我記得我在大學的時候，一個教授說了一句，讓我至今記憶猶新的話，上大學不是為了學多少知識，而是為了學會主動學習，我認為從長遠的人生來看，上大學與其說是為了學會主動學習，不如說是為了學會解決問題。
隨著社會的發展，大環境的改變當代大學生的普遍狀況就是在焦慮中學習，在學習中茫然，茫然中就業。
大學生這個特殊的群體，有著不獨立，不主動不與社會接軌等普遍的特性。大學生們在焦慮什麼？
1 大學專業不是自己所好，造成這種原因的有的大學生專業是調劑的，有的大學生是隨社會潮流的，有的是參考了父母等其他人意見的。沒有淺心，研究自己到底喜歡哪一個行業，哪一個方向。導致學業不專，技無所長。在焦躁中度過大學生活。
2 家庭經濟供給不能滿足日益增長的消費需求，導致提前消費，出現大學生貸款高利息花唄無力償還等產生惡性循環。這種情況是當代大學生獨有的特徵，這在過去情況是很少見的。
3 大學專業學習的理論化與社會就業需求不銜接，出現就業問題，影響大學生後來的就業時效等。這目前是國家正在解決的問題，你把一些技術性的專業落實成技工學校或者技校等的方式與企業產生訂單聯繫，能更好促進就業。
4 大學擴招使得數量巨增，使當代大學生就業的競爭力日趨白熱化，這就對大學生的專業要求更專更精，從華為開出80萬年薪的讀書有用論中不難看出，會正在對大學生的真才實學出現了更有效的考察方式。
5 社會對大學生的學歷要求也在變得越來越苛刻，在就業和考研深造之間徘徊的大學生也有著龐大的數量。真正為了深造，還是為了暫時逃避就業的壓力，這也大學生面臨的問題之一。
6 即使順利就業後，尤其男性大學生也揹負著大城市的生存壓力和經濟壓力，想要在大城市立足，並且出人頭地，確實是需要知識加技能和在社會生存法則之間遊刃有餘。使是回到小城市去，如果家庭經濟條件不是很樂觀，就業的壓力也不小的。
總之，時代的快速發展和知識的更新和淘汰速度越來越快，社會對大學生的要求也越來越高，有壓力也會有動力，有困擾才會有想法去找到正確的方向。
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