，一點點積累經驗與教訓的。
下面我把自己的想法與做法，分享給你，希望對你有所幫助。
一位優秀的班主任就是一個教育家，他必須具有精湛的班級管理藝術和良好的師德修養，並且需要不斷的更新觀念，發展認識，自我完善，才能適應時代要求，把握學生心態，做好班級工作，所以從這個意義上看，班主任也要做四有新人。
第一，做有心人。
班主任工作是經常性的，瑣屑的，在日常的班級生活中，班主任要密切關注學生的學習和生活，既要走進學生群體當中去，更要深入到其個體的心靈中去，只有這樣才能可能與他們有很融洽的相處，才能獲取他們的信任和愛戴，他們才願意打開話匣子，向你吐露心中的小秘密，才會向你傾訴心中的快樂與煩惱，那麼班主任才會有機會捕捉教育契機，發現學生成長曆程中出現的問題，並及時予以解決。當然，這也要求班主任善於利用睿智的頭腦和敏銳的眼睛去搜索，發現教育學生的良機，班主任缺乏應有的教育敏感就談不上做有心人，就不能準確細緻，及時巧妙的做好班級管理工作。
第二，做有情人
古人云：感人心者，莫先乎情。而班主任的教育對象是學生，是活生生的人。“人非草木，孰能無情”。既然學生是感情豐富的人，也就要求班主任也要具有豐富，細膩，高尚，真誠的師愛情感。班主任要做有情人，是要求班主任在班級管理中熱情洋溢，積極主動，以情動人，經常關心學生，洞悉學生的思想，瞭解其喜怒哀樂，並要誠懇相待，以真誠的情緒去感染和教育學生，不虛美，不隱惡，表揚適度，恰到好處，批評也要真心實意，讓學生感到你是對他教育，是關心愛護他們，同時也要充分相信學生，熱情支持，不斷激勵。對學生進行肯定教育，充分肯定學生的成功面，給他們樹立自尊和自信，由此碰撞學生的心靈，使其積極因素克服消極因素，變被動地接受為深刻的自我反省，從而增強學生的自控能力，真正實現教育目的。
第三，做有威人
這裡面所說的威，並不是僅僅指班主任工作當中的魄力，也指班主任在學生中的威信。身教重於言教，說100句話不如做一件實事。班主任要在學生心中樹起形象，產生正面效應和積極影響，就必須充分發揮楷模和師表的作用，以身作則，率先垂範，要求學生做到的，自己必須首先做到，“己不正，不能正人”。“己所不欲，勿施於人”。班級工作的佈置一定要讓學生樂於接受，激發勉勵他們爭當主人翁，這樣班主任的言行舉止，就能使學生心悅誠服，增強班級的凝聚力和向心力。
第四，做有格人
加里寧說教師是人類靈魂的工程師。在學生的教育過程中，班主任更是這些工程師當中的佼佼者，所以班主任除了要做有心人，有情人，有威人外，還要做一個有優良品格，高尚情操，學識淵博和掌握著豐富教育藝術的人。“學高為師，德高為範”。班主任自身素質的高低，直接影響到所塑造的學生的素質，而目前培養學生健全人格，已經成為現代教育的終極目標，正被越來越多的有識之士所認可、關注和重視。因此，每一個班主任都要不斷吸取知識的養分，陶冶自己的情操，磨礪自己的品質和意志，加強師德修養，這樣才能對學生產生非常積極的影響，乃至是學生終身受益，當然，班主任崇高的人格修養的表現，是可以有不同“版本”的，有的幽默詼諧，有的莊重誠懇，有的文雅大方，有的熱情澎湃等等，不一而足，但是有一點是共同的，那就是成功的班主任，都必須具有一顆無限熱愛學生的殷殷丹心。
雪地紅狐999
對於剛接手的班級要了解每個學生的思想狀況，學習情況。做到對症下藥，分析應對策略。
1、現在的初中生確實不好管，所以班主任壓力也很大，要想贏得孩子的尊敬，必須從自身做起，給孩子樹立一個良好的學習榜樣，只有這樣才能號召班級的所有同學朝著好的學習方向發展；
2、一定要加強與每一個孩子父母的溝通，形成良好的溝通機制，讓每一個家長放心的把孩子教給你，這樣取得了家長的信任才能更好的進行孩子的教育工作；
3、作為班主任一定要掌握如何調動孩子學習的積極性，比如常常鼓勵孩子而不是對孩子謾罵或者指責，一個班級孩子成績肯定有差異，不能對學習成績不好的孩子漠視，要關心他們和鼓勵他們；
4、作為初中班主任還需要豐富自己的教學模式，一成不變的教學方式很容易讓孩子疲倦，孩子一點產生疲倦，慢慢的就形成了厭學心理，這樣肯定會造成學習成績下滑；
5、最主要的是要懂得如何和班級的孩子交流，大人和孩子的交流方式不同於成人之間，孩子的內心往往是敏感而脆弱的，他們需要班主任的關心和愛護，常常跟孩子進行溝通，進入孩子的內心世界，與孩子打成一片，形成融洽的師生關係。
漁舟唱晚country
新手接班是一個非常棘手的問題。作為一個過來人，我總結了如下一些經驗。
1.樹立自我的形象。
在日常的社交場合，我們常常強調第一印象。同樣班級作為一個小社會，學生對老師的第一印象尤為重要。作為一個新手，難免會略顯稚嫩。這需要你從多方面打造自己。根據自己的性格和對班級管理的預期，對第1次見面時的語言和第1次的著裝，都要細心的雕琢一番。以期在學生的心目當中留下或者威嚴或者溫和的形象。這是與學生相識階段需要注意的問題。
2.彰顯自我的特色。
在與學生相處階段，我們必須要注意。在與學生保持適當距離的同時，要彰顯自我的特色。這裡的特色不僅是指你的教學特色，還有你的班級管理特色。讓自己從眾多的教師當中脫穎而出，從而讓學生產生一種崇拜。從而達到親其師信其道的目的。
3.形成自我的風格。
在於學生的相守階段。一定要學會突出自己的風格。讓學生在你的風格當中形成一種自然而然的學習和生活習慣。當然做到這一點是需要老師運用智慧，用心思考的。
世上無難事，只要肯登攀。
陳子曰157523077
船到橋頭自然直？！
