（通讯员 李云涛）为认真贯彻落实上级指示精神，提高我校应急管理工作能力，有效预防和积极应对新冠肺炎传染病的发生，全面提高我校对传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，切实提高全员防控能力，有效阻止新冠肺炎传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，2020年3月22日，大辛小学组织全体教师开展了新冠肺炎疫情防控应急处置开学实战演练。
为确保本次演练顺利进行，上午八点三十分，学校首先召开了新冠肺炎疫情防控应急演练培训工作会议，会议强调了本次应急演练的重要性，明确了各应急小组人员安排和岗位职责。并对全体教师分别扮演教师、学生、防控人员等不同角色进行了分工。从师生入校、在校上课期间突发事件、课间洗手等真实场景，从测量体温发现异常、电话通知相关人员、隔离点观察及登记、学生安抚、专人现场消毒……每一个步骤，每一个环节的应急处置规范流程进行了培训。
模拟情景一：清晨校园消杀
值班教师提前到岗，防疫消毒保障人员持有效证件入校，在校门口进行测温、消毒、登记、更换工作服，之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行校园消杀工作。
模拟情景二：师生入校
1、教师入校：校门口设置两个检测点，由保安和值班教师测温以及扫码登记，教职工测温无问题后，方可入校。
2、学生入校
学生分两路纵队有序入校，某学生晨检时发现有发热症状，学校马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、疏散等应急处置工作的演练。
模拟情景三：教室门口体温复测
学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，同时提醒学生保持安全距离，并填写晨午检记录表。
模拟情景四：日常课堂情况演练
班主任上课时发现一名学生发烧、咳嗽，浑身乏力症状，为疑似新冠肺炎病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、疏散、停课等应急处置工作的演练。
模拟情景五：课间安排
学生课间分组接水、上厕所、洗手。学生有秩序排队走出教室，前往接水处。期间不聚集，保持1米距离。每一层楼都设有课间值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手，洗手池配有洗手液、肥皂等。
模拟情景六：错时放学
本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。先一二年级放学，再三四年级，最后五年级。根据各班所处位置和2个出口，规划各班的放学路线，楼层东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避免交叉拥堵，节省了时间。
本次应急演练是对我校应急预案的一次实践性检验。全体教师能严格按照预案要求，各司其职，做到了应对突发疫情的灵活、迅速、有条不紊的处置，提升了学校疫情防控的应对能力，为本学期顺利开学做好了充分准备。
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